現(xiàn)代企業(yè)安全管理理念與策略
現(xiàn)代企業(yè)安全管理理念與策略詳細(xì)內(nèi)容
現(xiàn)代企業(yè)安全管理理念與策略
n 模塊一:現(xiàn)代企業(yè)安全管理困惑
– 困惑之一:為什么體系不能落地運(yùn)行?
– 困惑之二:為什么建立了體系,但事故頻發(fā)?
– 困惑之三:如何理解“安全**” ?
– 困惑之四:如何理解“安全”與“生產(chǎn)”的關(guān)系?
– 困惑之五:安全部門和安全管理人員的職責(zé)是什么?
– 困惑之六:安全管理人員的工作重心是什么?
– 困惑之七:安全是誰的工作?
– 困惑之八:事故率是安全績效的惟一指標(biāo)嗎?
– 困惑之九:安全績效考核“對下不對上”的誤區(qū)?
– 困惑之十:安全績效考核“重結(jié)果,輕過程”?
– 困惑之十一:如何達(dá)到應(yīng)急演習(xí)“練為戰(zhàn),不為看”?
– 困惑之十二:如何解決隱患“回巢”現(xiàn)象?
– 困惑之十三:80%的事故是由于不安全行為造成的嗎?
– 困惑之十四:行為安全管理是萬能之藥嗎?
– 困惑之十五:傳統(tǒng)模式與現(xiàn)代思維的區(qū)別是什么?
– 困惑之十六:如何創(chuàng)新企業(yè)安全文化?
– 討論:還有其他困惑嗎?
n 模塊二:當(dāng)代事故的特點(diǎn)
– 馬修的失誤與空客水上降落 - 人因失誤
– 煤礦潰水與臺風(fēng)撤離 - 未雨綢繆
– 帝國大廈 - 武松打虎
– 學(xué)員分享案例
n 模塊三:EHS管理理念的演變
– 討論:過去與現(xiàn)場管理安全的不同點(diǎn)
– 傳統(tǒng)安全管理的特征
– EHS理念的演變
– 企業(yè)安全管理國際新趨勢
– 傳統(tǒng)安全理論的發(fā)展
Ÿ 傳統(tǒng)理念1:海因里希骨牌模型
Ÿ 傳統(tǒng)理念2:博德骨牌模型
Ÿ 傳統(tǒng)理念3:事故預(yù)防原理
Ÿ 傳統(tǒng)理念4:三只手理論
Ÿ 傳統(tǒng)理念5:損失分析
Ÿ 傳統(tǒng)安全管理理念的應(yīng)用
Ÿ 傳統(tǒng)安全管理理念對安全管理的指導(dǎo)意義
– 現(xiàn)代安全理論的發(fā)展
Ÿ 現(xiàn)代理念1:Maslow五個需要層次
Ÿ 現(xiàn)代理念2:Skinner的新行為主義
Ÿ 現(xiàn)代理念3:行為安全管理原理
Ÿ 現(xiàn)代理念4:Reason瑞士奶酪模型
Ÿ 現(xiàn)代理念5:James Reason事故致因病原體模型
Ÿ 現(xiàn)代理念6:Geller新人本主義
Ÿ 現(xiàn)代理念7:事故多重起因理論
Ÿ 現(xiàn)代理念8:根源分析
Ÿ 現(xiàn)代理念9:“三思而行”風(fēng)險管理
n 模塊四:十大安全理念
– 理念1:系統(tǒng)根源
– 理念2:風(fēng)險管理
– 理念3:“安全**”新概念
– 理念4:績效與責(zé)任
– 理念5:安全管理職能
– 理念6:起因控制
– 理念7:環(huán)境與行為
– 理念8:三個子系統(tǒng)
– 理念9:安全管理與企業(yè)文化
– 理念10:系統(tǒng)衡量標(biāo)準(zhǔn)
n 模塊五:安全管理創(chuàng)新 - 安全之“道”
– 系統(tǒng)思考
– 安全之本
– 人性之爭
– 五項(xiàng)戰(zhàn)略
Ÿ 系統(tǒng)思維
Ÿ 領(lǐng)導(dǎo)力
Ÿ 標(biāo)準(zhǔn)與方法
Ÿ 行為與能力
Ÿ 追根問底
– 五項(xiàng)過程
Ÿ 風(fēng)險管理
Ÿ 作業(yè)控制
Ÿ 工藝安全
Ÿ 承包商
Ÿ 應(yīng)急響應(yīng)
– 五項(xiàng)功夫
Ÿ 隱患追蹤
Ÿ 作業(yè)場所
Ÿ 行為觀察
Ÿ 尊師重教
Ÿ 根源分析
李駿勇老師的其它課程
高風(fēng)險作業(yè)安全管理與過程控制培訓(xùn)課程大綱時間:2天課程對象:本課程是為高風(fēng)險作業(yè)安全管理人員、作業(yè)現(xiàn)場安全監(jiān)督及具體實(shí)施高風(fēng)險特種作業(yè)人員特別設(shè)計(jì)的。目的:學(xué)員通過本課程的學(xué)習(xí),將系統(tǒng)地掌握各類高風(fēng)險作業(yè)的作業(yè)許可控制關(guān)鍵要求和基本安全作業(yè)要求。概述:高風(fēng)險作業(yè)許可控制與要求是基于企業(yè)的各類高風(fēng)險作業(yè)的工作許可票的開具,安全技術(shù)措施人員、人員職責(zé)落實(shí)和基本作
