如何高效踐行國(guó)網(wǎng)公司“三集五大”之體制變革

  培訓(xùn)講師:陳方

講師背景:
n職業(yè)資質(zhì):工業(yè)心理學(xué)博士,資深管理顧問(wèn)和培訓(xùn)講師,人力資源管理專家、清華大學(xué)EMBA總裁班客座教授在企業(yè)人力資源管理領(lǐng)域近12年工作經(jīng)歷。廣東沿海大型外資、合資企業(yè)從事人力資源工作八年。曾先后服務(wù)于正大集團(tuán)、香港思憶集團(tuán)、駿豐集團(tuán),并擔(dān)任 詳細(xì)>>

陳方
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如何高效踐行國(guó)網(wǎng)公司“三集五大”之體制變革詳細(xì)內(nèi)容

如何高效踐行國(guó)網(wǎng)公司“三集五大”之體制變革

【課程背景】

“世上本沒有路,走的人多了,便也成了路”。

駕車的人或許有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn):在霧中駕駛時(shí),跟著前面車輛的尾燈行使,容易的多。但一旦超越前者,便失去了尋找新方向的信心與能力。

作為一個(gè)有多年歷史的,廣受社會(huì)關(guān)注的國(guó)有壟斷型企業(yè),在當(dāng)前的國(guó)有企業(yè)改革不斷深化的大環(huán)境下,如何正確選擇道路,如何超越當(dāng)前“尾燈”戰(zhàn)略,成為我們每個(gè)電力企業(yè)必須要去關(guān)心的問(wèn)題。

企業(yè)創(chuàng)新其實(shí)并不是虛擬的、高不可攀的,我們當(dāng)然希望能夠更多的新設(shè)備、新技術(shù),加速企業(yè)的發(fā)展。但從當(dāng)前現(xiàn)狀來(lái)看,如果沒有管理創(chuàng)新,流程再造,即使我們有再先進(jìn)的技術(shù)、再高端的設(shè)備,也會(huì)被諸如浪費(fèi)、扯皮、指責(zé)、妒忌、閑散這些電力企業(yè)通存的弊病所困擾。

任何一個(gè)企業(yè)和部門都有自己的制度,有時(shí)也不是大家的執(zhí)行力不夠,而是制度本身需要革新;制度本身不被認(rèn)可,執(zhí)行者對(duì)制度存在異議,沒有及時(shí)解決;或者有更好的想法沒有被采納,或者缺少制度創(chuàng)新的環(huán)境,畢竟,沒有人愿意被別人認(rèn)為是多管閑事,是刺頭;制度本身沿用已久,其實(shí)早已成為擺設(shè),大家心里其實(shí)都有自己的潛規(guī)則,這種相互之間默認(rèn)的規(guī)則或許比制度本身更有信服力。如果一個(gè)部門存在這種問(wèn)題,那就很危險(xiǎn)了。

所以,我們需要經(jīng)常審視自己周圍的這些成文的規(guī)則,特別是當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。特別是部門內(nèi)部,部門之間因一些小事情產(chǎn)生爭(zhēng)論時(shí),那就說(shuō)明制度或者流程存在問(wèn)題了。這種問(wèn)題多了,大家習(xí)以為常了,于是,一種散漫的,不敢得罪人的,不敢提反對(duì)意見的環(huán)境便形成了,進(jìn)而成為電力企業(yè)產(chǎn)生上述問(wèn)題的誘因。

一個(gè)沒有創(chuàng)造良好溝通環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)也不能說(shuō)是優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo),一個(gè)沒有創(chuàng)新機(jī)制的企業(yè)也不能說(shuō)是優(yōu)秀的企業(yè)。

其實(shí),就如同我們周末選擇何種方式去放松自己一樣,去逛街還是爬山,如果不更新思路都會(huì)膩歪;企業(yè)也一樣,只有不斷推陳出新,才能長(zhǎng)久。

【課程對(duì)象】

企業(yè)所有管理者

【課程收益】

1、幫助受訓(xùn)者深刻認(rèn)知國(guó)網(wǎng)公司變革的必要性和重要性

2、幫助受訓(xùn)者深刻認(rèn)知國(guó)網(wǎng)公司體制變革的“三集五大”的深刻內(nèi)涵和具體內(nèi)容

3、幫助受訓(xùn)者重塑管理的正確理念,使受訓(xùn)者掌握如何充分調(diào)動(dòng)企業(yè)員工工作積極性、主動(dòng)性的方法

4、幫助受訓(xùn)者提升職業(yè)素養(yǎng)和核心管理技能,促進(jìn)電力企業(yè)變革的成功

5、讓受訓(xùn)者掌握大量員工管理的實(shí)用方法,提升受訓(xùn)者在員工管理中的藝術(shù),提升企業(yè)管理效益

【課程時(shí)長(zhǎng)】

3天(6小時(shí)/天)

