致勝領導力

  培訓講師：葉峰

講師背景：
葉峰博士系國內戰(zhàn)略與商業(yè)模式領域的頂尖學者、輪回戰(zhàn)略學術體系創(chuàng)建人、慧性思維觀點倡導者；長江商學院、清華大學、北京大學、浙江大學、上海交大、西南財大等二十多所院校EMBA/DBA/EDP教授。金智資本創(chuàng)始人兼CEO，同時兼任多家參與投資的創(chuàng) 詳細>>

葉峰
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致勝領導力詳細內容

致勝領導力

一、 用影響代替管理，用制度貫徹流程。（3小時）

 

1. 領導是一個影響的過程

A、從“要他做”到“他要做”！

B、員工心目中的領導

C、讓管理者走開！

2. 領導力提升的三個渠道

3. 領導者的三種能力結構

4. 領導的6P特質

A、purpose

B、passion

C、people

D、process

E、position

F、power

5. 如何用權力造就你的影響力

A、五種權力基礎

B、權力=可能的影響力

6. 影響領導績效的三個關鍵因素

 

二、診斷能力：將下屬分門別類（90分鐘）

1. 衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子

A、員工們會做嗎（工作能力）

B、員工們想做嗎（工作意愿）

2. 員工發(fā)展的四個層次

D1階段特征/D2階段特征/D3階段特征/D4階段特征

錄像分析：診斷員工的發(fā)展層次

3. 員工的發(fā)展層次會固定不變嗎？

 

三、 統(tǒng)馭能力：彈性領導風格的應用（120分鐘）

1. 問卷測試：領導風格的自我診斷

2. 兩種不同的領導行為

A、指揮性行為

B、支持性行為

3. 四種不同的領導風格

命令式/教練式/支持式/授權式

4. 情境領導模型

5. 領導風格測試與診斷：如何改進我們的領導風格？

6. 權變領導的陷阱

7. 彈性領導風格運用的5個建議

案例研究：領導風格的選擇（90分鐘）

 

四、教練能力：造就精英下屬?。?span lang="EN-US">90分鐘）

1. 教練是什么？

2. 教練的四大職能

3. 為什么要教練下屬？

A、擁有精進的技能才能達成目標

B、培育下屬成為釣魚的高手

C、教練下屬是水落石出，還是水漲船高？

D、員工績效方程式=F（知、愿、能、行）

4. 創(chuàng)造成長的環(huán)境

——激勵員工的學習動機

——影響學習效果的四個因素

——營造教練的氛圍和環(huán)境

5. 讓下屬稱呼你為“教練”！

6. 通過教練改變行為

A、行為演變的過程

B、培育下屬的PDCA

C、兩種訓練方法

7. 輔導問題員工的六步驟

 

8. 訓練四步曲

A、案例學習：鷹的訓練課程

B、角色演練：做一個稱職的教練

 

五、激勵能力：給員工裝上發(fā)動機（90分鐘）

1. 激勵信號：員工們怎么啦？

2. 關注下屬的工作動力

內在動力與外在動力

3. 激勵的循環(huán)圖

影響動力的三種方法

4. 金錢是激勵的重要因素嗎？

A、現(xiàn)場調查：個人工作動機？

B、士兵為何視死如歸？

5. 不同層級領導者的需求排序

 

6. 激勵菜譜分享：10種激勵策略及案例分享

7. 激勵的BEST策略

8. 激勵的四項基本原則

 

六、 授權能力：放手又放心的藝術！（90分鐘）

1. 授權是委派任務，還是交出權力？

2. 領導者，你為什么不授權？

3. 授權有什么益處？

4. 授權有風險嗎？

5. 影響授權的權變因素

6. 授權四步驟

A、步驟一：確定任務

B、步驟二：選擇人員

C、步驟三：明確溝通

D、步驟四：追蹤

7. 授權后的控制技巧

8. 授權的藝術：學會放風箏

9. 蝴蝶的啟示

10. 開辟授權之路！

 項目管理

葉峰老師的其它課程

課程目標：1、幫助企業(yè)管理者建立完整的價值觀2、幫助企業(yè)管理者梳理文化與商道的關系3、幫助企業(yè)管理者解決戰(zhàn)略思維與經(jīng)營成敗的關系課程對象：企業(yè)家、領導者、管理者課程大綱：一、國學智慧系統(tǒng)與商業(yè)體系的辯證關系1、文化孕育商道2、道統(tǒng)御術的需要3、人與事的統(tǒng)一4、和諧社會的本質二、國學的智慧架構1、傳統(tǒng)文化的點線面2、儒釋道中的amp;三觀amp;主線3、西方哲

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課程大綱：一、案例解剖領先企業(yè)倍增邏輯1、復星集團高速發(fā)展，業(yè)績快速增長的成長之道。2、蒙牛集團曾經(jīng)輝煌十年，100倍業(yè)績增長的秘密。3、阿里巴巴遠景與價值觀驅動模式帶來業(yè)績倍增的故事。二、企業(yè)業(yè)績倍增的邏輯梳理1、業(yè)績的本質是人不是數(shù)字2、業(yè)績的本質是客戶而不是經(jīng)營方法3、業(yè)績的本質是員工而不是股東4、業(yè)績倍增的有形要素和無形要素的平衡與掌控三、業(yè)績倍增戰(zhàn)

