引言：任何人都可能成為潛在的領導者講 新時代的橫向領導力 ——學習目的：橫向領導力管理術明確團隊合作重要性及解決團隊合作問題一、團隊合作的問題1、團隊合作很難嗎？l團隊合作兩大常見問題分解l案例：某制造企業(yè)的團隊合作失敗的故事2、團隊合作的肇因3、團隊合作提升術1)培養(yǎng)個人技能2)明確團隊目標3)正向影響他人二、橫向領導力的問題1、什么是橫向領導力2、橫向領導力的提出肇因4、橫向領導力之管理術1)對事不對人2)正確看待角色3)共同制定改變計劃4)引導他人思考l橫向領導力的四象限第二講 團隊溝通領導力五術 一、目標整理術——學習目的：把團隊擰成一股繩1、制訂良好的個人目標1)研討：有目標了，但不

 陳琦查看詳情

引言：企業(yè)經(jīng)營與人力資源管理關系 模塊 別笑，這都是“妖” 1、當代員工的眾生相2、當代人力資源管理的新老三樣3、經(jīng)典人力資源管理的關鍵：人崗匹配4、新常態(tài)下人力資源管理的成功因素：以人為本5、捉“妖”記，人才戰(zhàn)爭打響了第二模塊 別哭，這就是真相 1、人才稀缺資源的爭奪2、制勝的法寶3、流氓會武術vs大象能跳舞 4、賽馬不如相馬5、結果是檢驗人才的唯一標準第三模塊 別跳，這些都是用人陷阱 1、成本錯位2、用人不疑，疑人不用3、邯鄲學步4、飄忽不定5、亂交學費第四模塊 別裝，用人就那點事 1、我是誰？員工又是誰？2、企業(yè)的靈魂所在3、現(xiàn)代老板的定位：服務生、教練和同事4、人才激勵的兩大有效方式B

 陳琦查看詳情

一、培訓之局1、授課講解還是課堂激動2、教學設計的救命稻草3、走入了培訓技術的迷宮4、走上了培訓管理的神壇5、培訓用技術沖泡泡6、培訓管理者的無言結局7、培訓邁向成功的階梯8、選擇比努力更為重要9、真正理解培訓的內涵sup2;點評：風月本無常，情懷自淺深二、培訓之困1、計劃做錯了？2、培訓需要專業(yè)嗎？3、培訓真正的需求又是什么？4、現(xiàn)場效果有多重要？5、培訓怎樣才有效果？sup2;點評：以終定為始，培訓高大上三、培訓之重1、培訓的定義2、有效培訓的前提條件3、培訓對于企業(yè)發(fā)展的重要性#382;視頻《歷史轉折中的鄧小平》#382;沒有艱苦訓練就沒有好士兵#382;沒有教育培訓就沒有好員工sup2

 陳琦查看詳情

部分：回歸企業(yè)培訓的本源1、企業(yè)培訓的發(fā)展趨勢2、有效培訓的四個特征3、一個好的T的標準4、企業(yè)教學的ADDIE流程5、培訓實施的四個原則6、教育與培訓的區(qū)別7、成人學習的特點8、成人培訓的原則討論：學科性教育與職業(yè)化培訓的區(qū)別第二部分：培訓需求調研與確認討論：培訓需求的作用到底是什么？1、需求分析三大維度2、需求調研的信息來源3、需求調研的四個方向4、需求調研方法、運用及工具5、需求確認：制定培訓目標6、需求執(zhí)行：提交需求報告練習：確立一個課題，小組開展培訓需求調研方法實踐第三部分：培訓課程設計與開發(fā)1、一個好課程的標準2、課程設計三大關鍵因素3、課程開發(fā)的前期準備4、課程結構模型5、課程開

 陳琦查看詳情

模塊一打賭——“幸福是什么？”O(jiān)slash;視頻：央視《幸福調研》Oslash;討論：你幸福嗎？生活？工作？Oslash;案例：小強打賭所謂的“幸福生活和幸福工作”O(jiān)slash;表格：中國人職業(yè)感受調查Oslash;討論：這是為什么？——踏上尋找“幸?！敝纺K二思考——“職業(yè)化發(fā)展”一、認識企業(yè)Oslash;圖示：企業(yè)的“五大”要素Oslash;表格：企業(yè)發(fā)展“三”要件二、認清職業(yè)1、職業(yè)的含義Oslash;表格：職業(yè)的要素Oslash;測評：職業(yè)的標準Oslash;圖示：職業(yè)與工作2、職業(yè)的“四大”定位三、何為職業(yè)化Oslash;案例：老鷹與鴨子的故事Oslash;討論：做一名職業(yè)化的員工

 陳琦查看詳情

Oslash;視頻案例：谷子地是如何被選中的？模塊一：有招還是無招一、標準——需要什么樣的人才？Oslash;人才標準的大討論Oslash;專業(yè)能力VS核心能力Oslash;過去的經(jīng)驗VS未來的潛力1、招聘計劃#382;計劃的內容#382;計劃的編制#382;備選方案2、雇主品牌的傳播#382;他山之石#382;招聘營銷二、尋找——什么渠道找到合適的人才？Oslash;企業(yè)兩大病因（應聘者缺乏安全感及向往感）解決之道解析Oslash;被動渠道VS主動渠道Oslash;內部挑選VS外部挑選1、職缺管理#382;內部供給#382;外部供給#382;外包ü校招VS社招2、渠道創(chuàng)新#382;網(wǎng)絡渠道#

 陳琦查看詳情