【培訓(xùn)大綱】

第一部分? ?踐行國(guó)網(wǎng)公司體制變革之“三集五大”解讀

第一講? “三集五大的”內(nèi)涵認(rèn)知

1、“三集五大”的歷史背景

2、“三集五大”的目的與作用

第二講? “三集五大”內(nèi)容剖析

1、“三集”的基本內(nèi)容分析

2、“五大”的基本內(nèi)容分析

3、準(zhǔn)確把握“五大”體系建設(shè)總體思路和目標(biāo)任務(wù)

4、國(guó)家電網(wǎng)公司關(guān)于“五大”體系建設(shè)工作的要求

第三講? ?電力企業(yè)變革的深刻理解

1、電力企業(yè)“三集五大”變革的緣由

2、電力企業(yè)“三集五大”變革的基礎(chǔ)問(wèn)題

3、如何確保電力企業(yè)“三集五大”體制變革的成功

第二部分? ?踐行國(guó)網(wǎng)公司“三集五大”之管理者觀念創(chuàng)新

第四講?管理者觀念創(chuàng)新必須重新認(rèn)識(shí)的五個(gè)問(wèn)題

1、電力企業(yè)“三集五大”建設(shè)與運(yùn)作中人才的真義

2、如何面對(duì)電力企業(yè)“三集五大”建設(shè)與運(yùn)作中產(chǎn)生和存在的問(wèn)題

3、對(duì)公平的思考

4、怎樣看待“三集五大”建設(shè)與運(yùn)作中的機(jī)會(huì)

5、如何塑造“三集五大”建設(shè)與運(yùn)作中電力企業(yè)的執(zhí)行力

第五講? 管理者的正確角色定位

1、反思電力企業(yè)中管理者的工作現(xiàn)狀

2、正確定位“三集五大”建設(shè)與運(yùn)作中管理者的七個(gè)基本角色

第六講? 管理者的職業(yè)化素養(yǎng)提升

1、職業(yè)的內(nèi)涵

2、電力企業(yè)變革中管理者職業(yè)化的重新認(rèn)知

3、電力企業(yè)變革中管理者職業(yè)化修煉的三個(gè)核心

第三部分? ?踐行國(guó)網(wǎng)公司“三集五大”之管理者核心技能提升

第七講? 管理者的激勵(lì)能力提升

1、“三集五大”建設(shè)與運(yùn)作中員工激勵(lì)可能出現(xiàn)的典型問(wèn)題剖析

2、“三集五大”建設(shè)與運(yùn)作中員工激勵(lì)目的的重新界定

3、三種經(jīng)典激勵(lì)理論的剖析

4、電力企業(yè)變革中員工高效激勵(lì)的核心技巧分享

第八講? 管理者的溝通能力提升

1、“三集五大”建設(shè)與運(yùn)作中溝通可能出現(xiàn)的典型問(wèn)題剖析

2、“三集五大”建設(shè)與運(yùn)作中溝通目的的反思

3、電力企業(yè)變革中高效溝通必須要關(guān)注的六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