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企業(yè)高層管理人員安全法律責(zé)任意識與安全文化提升培訓(xùn)課程大綱課程時間:2天培訓(xùn)對象:公司高層管理人員等。課程目的:通過本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí),作為企業(yè)高層管理人員可以了解其他企業(yè)如何進(jìn)行安全管理工作,掌握最新的安全管理理念對本企業(yè)安全管理的指導(dǎo)作用和作為高層管理人員如何在他山之石的基礎(chǔ)上如何領(lǐng)導(dǎo)本企業(yè)的安全管理工作。培訓(xùn)方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論
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班組安全管理建設(shè)7931模型培訓(xùn)課程大綱課程時間:2天培訓(xùn)對象:企業(yè)基層班組長。課程目的:通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員可以了解并掌握班組安全管理7931安全屋模型中要求班組長必須樹立的1個零事故安全管理理念、明確3個班組安全管理的重點(diǎn)、7個班組安全管理基礎(chǔ)建設(shè)要點(diǎn)和9個安全管理的技能,提升班組長的班組安全管理技能,促進(jìn)安全生產(chǎn)零事故。培訓(xùn)方式:講解+視頻播放+案例
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移動通信行業(yè)施工安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程大綱課程時間:2天培訓(xùn)對象:移動通信公司安全生產(chǎn)管理人員。課程目的:通過本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),可以強(qiáng)化企業(yè)安全管理人員的角色定位,并掌握推行安全管理工作所必備的基本技能,掌握安全管理的重點(diǎn)。培訓(xùn)方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動+練習(xí)課程大綱:模塊一:以“事”為鑒,強(qiáng)化安全意識移動通訊公司事故原因分析中國移動隨
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《幸福從安全開始 之 防御性安全駕駛》(1天) 11.08
防御性安全駕駛培訓(xùn)課程大綱時間:1天課程對象:本課程是為各類駕駛員,包括貨車、槽車、私家車及大型車隊(duì)駕駛員而設(shè)計(jì)。目的:,為車輛提供良好的狀態(tài),為車輛提供足夠的行駛空間,為駕駛員提供良好的視野,為駕駛員及時反應(yīng)提供足夠時間。從而可以:減少事故發(fā)生的機(jī)會降低燃油消耗減少維修費(fèi)用減低保險費(fèi)用消除駕駛時的緊張與壓力課程大綱:模塊一:以“事”為鑒事故案例分析1事故案
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新入職員工安全意識與安全知識應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)課程大綱課程時間:1天培訓(xùn)對象:新入職員工。課程目的:通過本課程學(xué)習(xí),塑造新入職員工“一切事故都是可以預(yù)防”的安全理念,培養(yǎng)新入職員工的安全意識,學(xué)習(xí)日常工作中應(yīng)注意的安全知識與注意事項(xiàng),掌握保障安全生產(chǎn)的技能和應(yīng)知應(yīng)會,預(yù)防安全事故。課程收益:(1)樹立“一切事故都是可以預(yù)防”的理念;(2)塑造新員工的安全習(xí)慣,培養(yǎng)
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