管理技能課程體系
引子：關于管理與管理者問題：什么是管理？什么是管理者？1、管理的基本認知（管理游戲）2、管理者的涵義部分管理者的本質(zhì)---一個職位一項業(yè)績一創(chuàng)造業(yè)績的五項全能1、做主動的管理者（1）自己的想法（2）團隊成員的想法（3）為團隊命名的三個方法：2、帶著“鐐銬”跳舞（1）企業(yè)以及顧客的要求（2）團隊的問題（3）培養(yǎng)團隊成員對共同環(huán)境的認知3、動員能力（1）管理者必...
講師：于玢咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中層領導干部管理技能訓練》 課時：6H
部分管理者的本質(zhì)與角色認知一管理者的本質(zhì)（一）一個職位一項業(yè)績1、明確自己的想法2、自律3、動員能力4、我能貢獻什么5、切實留下業(yè)績（二）承前啟后的管理者1、永恒財產(chǎn)2、前任的“遺產(chǎn)”3、承前啟后的三個課題二管理者的角色（一）管理者的錯位(二)角色定位的基礎—人際交往的定律作為下屬的管理者作為下屬的管理者的四項職業(yè)定位準則我與上司的關系管理上司的四個理由了解...
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部分一線主管管理的基本認知一職場上常見的問題二什么是管理1、管理的基本概念2、什么是主管3、主管必備的五個條件第二部分工作指導一如何做好指導的準備工作1、工作指導面對的問題2、制定培訓計劃表3、對工作進行分解（案例與表格）4、準備好一切所需物品5、整頓工作現(xiàn)場二工作指導的四階段法1、學習準備階段及準備的五個注意事項2、傳授工作階段及四項基本要點3、嘗試階段及...
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中層領導干部管理技能訓練 課時：6H
部分管理者的本質(zhì)與角色認知一管理者的本質(zhì)（一）一個職位一項業(yè)績1、明確自己的想法2、自律3、動員能力4、我能貢獻什么5、切實留下業(yè)績（二）承前啟后的管理者1、永恒財產(chǎn)2、前任的“遺產(chǎn)”3、承前啟后的三個課題二管理者的角色（一）管理者的錯位(二)角色定位的基礎—人際交往的定律作為下屬的管理者作為下屬的管理者的四項職業(yè)定位準則我與上司的關系管理上司的四個理由了解...
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《MTP中高層管理技能提升》 ——管 課時：12H
課程背景：???管理的目的是為了實現(xiàn)組織的目標，衡量管理者管理工作是否到位的唯一衡量標準就是：績效！管理者是一個組織最中堅的力量，組織中需發(fā)揮領頭雁的作用，激發(fā)整個組織的活力，帶領團隊前進，為了企業(yè)創(chuàng)造價值和良性增長貢獻自己及團隊的力量。中高基層管理者的狀態(tài)決定了企業(yè)的各項戰(zhàn)略舉措落地的效果，決定了組織團隊成員的狀態(tài)，決定了企業(yè)的組織優(yōu)勢與執(zhí)行成果。面對組織...
講師：田野咨詢電話：010-82593357下載需求表
《班組長綜合管理技能提升》 課時：6H
課程背景：???華為說未來的戰(zhàn)爭是班長的戰(zhàn)爭，班組管理是任何一個企業(yè)必須持續(xù)加強的工作，他們決定了企業(yè)的各項戰(zhàn)略舉措落地的效果，決定了組織團隊成員的狀態(tài)，決定了企業(yè)的組織優(yōu)勢與最終結果。班組長是兵頭將尾，在組織中需發(fā)揮承上啟下的作用，而不確定的時代下，向管理要效益將成為常態(tài)之一。系統(tǒng)提升班組管理人員的管理素能與管理能力是每一個企業(yè)將面對的巨大挑戰(zhàn)，因此我們需...
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《管理者角色認知與綜合管理技能提升》 課時：6H
課程背景：管理者是一個企業(yè)非常核心的群體，管理者們決定了企業(yè)的各項戰(zhàn)略舉措落地的效果，決定了組織團隊成員的狀態(tài)，決定了企業(yè)的組織優(yōu)勢與執(zhí)行成果。作為優(yōu)秀的管理者，首先要認知角色，明確定位，實現(xiàn)高效的溝通，做好對上對下管理才能在崗位上創(chuàng)造佳績。管理者決定了企業(yè)的各項戰(zhàn)略舉措落地的效果，決定了企業(yè)的業(yè)績水準，決定了團隊成員的狀態(tài)。管理者在組織中發(fā)揮承上啟下的作用...
