
劉毅 老師
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- 所在地區(qū): 陜西 西安
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:生產(chǎn)管理 生產(chǎn)流程 現(xiàn)場(chǎng)管理質(zhì)量管理 ISO系列 生產(chǎn)采購(gòu)Ai
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劉毅老師的內(nèi)訓(xùn)課程
ISO 9001:2015質(zhì)量管理體系內(nèi)審員培訓(xùn)(12H)【課程背景】2008 年ISO 9001 標(biāo)準(zhǔn)作了一次較小的更新,2015年SC2 工作組在做了廣泛的研究和準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)入了對(duì)該標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行大修訂的環(huán)節(jié)。標(biāo)準(zhǔn)將修訂的內(nèi)容包括(不僅限于): 為未來(lái)十年或更長(zhǎng)時(shí)間,提供一個(gè)穩(wěn)定的系列核心要求; 保留大類(lèi),并能在任何類(lèi)型、規(guī)模及行業(yè)的組織中運(yùn)行; 依然將關(guān)注有效地過(guò)程管理,以便實(shí)現(xiàn)預(yù)期的輸出; 將考慮自2000 年質(zhì)量管理體系發(fā)生重大修訂后,在實(shí)踐和技術(shù)方面的變化; 反映組織在運(yùn)行過(guò)程中日益加劇的復(fù)雜性、動(dòng)態(tài)的環(huán)境變化和增長(zhǎng)的需求; 通過(guò)應(yīng)用ISO 導(dǎo)則中的附件SL,增強(qiáng)其同其他ISO 管理體
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《責(zé)任勝于能力》【授課時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)【課程收益】《責(zé)任勝于能力》分享責(zé)任決定事物的成敗,讓學(xué)員對(duì)“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。啟發(fā)學(xué)員在工作中,要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),履行好自己的職責(zé),發(fā)揮自己的能力,克服困難完成工作,認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任,清楚自己的職責(zé),并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,工作就由壓迫式、被動(dòng),轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng),并享受工作樂(lè)趣,取得成績(jī)的快樂(lè)。 ? 啟發(fā)學(xué)員對(duì)于違反公司制度,本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),首先是對(duì)自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。 ? 責(zé)任,已經(jīng)成
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《制造業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的核心管理流程銷(xiāo)售與運(yùn)營(yíng)計(jì)劃》【課程背景】二十一世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)是信息化經(jīng)濟(jì),如何理順龐大的供應(yīng)、制造、銷(xiāo)售、售后服務(wù)整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條,保證企業(yè)平滑運(yùn)轉(zhuǎn),是每個(gè)企業(yè)面臨的巨大挑戰(zhàn)。新經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從過(guò)去直接的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向客戶(hù)的競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)不能再把利潤(rùn)最大化當(dāng)作目標(biāo),而應(yīng)該以客戶(hù)滿(mǎn)意的最大化、獲取客戶(hù)的忠誠(chéng)度為主要目標(biāo),否則利潤(rùn)也不可能長(zhǎng)久。本課程是以滿(mǎn)足客戶(hù)需求為導(dǎo)向,以客戶(hù)訂單信息流為中心,帶動(dòng)物流、資金流的運(yùn)轉(zhuǎn),并由此帶來(lái)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程再造和組織優(yōu)化,使組織結(jié)構(gòu)更加扁平化、信息化。銷(xiāo)售和營(yíng)運(yùn)計(jì)劃要圍繞客戶(hù)訂單,關(guān)注訂單如何確定銷(xiāo)售計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、庫(kù)存計(jì)劃,并有效管理,如
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【微利時(shí)代下的班組現(xiàn)場(chǎng)管理】(12H)【課程背景】?微利時(shí)代,無(wú)論哪個(gè)行業(yè)都會(huì)面臨著競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)即是人才的競(jìng)爭(zhēng),一個(gè)企業(yè)兩個(gè)“場(chǎng)”一個(gè)是“市場(chǎng)”,一個(gè)是現(xiàn)場(chǎng),企業(yè)內(nèi)部決戰(zhàn)在現(xiàn)場(chǎng);現(xiàn)場(chǎng)管理者在企業(yè)中扮演著多重角色:現(xiàn)場(chǎng)的指揮官、也是沖鋒者,俗稱(chēng)“兵頭將尾”;是公司各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。但縱觀企業(yè)界,把現(xiàn)場(chǎng)管理者作為“頭兵”的不在少數(shù),但將其作為“尾將”來(lái)培養(yǎng)的卻少之又少。?然而, 很多老板埋怨下屬的執(zhí)行力不強(qiáng),給企業(yè)帶來(lái)了太多的無(wú)奈,企業(yè)出現(xiàn)了說(shuō)不得、罵不得更是罰不得的求人工作現(xiàn)象;現(xiàn)場(chǎng)管理者承上啟下,為什么從上往下看:高層很孤獨(dú),中層很盲目,基層很麻木!為什么從下往上看:高層很無(wú)理,中層很無(wú)
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7S推行實(shí)務(wù)與目視管理(12小時(shí))【課程背景】7S和目視管理是推行精益生產(chǎn)的基礎(chǔ),也是中小企業(yè)降低管理成本,提高管理效率,改善現(xiàn)場(chǎng)的最直接最有效的方法。7S是創(chuàng)建和保持組織化,整潔和高效工作場(chǎng)地的過(guò)程和方法,可以教育、啟發(fā)和養(yǎng)成良好"人性"習(xí)慣,目視管理可以在瞬間識(shí)別正常和異常狀態(tài),又能快速,正確的傳遞訊息。在實(shí)施豐田式管理,運(yùn)用6sigma,TQM,設(shè)備生產(chǎn)保養(yǎng)等全面性改善活動(dòng)時(shí),"7S"是推行的第一步,對(duì)整個(gè)企業(yè)在改善工作環(huán)境及提高工作質(zhì)量方面起著重要的作用?!臼谡n時(shí)長(zhǎng)】2天(12小時(shí)) am9:00—12:00 pm14:3017:30【課程收益】1、了解7S的意義、方法和技巧。 2
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APQPamp;CP先期質(zhì)量策劃和控制計(jì)劃培訓(xùn)(12小時(shí))【課程背景】透過(guò)小組活動(dòng)和學(xué)員親自參與、案例分析來(lái)了解先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃 (APQP)、控制計(jì)劃 (Control Plans)、SPC。學(xué)員除了獲得對(duì)APQP、Control Plans、SPC的理解,使他們能在實(shí)施APQP、開(kāi)發(fā)Control Plans的相關(guān)工作中應(yīng)用之外,學(xué)員更對(duì)如何策劃和定義一項(xiàng)質(zhì)量計(jì)劃、控制計(jì)劃方法,以及那些在ISO/TS16949中對(duì)組織的應(yīng)用和質(zhì)量策劃的職責(zé)等規(guī)定,獲得深刻的了解。課程嚴(yán)謹(jǐn)按照APQP展開(kāi)四階段(從產(chǎn)品定義和規(guī)劃,產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā),過(guò)程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā),產(chǎn)品和過(guò)程驗(yàn)證)步步講述實(shí)用品質(zhì)規(guī)劃和改善方法
