王保華 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：供應(yīng)鏈管理 供應(yīng)鏈信息化 物流管理 采購(gòu)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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王保華老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分：班組長(zhǎng)在企業(yè)中的角色定位 認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)的角色理解管理的本質(zhì) 班組長(zhǎng)在企業(yè)中的作用 班組長(zhǎng)必須具備的條件 第二部分：班組日常管理能力提升 班組長(zhǎng)面臨的主要管理問題分析 個(gè)人英雄主義 分工責(zé)任不清 成員對(duì)立缺乏合作 缺乏溝通 消極的工作氛圍 缺乏責(zé)任感 沒有領(lǐng)導(dǎo) 班組工作管理能力提升 目標(biāo)管理 計(jì)劃管理 時(shí)間管理 績(jī)效管理 例外管理 班組人員管理能力提升 班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升的六種表現(xiàn)形式 給員工參與的機(jī)會(huì) 積極建立員工的自信心與責(zé)任心 給員工學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì) 處理好班組外的關(guān)系 為員工提供創(chuàng)造業(yè)績(jī)的機(jī)會(huì) 做員工心中的實(shí)事 班組人員管理藝術(shù)
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一、 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的態(tài)度 1、 如何定位與企業(yè)的關(guān)系 1） 你想要什么？ 2） 有什么可利用的資源？ 3） 為什么要付出？ 4） 設(shè)定與企業(yè)共同成長(zhǎng)的目標(biāo) 5） 成為企業(yè)的楷?！ ?、 如何與老板建立和諧關(guān)系 1） 為什么要和老板建立和諧關(guān)系？ 2） 怎樣與老板建立和諧關(guān)系？ 3） 修煉一顆感恩的心 4） 營(yíng)造和諧、積極、向上的氛圍 3、 堅(jiān)定信念、充滿斗志 1） 配合企業(yè)制定合理的戰(zhàn)略目標(biāo) 2） 開動(dòng)腦筋提出新穎的戰(zhàn)術(shù)方案 3） 積極投入，帶動(dòng)員工完成任務(wù) 二、 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的特質(zhì) 1、 善于激勵(lì) 2、 了解人性 3、 精于溝通 4、 樹立威望
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講 學(xué)習(xí)力修練 21世紀(jì)屬于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，真正的競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)！團(tuán)隊(duì)是帶動(dòng)出來(lái)的，學(xué)習(xí)是一種能力！ 1、學(xué)習(xí)力修練的心態(tài)要求； 2、學(xué)習(xí)力修練的思想行為要求； 3、學(xué)習(xí)力修練的工作行為要求； 第二講 領(lǐng)導(dǎo)觀念修練 1、正確的觀念 自然就會(huì)有好的結(jié)果！ 2、只有統(tǒng)一，才有成就！ 3、有多大責(zé)任心，就有多大的成就 4、做一個(gè)幫助員工成長(zhǎng)的使者 （團(tuán)隊(duì)凝聚力的基礎(chǔ)）5、角色決定行為 第三講 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、文化修煉 正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和文化應(yīng)該建立在企業(yè)文化的基礎(chǔ)上； 但凡偉大的公司，文化必定是單一的，而凡平庸的公司，都有各色花樣的上司文化，部門文化?！ 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、文化是公司乃至所
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部分：基本概念 1.相關(guān)定義、目的、精神 2.什么是8D方法 3.8D方法的適用條件 4.8D方法的目標(biāo) 第二章 8D的八個(gè)步驟 1.D0：工作準(zhǔn)備 2.D1：成立小組 3.D2：描述問題 方法：質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)評(píng)定，F(xiàn)MEA分析 4.D3：實(shí)施并驗(yàn)證臨時(shí)措施 方法：FMEA、DOE、PPM 5.D4：確定并驗(yàn)證根本原因 方法：FMEA、PPM、DOE、控制圖、因果圖 6.D5：選擇和驗(yàn)證永久糾正措施 方法：FMEA 7.D6：實(shí)施永久糾正措施 方法：防錯(cuò)、統(tǒng)計(jì)控制、FMEA 8.D7：預(yù)防再發(fā)生 9.D8：小組祝賀 第三章 8D方法案例分析 1.案例一
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一、管理者的使命、責(zé)任、功能？ 扮演好領(lǐng)導(dǎo)角色的三個(gè)前提： 1、理解角色——明白自己是干什么的？應(yīng)該干什么？知道怎么干？ 2、認(rèn)同角色——喜歡并接受自己的職業(yè)特性以及工作和生存的方式方法 3、進(jìn)入角色——只有投入，才有產(chǎn)出；只有忘我，才有真我；不入戲的演員沒有成為明星的可能！ 二、管理者應(yīng)有的職業(yè)化素質(zhì)： 1、有心——有心者事竟成０心中有就是忠 2、有情——人心都是肉長(zhǎng)的！有情人終成眷屬！創(chuàng)造合而不同，離而不分的團(tuán)隊(duì)文化?！ ?、有義——沒有犧牲自我的精神很難成為將軍；不能為別人著想，別人有何談為你著想！ 三、管理者必備的職業(yè)特性： 1、主動(dòng)性——被別人提醒會(huì)付出昂貴的代
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一、持續(xù)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力 完成角色轉(zhuǎn)換 案例：學(xué)會(huì)授權(quán) 獲取超人能量 管理能力的持續(xù)性能源----領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源、能力獲得模式 現(xiàn)代管理者高效學(xué)習(xí)方法----累加式學(xué)習(xí)到裂變式學(xué)習(xí) 煉就非凡意志 案例：讓部下由抵觸到佩服 二、多謀善斷的決策力 測(cè)試你的高效決策力 擴(kuò)展決策視野 案例：部門的地位 第4代管理模式 提升決斷能力 排除決策干擾 案例解析 三、整合資源的組織力 透析人才特質(zhì) 案例：按順序殺寵物 選人用人方法創(chuàng)新 整合人力資源 提升團(tuán)隊(duì)智商5法 激活內(nèi)在動(dòng)力 階梯法讓無(wú)形激勵(lì)有形化 激發(fā)成長(zhǎng)的內(nèi)動(dòng)力 案例解析：誰(shuí)應(yīng)得到加薪 四、帶隊(duì)育人的教