創(chuàng)新思維課程體系

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》授課時間:1天(6小時)授課要求:投影,白板,白板筆授課對象:企業(yè)中高層管理人員,企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員,企業(yè)設(shè)計開發(fā)人員,企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡介:通過創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法TRIZ理論的講解,提升學(xué)員創(chuàng)新思維,激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望,能夠從問題入手,利用所學(xué)知識,提出解決方案。本課程具有較高的可操作性,學(xué)員學(xué)習(xí)后,會利用TRIZ方...

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《變革管理與創(chuàng)新思維》授課時間:6小時(1天課程)授課方式:線下課程授課對象:企業(yè)董事長,總經(jīng)理,書記,核心管理層,相關(guān)技術(shù)骨干,企業(yè)中層管理人員,研發(fā)負(fù)責(zé)人員等。課程簡介:1、創(chuàng)新思維引領(lǐng)。通過大量案例與互動,提升學(xué)員認(rèn)知水平,激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望;2、創(chuàng)新性問題分析。進(jìn)行創(chuàng)新理論的分享,通過案例讓學(xué)生了解創(chuàng)新的問題分析底層邏輯;3、創(chuàng)新管理解決方案。讓學(xué)員能...

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系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維于冰課程背景:在當(dāng)今后信息時代,勤奮和知識均不再是應(yīng)對激烈競爭的關(guān)鍵因素,科技與人工智能的高速發(fā)展更是讓大量的人工勞動被取代,人的價值越來越多地體現(xiàn)在對信息的處理、分析和創(chuàng)新上面。因此,思考力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的訓(xùn)練成為職場人士的必修課。思考是本能,也是技能,創(chuàng)新思維除了和天資有關(guān),更多的可以通過后天的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練得以提高。我們需要了解不同類型...

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《領(lǐng)導(dǎo)者工作中的變革與創(chuàng)新思維管理》主講:郭寬老師課程背景:隨著金融體制改革,資本市場的不斷深化,我國金融體系步入正軌,金融業(yè)在支持經(jīng)濟(jì)增長,服務(wù)個人和企業(yè)的金融需求上發(fā)揮巨大作用。但其潛在的系統(tǒng)金融風(fēng)險也在不斷積累,與發(fā)達(dá)國家相比我國金融業(yè)存在較多不足,直接融資比例過低,銀行業(yè)占有較大地位,而證券保險業(yè)的發(fā)展不足難以適應(yīng)多元化經(jīng)濟(jì)主體的投資需求。近年來,伴...

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曾子熙-核心課程-創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新工具實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用Creativethinking主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時代,創(chuàng)新成為每個行業(yè)必須面對的問題,也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,創(chuàng)新思維就成為每個職場人必須掌握的技能。創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向,利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì),在特定的環(huán)境中,本著理想化需要或為滿足社會需求,而改進(jìn)或...

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曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖訓(xùn)練主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時代,創(chuàng)新成為每個行業(yè)必須面對的問題,也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,創(chuàng)新思維就成為每個職場人必須掌握的技能。創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向,利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì),在特定的環(huán)境中,本著理想化需要或為滿足社會需求,而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)...

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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力提升》課程大綱一、企業(yè)為什么需要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新?1、過去十年發(fā)生的巨大變化←不適應(yīng)就會被淘汰←案例分享:NETFLIX2、優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展與價值創(chuàng)新的關(guān)系←企業(yè)經(jīng)營的核心到底是什么?3、什么是創(chuàng)新4、創(chuàng)新的分類5、創(chuàng)新的機(jī)會在那里←案例分享:硬盤行業(yè)的S型曲線二、創(chuàng)新環(huán)境掃描1、企業(yè)真的了解你的用戶么?←00后的黑話2、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來的創(chuàng)新...

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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》一、課程目標(biāo)德魯克說過,企業(yè)只做兩件重要的事情,一個是營銷,一個是創(chuàng)新。所以,創(chuàng)新是企業(yè)都要不停做好的事情。但是,在工作中遇到問題或者進(jìn)行創(chuàng)造性思維中,要么束手無策,要么總是用老辦法、老套路,在經(jīng)驗中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不能有效的解決問題,不能獲取更多、更廣、更加新穎的想法。為什么會出現(xiàn)這種情況呢原因主要是不能突破思維障礙,不知道創(chuàng)新的方法,不了解...