第九講? 管理者的戰(zhàn)略績(jī)效管理能力提升

1、“三集五大”建設(shè)與運(yùn)作中電力企業(yè)績(jī)效管理可能出現(xiàn)的典型問(wèn)題剖析

2、績(jī)效及其管理的內(nèi)涵

3、做好電力企業(yè)變革中績(jī)效管理必須關(guān)注的六個(gè)重要方面

【備注】

1、本課程時(shí)間為三天,企業(yè)可以根據(jù)需要連續(xù)講三天,也可以分開每個(gè)部分講一天,分成三次,每次講一天

2、也可以選擇第一部分和第二部分或者第一部分和第三部分組合成一個(gè)兩天的課程

3、也可以選取其中任意一個(gè)部分上一天

【講師簡(jiǎn)介】

陳? 方

工業(yè)心理學(xué)博士,資深管理顧問(wèn)和培訓(xùn)講師,人力資源管理專家

? ? 在企業(yè)人力資源管理領(lǐng)域近12年工作經(jīng)歷。廣東沿海大型外資、合資企業(yè)從事人力資源工作八年。曾先后服務(wù)于正大集團(tuán)、香港思憶集團(tuán)、駿豐集團(tuán),并擔(dān)任人力資源管理高級(jí)管理職位。2002年以來(lái),一直從事企業(yè)管理咨詢和員工培訓(xùn)工作,主要為企業(yè)提供經(jīng)營(yíng)管理改善方案,輔導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理變革和進(jìn)行企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)管理技能提升培訓(xùn)工作,現(xiàn)擔(dān)任惠肯培訓(xùn)與管理咨詢網(wǎng)(www.keeprun.net )?首席顧問(wèn)和資深培訓(xùn)師,擔(dān)任清華大學(xué)、華中科技大學(xué)總裁班特聘教授、中國(guó)管理創(chuàng)新研究院高級(jí)研究員。

? ? 陳方博士對(duì)企業(yè)管理工作有豐富的實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。能根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀,獨(dú)立制定科學(xué)合理、適合企業(yè)發(fā)展及管理需要的人力資源管理體系并有效加以推行;曾經(jīng)多次主持多家企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略、企業(yè)營(yíng)銷策略的研究與設(shè)計(jì);對(duì)企業(yè)文化的建立、推廣;對(duì)企業(yè)知識(shí)管理、學(xué)習(xí)型組織建立以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理診斷和企業(yè)執(zhí)行力有深入研究和豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

? ? 陳方博士有豐富的企業(yè)員工內(nèi)部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)受邀為國(guó)家電網(wǎng),南方電網(wǎng),中國(guó)核電,國(guó)電、中國(guó)電信,中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)移動(dòng),勝利油田等多家著名企業(yè)提供過(guò)有關(guān)員工職業(yè)素質(zhì)、企業(yè)中高層管理人員管理技能等方面的培訓(xùn)近千場(chǎng)。

陳方博士管理咨詢與培訓(xùn)風(fēng)格:

? ? 陳方博士在為企業(yè)提供管理咨詢的過(guò)程中,總是能夠從企業(yè)的現(xiàn)狀出發(fā)并充分考慮企業(yè)發(fā)展的需要,結(jié)合自身豐富的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理論和實(shí)踐,專注于為企業(yè)提供操作力極強(qiáng)的適合目前經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)狀的各種企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理改善的方案并加以切實(shí)的輔導(dǎo),以期讓企業(yè)在接受管理咨詢服務(wù)的過(guò)程中可以到達(dá)既系統(tǒng)解決企業(yè)存在的經(jīng)營(yíng)管理中的問(wèn)題,推動(dòng)企業(yè)發(fā)展,又帶動(dòng)企業(yè)員工自身的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力的提升。

? ? 陳方博士的培訓(xùn)總是在架構(gòu)了一個(gè)完整的知識(shí)體系的基礎(chǔ)上,充分從企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題分析出發(fā),將企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)對(duì)企業(yè)存在問(wèn)題的分析和解決辦法體現(xiàn)出來(lái),以自己在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中遇到的典型案例作為培訓(xùn)教學(xué)的主線。陳方博士嚴(yán)肅不失幽默,寓觀念于談笑間,蘊(yùn)哲理于詼諧中。授課不僅內(nèi)容豐富,案例實(shí)用,時(shí)間緊湊,哲理分析透徹,而且實(shí)用性強(qiáng),容易記憶,形式活潑,生動(dòng)風(fēng)趣,集演和講于一身。既能達(dá)到很好的現(xiàn)場(chǎng)效果,又能對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響作用。深受企業(yè)和受訓(xùn)學(xué)員歡迎和好評(píng)。

陳方博士曾經(jīng)成功服務(wù)的管理咨詢和培訓(xùn)課程客戶

國(guó)家電網(wǎng),南方電網(wǎng),國(guó)能集團(tuán)、江西電力,福建電力、河北電力,甘肅電力、陜西電力、湖北電力、中南電力設(shè)計(jì)院、江西省電力科學(xué)院、河北電力設(shè)計(jì)院、半山熱電、邢臺(tái)電廠、靖遠(yuǎn)電廠、柘林電廠、二灘水電,葛洲壩電力、江蘇核電、山東核電、泉州供電公司,韶關(guān)供電公司,鷹潭供電公司,邯鄲供電公司、黃岡供電公司、天水供電公司、華中科技大學(xué)EMBA總裁班,清華大學(xué)EMBA總裁班等

陳方博士擅長(zhǎng)管理咨詢領(lǐng)域:

人力資源管理咨詢

 ★人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃

 ★工作與職位分析

 ★績(jī)效管理咨詢

 ★招聘體系咨詢

 ★薪酬體系咨詢

 ★培訓(xùn)管理咨詢

企業(yè)文化咨詢

 ★企業(yè)文化規(guī)劃

 ★企業(yè)文化體系設(shè)計(jì)

 ★企業(yè)文化運(yùn)作咨詢

 ★企業(yè)文化創(chuàng)新咨詢

 ★企業(yè)文化傳播咨詢

 ★企業(yè)形象體系設(shè)計(jì)

企業(yè)戰(zhàn)略咨詢

 ★戰(zhàn)略環(huán)境分析

 ★企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃

 ★競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略咨詢

 ★職能戰(zhàn)略咨詢

 ★戰(zhàn)略實(shí)施咨詢

陳方博士擅長(zhǎng)培訓(xùn)領(lǐng)域:

陳方博士專注于為企業(yè)提供內(nèi)部員工的定制培訓(xùn)服務(wù),主要培訓(xùn)課程名稱如下,如需要詳細(xì)的課程信息,請(qǐng)瀏覽惠肯培訓(xùn)與管理咨詢網(wǎng)

·如何制訂企業(yè)戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃培訓(xùn)方案

·如何真正將企業(yè)創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型組織訓(xùn)練方案

·企業(yè)員工人生發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)課程

·成為優(yōu)秀人力資源管理者的全面訓(xùn)練方案

·管理者如何成功運(yùn)用目標(biāo)管理技巧的訓(xùn)練方案

·優(yōu)秀管理者必須掌握的九項(xiàng)管理技術(shù)訓(xùn)練方案

·企業(yè)管理者必備之技能-時(shí)間管理訓(xùn)練

·非人力資源管理者的人力資源技能培訓(xùn)方案

·如何成為一名優(yōu)秀的中層管理者訓(xùn)練方案

·現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練解決方案

·優(yōu)秀管理者正確理念和職業(yè)心態(tài)的塑造培訓(xùn)方案

·企業(yè)變革中的企業(yè)文化塑造與運(yùn)用培訓(xùn)方案



 

陳方老師的其它課程

又有一群80后辭職了!企業(yè)中的80后員工越來(lái)越多,管理真成了一個(gè)問(wèn)題。動(dòng)不動(dòng)就辭職,理由很簡(jiǎn)單,一是工資太低不夠花;二是同主管發(fā)生一點(diǎn)摩擦就認(rèn)為不受尊重,大呼小叫走人!管理成功的關(guān)鍵在于抓住管理對(duì)象的本質(zhì),并施以有效的針對(duì)性措施。對(duì)于80后管理成功的核心就是把握其內(nèi)心的真正想法,60、70年代的人小時(shí)候被動(dòng)接受著一種理想化得虛無(wú)的教育,而80后在懂事時(shí)起就真

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【課程背景】一份權(quán)威的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示,現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人,65以上的人曾經(jīng)從事過(guò)營(yíng)銷工作,而58的人所學(xué)的專業(yè)為工科或理科,從事技術(shù)出身。技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn),管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人,這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變,因此,這一過(guò)程,必將充滿著痛苦與掙扎。于是,能否迅速提高自己的管理技能與管理藝術(shù),將直接決定著經(jīng)理人本身的職業(yè)發(fā)展能否突破瓶頸,決定著整

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【課程背景】?在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,人力資源的管理和發(fā)展已成為企業(yè)制勝的重要因素。對(duì)于人力的合理配置、管理和發(fā)展已不再是專業(yè)人力資源工作者的責(zé)任,一線業(yè)務(wù)主管、經(jīng)理也在直接參與人力資源管理的各個(gè)環(huán)節(jié),即從崗位設(shè)置、招聘到績(jī)效評(píng)估、培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展。因此,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識(shí)和操作技能,將大大有利于提高所領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)

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【課程大綱】第一講?職業(yè)與職業(yè)化的內(nèi)涵1、中國(guó)企業(yè)“職場(chǎng)”之怪相解析2、職業(yè)定義剖析3、何謂“職業(yè)化”4、管理者“職業(yè)化”的基本內(nèi)容5、管理者職業(yè)化的正確體現(xiàn)6、精彩案例分享7、經(jīng)典問(wèn)題研討第二講?如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)化1、管理者職業(yè)化修煉的核心內(nèi)容2、如何避免成為“職場(chǎng)”植物人3、精彩案例分享4、經(jīng)典問(wèn)題研討第三講?管理者職業(yè)心態(tài)塑造1、心態(tài)的內(nèi)涵2、職業(yè)化的三種