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一、互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)趨勢召喚企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新1、企業(yè)唯有由內往外裂變才能聚變外部資源、智慧、資金2、大象與螞蟻并存的成熟市場兩級分化趨勢日趨明顯3、傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的整合破在眉急4、必須學會通過生命邏輯來打通財富邏輯5、企業(yè)需要突破的三大關鍵：理念、戰(zhàn)略、組織6、企業(yè)家的生命模式比企業(yè)的商業(yè)模式更重要。二、商業(yè)模式是什么、不是什么的是非問題1、商業(yè)模式是商業(yè)

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公司治理   01.11

一、企業(yè)發(fā)展呼喚現(xiàn)代公司治理結構1、裂變與聚變的商業(yè)趨勢2、大象與螞蟻并存的商業(yè)格局3、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的磨合與迭代4、商業(yè)實踐中生命邏輯與財富邏輯二、公司治理的范疇1、公司治理的定義與中國式解讀2、公司治理與股份公司的前世今生3、公司治理需要解決的三大問題4、公司治理模型的戰(zhàn)略創(chuàng)新三、公司治理普遍面臨的三大問題1、從董事長到普通員工的組織系統(tǒng)能力建設（

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一、什么是戰(zhàn)略？戰(zhàn)略是選擇的藝術與技術高于一切戰(zhàn)略說法。二、什么是戰(zhàn)略？戰(zhàn)略是假設企業(yè)明天倒閉了，今天要做什么的學問。三、戰(zhàn)略管理與頂層設計。戰(zhàn)略屬于頂層設計范疇。頂層設計是戰(zhàn)略發(fā)展的需要。四、中國企業(yè)的戰(zhàn)略困境。理念、組織能力是關鍵。五、戰(zhàn)略的終極思考：生與死的發(fā)展哲學六、極具實操性的公司戰(zhàn)略的三大關鍵問題1、目標是否明確1）個人期望，人如何發(fā)揮決定性因素

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一、大環(huán)境下如何面對客戶：1、深度理解用戶并不容易2、頂層設計：用戶至上amp;文化3、新規(guī)則：一切以用戶為中心，其他紛至沓來4、如何激發(fā)一線員工的創(chuàng)新熱情？5、要把用戶體驗ROI變成KPI二、如何獲得有效的差異性競爭力1、人無我有的策略2、人有我優(yōu)的策略3、人優(yōu)我轉的策略4、無中生有的策略三、同質化竟爭中營銷模式創(chuàng)新1、用戶模式創(chuàng)新2、產(chǎn)品模式創(chuàng)新3、市場

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開課地點：北京課時：2天課酬：9800元/人開課時間：2013年3月16-17日/2013年4月20-21日/2013年5月25-26日課程對象：企業(yè)中高層與決策層【課程收益】：1、了解未來組織的發(fā)展趨勢2、了解未來傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的融合3、掌握裂變企業(yè)財富的手段4、掌握項目包裝的八種手段5、學會打造組織能力來進行融資突破6、學會商業(yè)模式設計來進行資本運作7

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【課程對象】:企業(yè)領導者，決策層、中高層管理人員【課時】:2天【課時費用】:6800元【開課地點】:北京【開課時間】：2013年3月9-10日/2013年4月13-14日/2013年5月18-19日【課程收益】1、幫助學員了解變革管理新的發(fā)展趨勢2、幫助學員建立面對變革管理的管理能力3、幫助學員學會使用變革管理的工具4、幫助學員理解并掌握新環(huán)境下的領導力技能

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講人力資源管理概論本章在明確人力資源和人力資源管理含義與特征的基礎上，闡述了人力資源管理的的理論基礎、主要功能、基本內容，其中重點說明了現(xiàn)代人力資源管理與人事管理的差別，分析了我國企業(yè)人力資源管理存在的問題及現(xiàn)代人力資源管理的發(fā)展趨勢，并對美國、日本和德國的人力資源管理模式作了介紹。學習，要求學員全面了解人力資源管理的內涵及國內外人力資源管理發(fā)展的現(xiàn)狀，為后

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課程提綱：一、企業(yè)理論之起源1.經(jīng)濟文化發(fā)展1)生產(chǎn)社會化要求與跨越文化沖突2)人的文化素質要求3)自由與與自我實現(xiàn)的要求2.企業(yè)文化結構mdash;mdash;麥肯錫7S模型1)戰(zhàn)略，結構、體制、技能、人員、作風、共同價值觀3.企業(yè)文化構成五要素1）價值觀念2）企業(yè)環(huán)境3）英雄人物4）文化網(wǎng)絡5）禮節(jié)儀式4.企業(yè)文化的內涵有多種解釋5.企業(yè)文化定義與理解6

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