行動學習項目設計

  培訓講師：高松

講師背景：
1964年2月生，男，漢族，安徽省泗縣人。1985，1988和1991年先后獲北京大學化學系理學學士、碩士和博士學位。1988年7月留校任教至今。1995至1997年初，作為洪堡學者在德國亞琛工業(yè)大學訪問研究。1999年，作為求槎學者在香港 詳細>>

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行動學習項目設計詳細內容

行動學習項目設計

一、行動學習

行動學習 傳統(tǒng)培訓方法=行動學習

■行動學習 涵義

✔混合式管理培訓：以行動學習為主線，結合團隊教練，導師制，跨界參訪等多種培訓方式的混合式培訓體系

✔直面公司問題：知識和行動學習相結合，改造傳統(tǒng)課程，以工作坊的形式聚焦公司問題解決

二、產品體系

一、長期發(fā)展項目

時間跨度：6-8個月，每45天集中1次，每次2天

適用場景：中高層干部能力提升；后備干部長周期培養(yǎng)

形式：行動學習

     行動學習 課程 團隊教練 導師制 多元領導力

長期發(fā)展項目關注學員綜合能力的提升，針對不同層次學員的學習要求，量身定制相應的項目形式。

二、短期集訓項目

時間跨度：4-5天

適用場景：干部輪訓，集中培訓

形式：行動學習

     行動學習 課程 拓展

   短期集中訓練，意在突破傳統(tǒng)集訓“一言堂”的問題，改善聽課效果和學習體驗，以行動學習為線貫穿針對企業(yè)問題，采用主動團隊學習形式充分發(fā)揮學員積極性，增強學習體驗，加強知識轉化。

三、精品工作坊系列

綜合運用專門課程、引導技術、教練技術、管理咨詢等多元化領導力發(fā)展工具，兼顧個人成長與組織提升兩者的結合，全面塑造領導者的心智模式和行為模式的領導力培養(yǎng)課程。

特色

☑微咨詢——管理咨詢與培訓的創(chuàng)新性融合模式

☑問題導向——變過時的案例討論為鮮活的企業(yè)的現(xiàn)實問題的解決

☑互動式的研討交流——變單調的課堂講授為行動學習式的研討與反思

☑定制化課程——從企業(yè)問題出發(fā)定制化設計課程

☑團隊學習——在組織內部構建團隊學習、團隊協(xié)作的模式

工作坊產品

戰(zhàn)略落地工作坊

為解決企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行差，戰(zhàn)略理解落地難的問題，利用平衡記分卡和GROW模型進行戰(zhàn)略分解，輸出具體戰(zhàn)略落地執(zhí)行方案，提升學員對公司戰(zhàn)略的理解和執(zhí)行力。

電商發(fā)展戰(zhàn)略

工作坊

為解決電商產業(yè)發(fā)展趨勢，機遇與挑戰(zhàn)問題，**電商知識傳輸和企業(yè)高管的實際案例分享，輸出企業(yè)電商發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，提升學員互聯(lián)網經營的思維能力

 

品牌力提升

工作坊

為解決提升企業(yè)品牌定位和品牌核心價值的問題，利用品牌生存演化的演繹，輸出本企業(yè)品牌整體規(guī)劃，提升公司品牌力

 

運營改善業(yè)績突破

工作坊

為解決運營管理中的關鍵問題，利用盈利矩陣法、團隊共創(chuàng)法等方法，群策群力提出創(chuàng)新提案，輸出執(zhí)行方案并試點執(zhí)行，提升業(yè)績改善運營

問題解決

工作坊

為解決企業(yè)問題難以處理的問題，利用GE變革案例和GROW模型幫助學員深入理解并熟練掌握行動學習的研討工具，并且結合案例進行現(xiàn)場演練，實現(xiàn)熟練使用這些工具方法來高效解決問題

 

引導技術

工作坊

 

為解決企業(yè)高層管理人員激勵團隊效能不足的問題，**提問、會談、反思三個模塊技術傳授，，幫助企業(yè)突破傳統(tǒng)的授課方式，實現(xiàn)體驗式教學的模式改變，提升個人引導、聆聽、質疑、反思能力

 

領導力發(fā)展之

自我管理工作坊

 

結合公司的領導力發(fā)展模型與企業(yè)文化，以及學員發(fā)展的重點領導力維度定制化設計；以自我控制，情緒管理和自我評估為實施內容，提升適應性和自信心，**正念練習和情境角色扮演，打造體驗式、針對性、有實效的個人領導力提升方式。

領導力發(fā)展之

團隊領導工作坊

 

結合公司的領導力發(fā)展模型與企業(yè)文化，以及學員發(fā)展的重點領導力維度定制化設計；以沖突管理、影響力為實施內容，提升同理心和責任感，**團隊反思練習和情境角色扮演，打造體驗式、針對性、有實效的團隊領導力提升方式。

領導力發(fā)展之

組織融合工作坊

 

結合公司的領導力發(fā)展模型與企業(yè)文化，以及學員發(fā)展的重點領導力維度定制化設計；以自我成就、使命感與企業(yè)愿景結合為實施內容，提升自身對企業(yè)的忠誠度和契合度，**團隊反思練習和情境角色扮演，打造體驗式、針對性、有實效的企業(yè)領導力提升方式。

 


 

高松老師的其它課程

部分質量與可靠性　　第二部分可靠性基本概念　　可靠性定義　　可靠度函數(shù)與累計故障分布函數(shù)　　故障分類與故障模式　　浴盆曲線分析　　第三部分可靠性設計　　建立可靠性模型　　可靠性預計與可靠性分配　　可靠性設計方法　　可靠度指標確定　　可靠性設計準則　　降額設計、簡化設計與余度設計　　耐環(huán)境設計與應力設計　　維修性與維修性設計　　第四部分可靠性分析　　失效模式及

