《卓越班組長實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(提升篇)》
《卓越班組長實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(提升篇)》詳細(xì)內(nèi)容
《卓越班組長實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(提升篇)》
**講 認(rèn)識現(xiàn)場和現(xiàn)場管理
1、 生產(chǎn)現(xiàn)場常見不良現(xiàn)象
2、 生產(chǎn)現(xiàn)場七大浪費(fèi)
3、 現(xiàn)場的六大要素和六大目標(biāo)
4、 何謂現(xiàn)場管理
5、 現(xiàn)場管理的九個化
6、 現(xiàn)場管理考核的八個率
7、 現(xiàn)場管理的八個必須
第二講 現(xiàn)場5S管理實(shí)務(wù)
1、 5S起源與發(fā)展
2、 企業(yè)推行5S的目的
3、 5S之間的相互關(guān)系
4、 整理（1S）的含義與操作實(shí)務(wù)
n 需要和不要的基準(zhǔn)
n 放置準(zhǔn)則
n 非必需品處理方法
n 整理的難點(diǎn)
n 整理的典型問題
n 整理實(shí)操課堂沙盤演練
5、 整頓（2S）的含義與操作實(shí)務(wù)
n 整頓的原則和步驟
n 整頓的各種方法
n 整頓的難點(diǎn)
n 定置管理
6、 清掃（3S）的含義與操作實(shí)務(wù)
n 清掃三原則
n 清掃的一般程序
n 建立清掃基準(zhǔn)和制度
n 清掃的典型問題
n 清掃實(shí)操課堂沙盤演練
7、 清潔（4S）的含義與操作實(shí)務(wù)
n 清潔的推行要領(lǐng)
n 清潔的關(guān)鍵：標(biāo)準(zhǔn)化
n 清潔的典型問題
n 清潔實(shí)操課堂沙盤演練
8、 素養(yǎng)（5S）的含義與操作實(shí)務(wù)
n 素養(yǎng)的培養(yǎng)過程
n 素養(yǎng)推行的要領(lǐng)
n 素養(yǎng)的具體表現(xiàn)
n 素養(yǎng)的典型問題
9、 5S活動推進(jìn)辦法
n 成立推行組織
n 擬定工作計(jì)劃
n 宣導(dǎo)及培訓(xùn)
n 5S活動的導(dǎo)入實(shí)施
n 評比考核
n 檢討修正
n 納入定期持續(xù)管理
第三講 目視化管理和定置管理
1、 目視化管理的概念及特點(diǎn)
2、 目視化管理的內(nèi)容和功能
3、 目視化管理的基本要素
4、 目視化管理的基本要求
5、 目視化管理的工具及方法
6、 作業(yè)和安全目視化管理及案例
7、 品質(zhì)管理目視化管理及案例
8、 設(shè)備工具目視化管理及案例
9、 倉庫、物流目視化管理及案例
10、 現(xiàn)場定置管理
n 三定原則
n 定置管理設(shè)計(jì)
n 定置管理實(shí)施方法
11、 色彩管理
12、 看板管理
n 看板管理的定義
n 看板管理的分類
n 生產(chǎn)指令看板及案例
n 管理項(xiàng)目（P、Q、C、D、S）看板及案例
n 改善看板及案例
n 企業(yè)文化看板及案例
第四講 現(xiàn)場質(zhì)量控制及TQM管理
1、 認(rèn)識質(zhì)量和質(zhì)量成本
2、 質(zhì)量管理的發(fā)展過程
3、 質(zhì)量管理體系在班組的管理內(nèi)容
4、 全面質(zhì)量管理的概念
5、 全面質(zhì)量管理的基本方法
n 質(zhì)量管理的常用工具
6、 班組質(zhì)量管理的重點(diǎn)
n 質(zhì)量意識培養(yǎng)
n 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)宣貫
n 現(xiàn)場品質(zhì)問題分析
n 現(xiàn)場品質(zhì)變異的預(yù)防對策
n 班組品管圈（QCC）活動
第五講 設(shè)備管理與TPM全員生產(chǎn)維護(hù)
1、 設(shè)備管理的主要內(nèi)容
2、 設(shè)備管理的三大模塊
3、 TPM全員生產(chǎn)維護(hù)的概念
l TPM 的特點(diǎn)：全效率、全系統(tǒng)、全員參與
l TPM的目標(biāo)：停機(jī)為零、廢品為零、事故為零、速度損失為零
4、 設(shè)備點(diǎn)檢和自主保全的推進(jìn)方法
第六講 班組安全實(shí)務(wù)
1、 安全事故的分類
2、 生產(chǎn)現(xiàn)場危險源的識別
