從技術(shù)到管理

  培訓(xùn)講師：王大泓

講師背景：
王大泓老師講師背景國內(nèi)資深管理實(shí)戰(zhàn)專家著名德資（AGFA）銷售總監(jiān)曾于國企和民企任高管職務(wù)直播課堂《名師在線》特聘專家清華、北大、上海財(cái)大特聘專家職業(yè)背景資深企業(yè)管理咨詢顧問，十余年?duì)I銷與企業(yè)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，清華大學(xué)客座教授，曾于著名德資企業(yè)AG 詳細(xì)>>

王大泓
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從技術(shù)到管理


Module 1.

組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)

•充份激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)力，

•使學(xué)員充分認(rèn)識(shí)到在大的職業(yè)競爭背景下基層管理工作在企業(yè)發(fā)展過程中起到的關(guān)鍵性作用

• 形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的形式和氛圍，

•掌握管理者的角色定位及在團(tuán)隊(duì)管理中的作用

• 將學(xué)員組建成6個(gè)學(xué)習(xí)小組

• 制定小組內(nèi)部學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)

• 制定6個(gè)小組之間的學(xué)習(xí)競賽規(guī)則并進(jìn)行展示

•管理者的角色認(rèn)知及角色轉(zhuǎn)換

•在團(tuán)隊(duì)管理中的作用


Module 2. 了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的問題

• 對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理中存在的5個(gè)問題進(jìn)行深入分析

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理中存在的5個(gè)問題

•團(tuán)隊(duì)管理未能形成對(duì)企業(yè)目標(biāo)的支撐 

•團(tuán)隊(duì)管理缺少對(duì)企業(yè)“三基”的支撐 

•團(tuán)隊(duì)管理未能解決精細(xì)化帶來的摩擦 

•團(tuán)隊(duì)管理未能形成班校家全方位功能 

•團(tuán)隊(duì)建設(shè)未能越過管理中的三個(gè)障礙 

摩擦


Module 3. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的思維轉(zhuǎn)換

• “三全”管理思維的轉(zhuǎn)換

• “人本”管理思維的轉(zhuǎn)換

• 了解不同工作驅(qū)動(dòng)力帶來的

管理差異

• 了解員工工作中的4個(gè)需求

。三種管理團(tuán)隊(duì)類型分析（銷售、生產(chǎn)制造、研發(fā)管理）

• 三全管理思維的原理與作用分析

• 人本管理思維的原理與作用分析；

• 掌握快速提升員工工作能力以及應(yīng)變能力的工具和技巧；

• 掌握提升員工執(zhí)行力以及員工間配合度的管理方法和技巧；

• 掌握提升員工歸屬感，形成團(tuán)隊(duì)管理模式和技巧

• 員工工作驅(qū)動(dòng)力的分析與對(duì)比

• 員工需求分析

• 如何在管理中滿足員工的多項(xiàng)需求

• 研發(fā)管理團(tuán)隊(duì)技術(shù)型人才多，他們更多是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，針對(duì)這種工作特性，側(cè)重于他們的管理方式分析

Module 4. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的方法和工具1


• 學(xué)會(huì)使用實(shí)踐學(xué)習(xí)工具：案例管理法

• 案例管理法的作用

• 案例管理法的構(gòu)成

• 案例管理法的操作技巧（練習(xí)）

Module 5. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的方法和工具2


• 學(xué)會(huì)運(yùn)作團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制的七個(gè)工具

管理機(jī)制的作用

• 活力管理機(jī)制

• 輪值管理機(jī)制

• 競賽管理機(jī)制

• 鏈鎖管理機(jī)制

• 評(píng)議管理機(jī)制

• 榮譽(yù)管理機(jī)制

• 分享管理機(jī)制

Module 6. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的方法和工具3


• 學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的透明化方式與工具應(yīng)用

• 什么是透明化

• 透明化在管理中的作用與應(yīng)用

• 透明化管理的輔助工具（管理工作進(jìn)度）

• 如何應(yīng)用

Module 7. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的方法和工具4


• 學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的日?；绞脚c工具應(yīng)用

• 什么是日?；?/p>

• 日常在管理中的作用與應(yīng)用

• 日常化管理的主要輔助工具（管理會(huì)務(wù)）

Module 8總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃

總結(jié)

重要知識(shí)點(diǎn)分享

行動(dòng)計(jì)劃表

學(xué)員分享

行動(dòng)轉(zhuǎn)化工具-《課后行動(dòng)改善計(jì)劃》

---**學(xué)員的總結(jié)分享幫助學(xué)員鞏固所學(xué)，并清晰自己需要提升的方向

---幫助學(xué)員形成行動(dòng)改善計(jì)劃，輔助知識(shí)到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變



 

王大泓老師的其它課程

《核心人員效能釋放與五項(xiàng)管理》課程背景核心人員是組織發(fā)展中的骨干力量，他們既是廣大員工的榜樣，也是組織人才梯隊(duì)的源泉與組織持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。由于核心人員的基量很大，而且更多的來自于組織中的各個(gè)部門，所以在組織中發(fā)揮的作用也是巨大的。因此對(duì)核心人員的培養(yǎng)將會(huì)是組織持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)工作。但就目前國內(nèi)組織在對(duì)這一群體的培養(yǎng)工作上看，主要存在幾個(gè)方面的不足和難點(diǎn)：不