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創(chuàng)新思維與工具應(yīng)用及方法訓(xùn)練課程背景:在經(jīng)濟(jì)增速放緩、國家鼓勵“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的時代背景下,創(chuàng)新成為每個企業(yè)必須面對的問題,是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,創(chuàng)新思維由此成為每位員工必須具備的思維與技能。任正非在華為內(nèi)部高喊“要么創(chuàng)新、要么死亡”,這是對創(chuàng)新之重要性的最好詮釋,華為也正是在這樣的理念指引之下已經(jīng)成為令國人驕傲的民族企業(yè)。1.何為創(chuàng)新2.如何創(chuàng)新3....

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創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練課程背景:在經(jīng)濟(jì)增速放緩、國家鼓勵“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的時代背景下,創(chuàng)新成為每個企業(yè)必須面對的問題,是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,創(chuàng)新思維由此成為每位員工必須具備的思維與技能。任正非在華為內(nèi)部高喊“要么創(chuàng)新、要么死亡”,這是對創(chuàng)新之重要性的最好詮釋,華為也正是在這樣的理念指引之下已經(jīng)成為令國人驕傲的民族企業(yè)。1.何為創(chuàng)新2.如何創(chuàng)新3.怎樣激發(fā)和...

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創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖訓(xùn)練主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時代,創(chuàng)新成為每個行業(yè)必須面對的問題,也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,創(chuàng)新思維就成為每個職場人必須掌握的技能。創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向,利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì),在特定的環(huán)境中,本著理想化需要或為滿足社會需求,而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境,并能獲得一定有益效...

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創(chuàng)新思維創(chuàng)新工具課程背景:互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時代,創(chuàng)新成為每個行業(yè)必須面對的問題,也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,創(chuàng)新思維就成為每個職場人必須掌握的技能。創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向,利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì),在特定的環(huán)境中,本著理想化需要或為滿足社會需求,而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境,并能獲得一定有益效果的行為。創(chuàng)新思維是一種具...

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創(chuàng)新思維創(chuàng)新工具實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時代,創(chuàng)新成為每個行業(yè)必須面對的問題,也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,創(chuàng)新思維就成為每個職場人必須掌握的技能。創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向,利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì),在特定的環(huán)境中,本著理想化需要或為滿足社會需求,而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境,并能獲得一定有益...

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(備注,老師會根據(jù)不同企業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)選擇案例)單元:創(chuàng)新的前提-打開思維的空間一、什么是創(chuàng)新?(案例引導(dǎo))二、轉(zhuǎn)換思維模式突破創(chuàng)新(6個案例)三、三種創(chuàng)新觀點(diǎn)的探討熊彼特論創(chuàng)新(案例講述)德魯克論創(chuàng)新(案例)克里斯滕森論創(chuàng)新(案例)四、為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因外部劇烈變動的環(huán)境(案例大數(shù)據(jù)時代移動互聯(lián)網(wǎng))內(nèi)部主動積極向上提升的企圖心(案例商業(yè)模式創(chuàng)新等)五、創(chuàng)新的...

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單元:創(chuàng)新的前提-打開思維的空間一、什么是創(chuàng)新?(案例引導(dǎo))二、轉(zhuǎn)換思維模式突破創(chuàng)新(6個案例)三、三種創(chuàng)新觀點(diǎn)的探討熊彼特論創(chuàng)新(案例講述)德魯克論創(chuàng)新(案例)克里斯滕森論創(chuàng)新(案例)四、為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因外部劇烈變動的環(huán)境(案例大數(shù)據(jù)時代移動互聯(lián)網(wǎng))內(nèi)部主動積極向上提升的企圖心(案例商業(yè)模式創(chuàng)新等)五、創(chuàng)新的機(jī)會來源客戶需求改變(案例)消費(fèi)行為改為(案...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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