3、 人的十三種不安全行為
4、 物的八種不安全狀態(tài)
5、 班組安全管理推行要領(lǐng)
6、 現(xiàn)場安全管理方法
朱建農(nóng)老師的其它課程
〖項(xiàng)目背景〗班組管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，企業(yè)80的問題源于基層班組管理，因此班組管理水平的高低直接影響著企業(yè)人力、設(shè)備、原材料等資源的產(chǎn)出效率和企業(yè)的競爭力。但是，在當(dāng)前浮躁、急功近利、缺乏職業(yè)意識的大環(huán)境下，員工崗位知識、崗位技能不足，責(zé)任心不強(qiáng)。基層班組長許多都是從技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)能手提拔起來的，他們中普遍存在用做業(yè)務(wù)（技術(shù)）的方法去做管理的問題，他們?nèi)狈芾硪?/p>
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【課程背景】班組管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，企業(yè)80的問題源于基層班組管理，因此班組管理水平的高低直接影響著企業(yè)管理的效率和競爭力。當(dāng)前國際貿(mào)易摩擦加劇、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)處于不穩(wěn)定階段，企業(yè)間的競爭更趨激烈，而許多企業(yè)的基層主管是用“拔蘿卜”的方式從技術(shù)業(yè)務(wù)骨干選拔到管理崗位的，因缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練，很多基層主管缺乏管理的概念，并用做業(yè)務(wù)的方法去做管理，注重自己苦干，卻不知如何“管
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【課程大綱】第一講??新《安全生產(chǎn)法》解讀2022年安全生產(chǎn)月主題遵守安全生產(chǎn)法?當(dāng)好第一責(zé)任人銀行安全事故案例我國安全管理理念的演變“犧牲”→“安全第一”→“以人為本”→“生命至上”→“人民至上”總書記論安全安全管理四個層次層次一：經(jīng)驗(yàn)管理層次二：制度管理層次三：風(fēng)險管理層次四：文化管理《安全生產(chǎn)法》的重大作用重特大事故從2001年到2020年下降88.6
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生產(chǎn)成本管控與物料庫存控制 12.31
〖課程背景〗目前一些企業(yè)還未有效推行精益生產(chǎn)或精細(xì)化管理，經(jīng)營管理和生產(chǎn)組織有些還處于粗放狀態(tài)，企業(yè)資源如人力、原材料、資金、設(shè)備等都沒有充分利用，各種浪費(fèi)和高消耗增加了企業(yè)經(jīng)營成本，降低了企業(yè)的市場競爭力。在當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢下，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營成本必須以每年下調(diào)10的左右，否則生存和發(fā)展都會有極大的壓力。企業(yè)成本管理中有下列常見問題：缺乏全面、全員、全過程的成
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第一講當(dāng)好班組長該有的認(rèn)識基層管理者的“盲、忙、?！蹦繕?biāo)、方向不明工作價值、工作效能不高上上下下的認(rèn)同度不高班組長在企業(yè)應(yīng)如何定位？高層定方向：引領(lǐng)中層定方案：督促基層定方法：執(zhí)行從技術(shù)（業(yè)務(wù)）思維轉(zhuǎn)向管理思維技術(shù)骨干轉(zhuǎn)向管理工作的優(yōu)勢豐富的知識和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范意識長期訓(xùn)練的量化思維模式注重細(xì)節(jié)技術(shù)工作與管理工作的差異從管事→管人又管事接受他
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