《如何當(dāng)好班組長》

  培訓(xùn)講師:顧樾

講師背景:
顧樾‘多緯行動培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動專家、高級咨詢師MBA導(dǎo)師國際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理學(xué)院培訓(xùn)室主任中華培訓(xùn)網(wǎng)專家;法國JB國際商業(yè)集團(tuán)首任培訓(xùn)師顧先生擁有20年企 詳細(xì)>>

顧樾
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《如何當(dāng)好班組長》詳細(xì)內(nèi)容

《如何當(dāng)好班組長》

**單元:    在企業(yè)管理中的作用
1 .班組長地位和四使命
2.縱向管理層次與任務(wù)

3 惰化效應(yīng)和1  2 > 2

4班組長關(guān)鍵三大職責(zé) 
第二單元:   現(xiàn)狀自測和基本標(biāo)準(zhǔn)
1.管理現(xiàn)狀
2.角色認(rèn)知 

3.成就動機(jī)
4.技能要求 
第三單元:   問題預(yù)防與計劃管理
1.計劃制定與實施
2.征求部屬的原則

3問題的預(yù)防管理

4浴盆的曲線規(guī)律
第四單元:  如何提升高效生產(chǎn)率
1.崗位間“接口”處理
2.如何執(zhí)行規(guī)章制度
3.生產(chǎn)流程再造方法

4簡化、整合和清除 
第五單元:   基層管理方法與技巧 

1.決斷藝術(shù)
2.非規(guī)范化

3如何用人

4成員公式 
第六單元:   建立放心的小組團(tuán)隊 

1.個體心理剖析
2. 溝通協(xié)調(diào)模型

3  監(jiān)督控制駕御
4. 非正式的組織 
第七單元:    權(quán)力和管理總原則
1.五項要素分析

2.管理的六內(nèi)容 
3區(qū)別權(quán)利類型
4 影響與追隨者

第八單元:   班組長權(quán)變管理理論 
1 權(quán)變管理的意義
2. 領(lǐng)導(dǎo)方式和環(huán)境 
3. 上、下級成熟度 

4  菲德勒圖的應(yīng)用
第九單元:   領(lǐng)導(dǎo)方式和下級關(guān)系

1.成熟度關(guān)系 
2.管理方格圖 

3尋找好位置

4素質(zhì)和環(huán)境
第十單元:  掌握正與副激勵理論 

1. 激勵理論類型
2.滿意理論分析
3.雙因素理論
4.期望理論運(yùn)用 
第十一單元: 管理者的挫折管理
1. 挫折涵義和原因
2. 抗挫折能力因素
3. 受挫后心理反應(yīng)
4. 性格類型和特點 
第十二單元:下屬心理素質(zhì)訓(xùn)練
1. 面對壓力反應(yīng)
2. 心理疾病危害
3. 自我調(diào)整步驟

4 了解員工意識 

 

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  課程目標(biāo)與益處:  一、學(xué)完本課程,學(xué)員將會  1.掌握成功思維模式理論方法  2.破除禁錮封閉思維模式  3把握企業(yè)的現(xiàn)在和未來  4.提升工作前瞻性和解決能力  5.強(qiáng)化核心思維以達(dá)績效  6.有效全面提升科學(xué)管理  二、企業(yè)與組織收益  ☆組織架構(gòu)與‘商業(yè)思維’  ☆加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成員的前瞻性  ☆在競爭中保持敏銳頭腦  ☆提升領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力  ☆掌握

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