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《核心人員職業(yè)化心態(tài)與自我素質(zhì)提升》課程背景核心人員是企業(yè)發(fā)展中的骨干力量，他們既是廣大員工的榜樣，也是企業(yè)人才梯隊(duì)的源泉與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。由于核心人員更多的來自于企業(yè)中的每個(gè)部門，所以在企業(yè)中發(fā)揮的作用也是巨大的。因此對(duì)核心人員的培養(yǎng)將會(huì)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)工作。但就目前國內(nèi)企業(yè)在對(duì)這一群體的培養(yǎng)工作上看，主要存在幾個(gè)方面的不足和難點(diǎn)：不足1、更多

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金牌課程：《新員工職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化》課程背景新進(jìn)人員是企業(yè)人才梯隊(duì)的源泉與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。在企業(yè)中發(fā)揮的作用也是巨大的。因此對(duì)新進(jìn)人員的培養(yǎng)將會(huì)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)工作。但就目前國內(nèi)企業(yè)在對(duì)這一群體的培養(yǎng)工作上看，主要存在幾個(gè)方面的不足和難點(diǎn)：不足1、更多的關(guān)注在企業(yè)發(fā)展上，而缺少對(duì)個(gè)人收益與發(fā)展的關(guān)注。不足2、一味的說教，講道理、提要求，缺少對(duì)人的

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《創(chuàng)新思維與系統(tǒng)思考》課程背景創(chuàng)新是每一個(gè)人與生俱來的能力，也是一個(gè)國家、一個(gè)企業(yè)乃至我們每一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的核心能力之一（包括三層含義：更新、創(chuàng)造新的東西、改變）。但大多數(shù)時(shí)間里我們很多企業(yè)和個(gè)人總會(huì)忽視這一能力，認(rèn)為創(chuàng)造就是“從無到有”的研發(fā)和創(chuàng)造，既費(fèi)時(shí)，也費(fèi)力，不是哪個(gè)人和企業(yè)都能做的事情。這就為創(chuàng)新設(shè)置了難以逾越的心理障礙。這也是目前國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)進(jìn)

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《群策群力—問題分析與解決行動(dòng)學(xué)習(xí)教練工作坊》課程背景一邊是競爭越來越激烈，市場越來越難做，另一邊是生產(chǎn)成本居高不下；績效問題隨處可見，行政指令下推動(dòng)的各自為政的績效提升計(jì)劃，導(dǎo)致相互矛盾的目標(biāo)和沖突的資源配置，無人愿意承擔(dān)改善責(zé)任、人才發(fā)展遇到瓶頸、組織變革難有成效、績效無法得到改善，最終導(dǎo)致戰(zhàn)略難以落地。傳統(tǒng)的解決之路往往會(huì)首先提升大家的能力，因?yàn)槿藗冎?/p>

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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程背景創(chuàng)新是每一個(gè)人與生俱來的能力，也是一個(gè)國家、一個(gè)企業(yè)乃至我們每一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的核心能力之一（包括三層含義：更新、創(chuàng)造新的東西、改變）。但大多數(shù)時(shí)間里我們很多企業(yè)和個(gè)人總會(huì)忽視這一能力，認(rèn)為創(chuàng)造就是“從無到有”的研發(fā)和創(chuàng)造，既費(fèi)時(shí)，也費(fèi)力，不是哪個(gè)人和企業(yè)都能做的事情。這就為創(chuàng)新設(shè)置了難以逾越的心理障礙。這也是目前國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)進(jìn)

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金牌課程《卓越領(lǐng)導(dǎo)力-團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行管理模式升級(jí)》課程背景中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“保增長”到“新常態(tài)”；從“擴(kuò)內(nèi)需”到“供給側(cè)”；從“求基量”到“求質(zhì)量”；從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列調(diào)整中都會(huì)給國內(nèi)各行各業(yè)帶來相應(yīng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這種新形勢下，市場對(duì)各個(gè)行業(yè)都提出了更多、更高的要求。但就目前的現(xiàn)狀看，我們很多組織的變革與調(diào)整速度與市場的要求還有很大差距。這

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《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造與團(tuán)隊(duì)績效管理》【Trainingbackground/培訓(xùn)背景】執(zhí)行力打造與績效管理可以在推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)持續(xù)發(fā)現(xiàn)問題并針對(duì)性的對(duì)員工意愿及能力進(jìn)行提升；可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營的價(jià)值增值；有助于將目標(biāo)轉(zhuǎn)化日常的執(zhí)行；有助于將企業(yè)經(jīng)營壓力傳遞到基層崗位；是企業(yè)發(fā)展的重要管理手段。其實(shí)質(zhì)是“成果價(jià)值導(dǎo)向”。就目前國內(nèi)很多企業(yè)的實(shí)際情況看，普

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