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一、什么是損失成本員工辭職你介意嗎次品能夠賣掉是好事還是壞事?lián)p失成本制約了企業(yè)的獲利能力二、管理如何影響企業(yè)的經營利潤企業(yè)利潤增長的杠桿成本是企業(yè)內部管理中心議題管理的結果是用金錢衡量的三、發(fā)現(xiàn)損失成本成本管理與企業(yè)戰(zhàn)略傳統(tǒng)成本概念的缺失換一個角度看問題四、識別損失成本的三個基本原則界定獨立的過程或事件與收入或利潤相關聯(lián)的核算高管理者的確認五、損失成本核算的

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一、什么是戰(zhàn)略孔子之說與孫子之說克勞塞維茨《戰(zhàn)爭論》彼得.德魯克、錢德勒與波特安索夫的四要素明茨伯格的總結二、用三句話表述戰(zhàn)略WhereweareWherewearegoingHowshallwebestgetthere三、軍事戰(zhàn)略的成功范例孫臏與龐涓三國謀略馬其諾、諾曼底與仁川毛澤東戰(zhàn)略四、商業(yè)戰(zhàn)略的成功范例福特、斯隆與吉寧韋爾奇Pamp;G、日本企業(yè)及戴

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部分領導　　　　章組織結構與組織文化　　第二章對領導的挑戰(zhàn)　　第三章　團隊與團隊過程　　第二部分戰(zhàn)略計劃的開發(fā)與展開　　第四章戰(zhàn)略計劃模式　　第五章商業(yè)環(huán)境分析　　第六章戰(zhàn)略計劃開發(fā)　　第三部分管理要素與管理方法　　第七章管理技巧與能力　　第八章溝通技巧與能力　　第九章項目管理　　第十章　質量系統(tǒng)　　第十一章　質量模式與質量理論　　第四部分質量管理工具　　第

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部分：時代——智的修煉復雜的社會環(huán)境——中庸之道政府與權力——獨立理性與平衡妥協(xié)道德與規(guī)則——敬畏與權變變化與變革——“空”的智慧變局——系統(tǒng)與動態(tài)思維應變——無為、順勢、上善若水變與不變——純真的心靈、大成若缺第二部分：關系——德的修煉公司關系——東方文化與西方制度的陰陽之道利益格局——后其身而身先順應人性——嚴肅的愛、利益與精神的雙重性注入靈魂——制度基

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#61548;企業(yè)動態(tài)經營戰(zhàn)略模型及八項核心思維#61548;企業(yè)變革“DRCO”循環(huán)系統(tǒng)#61548;GE變革工具箱#61548;行動學習法及在標桿企業(yè)中的應用#61548;行動學習核心五要素行及六大角色#61548;行動學習基本研討方法#61548;引導及引導技術#61548;解決問題六步法與GROW模型#61548;行動學習過程工具實戰(zhàn)演練#61548

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部分：行動學習導入與團隊建設知識導入部分：1.解決問題的核心方法論-行動學習；2.解決問題之團隊組建-團隊建設與分工；實戰(zhàn)演練部分：團隊建設第二部分：管理溝通的流程及關鍵點知識導入部分：3.什么是管理溝通4.管理溝通的三大要素5.溝通的功能——信息、激勵、控制6.溝通的過程實戰(zhàn)演練部分：小組游戲：傳遞數(shù)字知識要點部分：溝通要點：找利益無關的朋友和親屬，有益于

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部分：行動學習導入與團隊建設知識導入部分：1.解決問題的核心方法論-行動學習；2.解決問題之團隊組建-團隊建設與分工；實戰(zhàn)演練部分：團隊建設第二部分：解決問題的思維流程及關鍵點知識導入部分：1.什么是真正的問題2.目標和現(xiàn)狀的差異3.問題和問題點4.問題的分類5.解決問題六步法6.解決問題之GROW模型實戰(zhàn)演練部分：小組研討：企業(yè)各個級別管理人員面臨的實際管

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部分：戰(zhàn)略與動態(tài)經營管理企業(yè)為什么會發(fā)生問題與危機？企業(yè)動態(tài)經營管理系統(tǒng)模型動態(tài)經營思維動態(tài)經營的方法論行動學習研討：神皖能源三大戰(zhàn)略梳理第二部分：戰(zhàn)略與戰(zhàn)略執(zhí)行戰(zhàn)略執(zhí)行體系戰(zhàn)略執(zhí)行中的關鍵問題戰(zhàn)略落地與執(zhí)行的工具與方法行動學習與戰(zhàn)略落地執(zhí)行行動學習研討：神皖能源戰(zhàn)略目標分解第三部分：戰(zhàn)略執(zhí)行與關鍵舉措戰(zhàn)略執(zhí)行關鍵策略工具介紹解決問題六步法GROW模型行動學

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部分：某行業(yè)電子商務發(fā)展趨勢知識導入部分：1.電子商務發(fā)展趨勢2.某行業(yè)電商產業(yè)發(fā)展趨勢、機遇與挑戰(zhàn)實戰(zhàn)演練部分：討論電商業(yè)務發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn)第二部分：電商戰(zhàn)略定位知識導入部分：1.電商業(yè)務在企業(yè)現(xiàn)有業(yè)務中的定位2.電商業(yè)務的市場定位①消費群選擇②產品與服務選擇③與其它電商品牌的差異化競爭優(yōu)勢④未來發(fā)展的核心能力實戰(zhàn)演練部分：分組討論：如何在戰(zhàn)略層面定義

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