80-90后員工管理的理念與技能提升   12.31

又有一群80后辭職了！企業(yè)中的80后員工越來越多，管理真成了一個問題。動不動就辭職，理由很簡單，一是工資太低不夠花；二是同主管發(fā)生一點摩擦就認為不受尊重，大呼小叫走人！管理成功的關鍵在于抓住管理對象的本質，并施以有效的針對性措施。對于80后管理成功的核心就是把握其內心的真正想法，60、70年代的人小時候被動接受著一種理想化得虛無的教育，而80后在懂事時起就真

 講師：陳方詳情

從技術走向管理——如何成為卓越的管理者   12.31

【課程背景】一份權威的統(tǒng)計報告顯示，現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人，65以上的人曾經(jīng)從事過營銷工作，而58的人所學的專業(yè)為工科或理科，從事技術出身。技術以嚴謹求進，管理以藝術求精。從技術工程師到管理領頭人，這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，因此，這一過程，必將充滿著痛苦與掙扎。于是，能否迅速提高自己的管理技能與管理藝術，將直接決定著經(jīng)理人本身的職業(yè)發(fā)展能否突破瓶頸，決定著整

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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理   12.31

【課程背景】?在當今激烈的市場競爭中，人力資源的管理和發(fā)展已成為企業(yè)制勝的重要因素。對于人力的合理配置、管理和發(fā)展已不再是專業(yè)人力資源工作者的責任，一線業(yè)務主管、經(jīng)理也在直接參與人力資源管理的各個環(huán)節(jié)，即從崗位設置、招聘到績效評估、培訓和職業(yè)發(fā)展。因此，系統(tǒng)地學習有關人力資源管理的知識和操作技能，將大大有利于提高所領導團隊的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力。通過本課程的學習

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管理者的職業(yè)化素養(yǎng)的培育與提升   12.31

【課程大綱】第一講?職業(yè)與職業(yè)化的內涵1、中國企業(yè)“職場”之怪相解析2、職業(yè)定義剖析3、何謂“職業(yè)化”4、管理者“職業(yè)化”的基本內容5、管理者職業(yè)化的正確體現(xiàn)6、精彩案例分享7、經(jīng)典問題研討第二講?如何實現(xiàn)職業(yè)化1、管理者職業(yè)化修煉的核心內容2、如何避免成為“職場”植物人3、精彩案例分享4、經(jīng)典問題研討第三講?管理者職業(yè)心態(tài)塑造1、心態(tài)的內涵2、職業(yè)化的三種

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管理者領導力的培育與提升   12.31

【課程大綱】第一講?領導力的內涵1、領導力的定義2、領導效果的階梯3、能力的四個層級?4、精彩案例分享5、經(jīng)典問題研討第二講?水性領導力解析1、人的三個成長階段2、水性領導力的內涵3、精彩案例分享4、經(jīng)典問題研討第三講?領導力的八項修煉1、聆聽內在的心聲2、呈現(xiàn)真實的自己3、我思故我在4、建構三贏的關系5、如何去規(guī)劃愿景6、投契合拍七步法7、促進他人的行動8

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管理者的員工管理理念與技能的培育與提升   12.31

【課程大綱】第一講?為什么要學習人力資源管理技能？1、人力資源及其開發(fā)的內涵2、企業(yè)重視人力資源開發(fā)與管理的原因3、學習人力資源管理技能的好處4、人力資源管理理論管理過程中的運用5、精彩案例分享6、經(jīng)典問題研討?如何與公司專業(yè)人力資源管理人員的配合1、明白人力資源部門的職責和功能2、全面了解公司的人力資源規(guī)章制度3、嚴格遵照公司現(xiàn)行人力資源工作流程4、深刻理

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管理者的基本管理理念和管理技能的培育與提升   12.31

【課程大綱】第一講?培養(yǎng)科學管理意識1、科學管理的基本內涵2、假如我們回到“泰羅制”3、能不能讓規(guī)范成為習慣4、科學思維的三大焦點5、重過程還是重結果6、管理的定義反思7、重新檢討管理的過程8、精彩案例分享9、經(jīng)典問題研討第二講?養(yǎng)成計劃管理的習慣1、計劃、計劃管理內涵2、計劃編制的依據(jù)3、計劃編制的程序和時間4、計劃編制方法5、計劃管理的技巧6、關注企業(yè)的

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企業(yè)變革與管理者心態(tài)調整   12.31

【課程背景】“世上本沒有路，走的人多了，便也成了路”。駕車的人或許有過這樣的經(jīng)驗：在霧中駕駛時，跟著前面車輛的尾燈行使，容易的多。但一旦超越前者，便失去了尋找新方向的信心與能力。作為一個有多年歷史的，廣受社會關注的國有壟斷型企業(yè)，在當前的國有企業(yè)改革不斷深化的大環(huán)境下，如何正確選擇道路，如何超越當前“尾燈”戰(zhàn)略，成為我們每個電力企業(yè)必須要去關心的問題。企業(yè)創(chuàng)

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企業(yè)戰(zhàn)略性人力資源開發(fā)與管理   12.31

【課程背景】1、成長型企業(yè)如何突破發(fā)展的瓶頸？?2、業(yè)務驅動下的人力資源規(guī)劃如何更有效？3、為什么我們的工作總是忙而無用、勞而無功？4、為什么考評效果總是不佳，要么虎頭蛇尾、走走形式，要么就遭人非議?5、為什么即使薪酬不菲，優(yōu)秀員工仍然不斷流失，新人又青黃不接？6、如何建立支持戰(zhàn)略達成的組織能力，推動成長型企業(yè)的高速發(fā)展？【課程收益】1、首次解密中國最具成長

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如何高效踐行國網(wǎng)公司“三集五大”之體制變革   12.31

【課程背景】“世上本沒有路，走的人多了，便也成了路”。駕車的人或許有過這樣的經(jīng)驗：在霧中駕駛時，跟著前面車輛的尾燈行使，容易的多。但一旦超越前者，便失去了尋找新方向的信心與能力。作為一個有多年歷史的，廣受社會關注的國有壟斷型企業(yè)，在當前的國有企業(yè)改革不斷深化的大環(huán)境下，如何正確選擇道路，如何超越當前“尾燈”戰(zhàn)略，成為我們每個電力企業(yè)必須要去關心的問題。企業(yè)創(chuàng)

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