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【課程大綱】第一講?領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵1、領(lǐng)導(dǎo)力的定義2、領(lǐng)導(dǎo)效果的階梯3、能力的四個(gè)層級(jí)?4、精彩案例分享5、經(jīng)典問(wèn)題研討第二講?水性領(lǐng)導(dǎo)力解析1、人的三個(gè)成長(zhǎng)階段2、水性領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵3、精彩案例分享4、經(jīng)典問(wèn)題研討第三講?領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)修煉1、聆聽內(nèi)在的心聲2、呈現(xiàn)真實(shí)的自己3、我思故我在4、建構(gòu)三贏的關(guān)系5、如何去規(guī)劃愿景6、投契合拍七步法7、促進(jìn)他人的行動(dòng)8

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【課程大綱】第一講?為什么要學(xué)習(xí)人力資源管理技能?1、人力資源及其開發(fā)的內(nèi)涵2、企業(yè)重視人力資源開發(fā)與管理的原因3、學(xué)習(xí)人力資源管理技能的好處4、人力資源管理理論管理過(guò)程中的運(yùn)用5、精彩案例分享6、經(jīng)典問(wèn)題研討?如何與公司專業(yè)人力資源管理人員的配合1、明白人力資源部門的職責(zé)和功能2、全面了解公司的人力資源規(guī)章制度3、嚴(yán)格遵照公司現(xiàn)行人力資源工作流程4、深刻理

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【課程大綱】第一講?培養(yǎng)科學(xué)管理意識(shí)1、科學(xué)管理的基本內(nèi)涵2、假如我們回到“泰羅制”3、能不能讓規(guī)范成為習(xí)慣4、科學(xué)思維的三大焦點(diǎn)5、重過(guò)程還是重結(jié)果6、管理的定義反思7、重新檢討管理的過(guò)程8、精彩案例分享9、經(jīng)典問(wèn)題研討第二講?養(yǎng)成計(jì)劃管理的習(xí)慣1、計(jì)劃、計(jì)劃管理內(nèi)涵2、計(jì)劃編制的依據(jù)3、計(jì)劃編制的程序和時(shí)間4、計(jì)劃編制方法5、計(jì)劃管理的技巧6、關(guān)注企業(yè)的

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【課程背景】“世上本沒有路,走的人多了,便也成了路”。駕車的人或許有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn):在霧中駕駛時(shí),跟著前面車輛的尾燈行使,容易的多。但一旦超越前者,便失去了尋找新方向的信心與能力。作為一個(gè)有多年歷史的,廣受社會(huì)關(guān)注的國(guó)有壟斷型企業(yè),在當(dāng)前的國(guó)有企業(yè)改革不斷深化的大環(huán)境下,如何正確選擇道路,如何超越當(dāng)前“尾燈”戰(zhàn)略,成為我們每個(gè)電力企業(yè)必須要去關(guān)心的問(wèn)題。企業(yè)創(chuàng)

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【課程背景】1、成長(zhǎng)型企業(yè)如何突破發(fā)展的瓶頸??2、業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)下的人力資源規(guī)劃如何更有效?3、為什么我們的工作總是忙而無(wú)用、勞而無(wú)功?4、為什么考評(píng)效果總是不佳,要么虎頭蛇尾、走走形式,要么就遭人非議?5、為什么即使薪酬不菲,優(yōu)秀員工仍然不斷流失,新人又青黃不接?6、如何建立支持戰(zhàn)略達(dá)成的組織能力,推動(dòng)成長(zhǎng)型企業(yè)的高速發(fā)展?【課程收益】1、首次解密中國(guó)最具成長(zhǎng)

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【課程背景】?世界早已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,企業(yè)發(fā)展的需要,這個(gè)時(shí)代是一個(gè)變化的時(shí)代,唯一不變的就是永遠(yuǎn)在變,因此,企業(yè)想持續(xù)發(fā)展,就必須要變革。但是企業(yè)變來(lái)變?nèi)?,變管理,變?jīng)營(yíng),最后的結(jié)果卻是虎頭蛇尾,卻是雷聲大雨點(diǎn)小,一不小心,還把員工變走了,把企業(yè)變垮了,這一切都是為什么,為什么企業(yè)變革會(huì)失敗,企業(yè)變革的關(guān)鍵是什么?企業(yè)文化是現(xiàn)代企業(yè)

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