陳琦老師的內(nèi)訓(xùn)課程
Oslash;視頻案例:谷子地是如何被選中的?模塊一:有招還是無招一、標(biāo)準(zhǔn)——需要什么樣的人才?Oslash;人才標(biāo)準(zhǔn)的大討論Oslash;專業(yè)能力VS核心能力Oslash;過去的經(jīng)驗(yàn)VS未來的潛力1、招聘計(jì)劃#382;計(jì)劃的內(nèi)容#382;計(jì)劃的編制#382;備選方案2、雇主品牌的傳播#382;他山之石#382;招聘營銷二、尋找——什么渠道找到合適的人才?Oslash;企業(yè)兩大病因(應(yīng)聘者缺乏安全感及向往感)解決之道解析Oslash;被動(dòng)渠道VS主動(dòng)渠道Oslash;內(nèi)部挑選VS外部挑選1、職缺管理#382;內(nèi)部供給#382;外部供給#382;外包ü校招VS社招2、渠道創(chuàng)新#382;網(wǎng)絡(luò)渠道#
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模塊一組織架構(gòu)診斷與設(shè)計(jì)Oslash;組織流動(dòng)理論及模型#8226;勒溫的場論#8226;卡茲的組織壽命說#8226;中松義郎的目標(biāo)一致理論#8226;庫克曲線#8226;馬奇和西蒙模型#8226;普萊斯模型#8226;莫布雷中介鏈模型Oslash;當(dāng)前組織診斷與分析#8226;企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃診斷與分析#8226;部門職能職責(zé)范圍#8226;管理層次與幅度分析#8226;業(yè)務(wù)流程的梳理分析#8226;組織運(yùn)行的管理分析Oslash;調(diào)整有利于組織能力發(fā)展的的組織架構(gòu)#8226;厘清組織制勝的組織能力#8226;企業(yè)核心價(jià)值鏈分析#8226;明確價(jià)值鏈各環(huán)節(jié)不同單元的角色#8226;分配部門/層級(jí)
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模塊:立體化績效管理1、問題調(diào)研(互動(dòng)):2、什么是績效與績效管理3、管理的真正蘊(yùn)意與管理者的角色定位4、各級(jí)管理者的績效管理責(zé)任5、企業(yè)立體績效的三層搭建。6、影響員工績效的四大立體因素:素質(zhì)、激勵(lì)、環(huán)境、機(jī)會(huì)。n素質(zhì)冰山模型n企業(yè)招聘智慧n基于勝任能力的招聘模型在企業(yè)實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用n管理者如何有效激勵(lì)員工7、立體績效考核所包含的內(nèi)容:n工作業(yè)績:目標(biāo)業(yè)績;職能業(yè)績。n工作態(tài)度:某些職能部門或者崗位沒有明確的目標(biāo),n工作能力。8、如何保證績效管理變革水到渠成9、績效管理345立體模型10、績效管理四大環(huán)節(jié)(1)績效計(jì)劃的確定(2)績效實(shí)施與監(jiān)控;(3)績效考評(píng)(4)績效結(jié)果反饋。第二模塊:搭建
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互動(dòng):員工關(guān)系處理中困惑的六大問題……招聘錄用,企業(yè)知情權(quán)及試用期管理?企業(yè)規(guī)章制度的適用范圍?企業(yè)有沒有罰款權(quán)?帶薪年休假及加班調(diào)休的管理?社保避險(xiǎn)及離職管理?商業(yè)秘密及競業(yè)限制怎么規(guī)定的?部分2012年十大勞動(dòng)爭議案例解析節(jié)主體不一難維權(quán),仲裁前置須遵循第二節(jié)規(guī)范用工,避免糾紛第三節(jié)權(quán)利義務(wù)約定不對(duì)等的“競業(yè)限制”無約束力第四節(jié)競業(yè)限制應(yīng)遵守,違約金過高不支持第五節(jié)泄露商業(yè)秘密,勞動(dòng)者要賠償?shù)诹?jié)門衛(wèi)主張加班工資,“睡班”時(shí)間可予折算第七節(jié)勞動(dòng)者享有辭職權(quán),用人單位無須支付賠償金第八節(jié)社保“真空期”,新用人單位要擔(dān)責(zé)第九節(jié)員工違紀(jì)阻礙生產(chǎn),公司有權(quán)解除合同第十節(jié)醫(yī)療費(fèi)超過社保目錄,用人單
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上篇:重新認(rèn)識(shí)人力資源管理工作Oslash;分享故事:《故事中的人力資源管理》Oslash;討論:做好人力資源管理工作對(duì)企業(yè)的意義Oslash;案例分析:《胖東來公司的人力資源觀》基于戰(zhàn)略價(jià)值的企業(yè)人力資源運(yùn)行系統(tǒng)重樹人力資源管理任務(wù)1、選才——“先導(dǎo)”,招聘——崗位說明書、人才測評(píng)2、用才——“核心”,規(guī)劃——人力資源制度3、育才——“動(dòng)力”,戰(zhàn)略——培訓(xùn)與開發(fā)4、留才——“目的”,激勵(lì)——薪酬與績效中篇:人力資源九大管理工作實(shí)務(wù)一、工作分析與設(shè)計(jì)Oslash;分享故事:關(guān)羽大意失荊州的啟示錄Oslash;案例分析:《工作再設(shè)計(jì)方案》Oslash;小組討論:由生活事例、企業(yè)經(jīng)營事例導(dǎo)入對(duì)工作
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模塊一“晰”——角色認(rèn)知、以達(dá)共贏一、重新認(rèn)識(shí)人力資源Oslash;案例:《故事中的人力資源管理》Oslash;研討:部門下屬都出現(xiàn)哪些問題?1、人力資源是什么?Oslash;分享:優(yōu)秀企業(yè)家對(duì)人力資源的認(rèn)識(shí)Oslash;研討:管理者自畫像2、優(yōu)秀管理者的日常管理工作Oslash;案例:“七大角色”定位二、人力資源定義Oslash;圖示:我國人力資源管理演變史1、樹立正確的人力資源觀念Oslash;案例:胖東來公司的人力資源觀2、基于戰(zhàn)略價(jià)值的企業(yè)人力資源運(yùn)行系統(tǒng)三、人力資源主要工作Oslash;圖示:人力資源管理在企業(yè)中的工作范疇四、部門經(jīng)理與HR共舞共贏Oslash;研討:部門經(jīng)理與人力資




