王保華 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：供應(yīng)鏈管理 供應(yīng)鏈信息化 物流管理 采購管理
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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王保華老師的內(nèi)訓課程
n部分：分析問題與提出方案 u描述現(xiàn)狀 確定問題 u整理信息 分析原因 u排列對策 尋找出路 n第二部分：解決問題是一種能力 u問題的定義及種類 u解決問題的三個關(guān)鍵 u面對問題時的心態(tài) u解決問題需要的技能 u解決問題與做決策的步驟 n第三部分：做出決定 評估后果 u做出選擇 把握分寸...
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講TWI概述 現(xiàn)赤組長的武功心法－TWI TWI的目的和作用 TWI的主要內(nèi)容 第二講工作教導(JI,JOBINSTRUCTION) 督導人員必備的五個條件 班組長若沒有實施「正確的工作教導」現(xiàn)場日常工作會發(fā)生什 么問題 工作教導是現(xiàn)場實施改善的步 工作教導的準備方法 工作教導的4階段 工作教導的基本想法 工作教導方法的自我反薯 工作分解表案例演練 JI相關(guān)表格 第三講工作改善(JM, JOB METHOD) 問題及問題意識 發(fā)掘問題 把握現(xiàn)狀 設(shè)定目標 思考對策 選擇佳方案 實施對策 效果確認及標準化 成果比較與資料整理 第四講工作關(guān)系(
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一、對現(xiàn)代企業(yè)培訓管理的認識與理解（對ISO10015標準的前言與前三章的釋義） 1.ISO10015標準的簡介及意義； 2.ISO10015標準的重點及特點； 3.企業(yè)培訓體系建設(shè)的側(cè)重點； 4.培訓管理過程的監(jiān)督與檢查； 5.企業(yè)培訓管理工作基本流程?！ 《?、培訓需求的分析與評估（對ISO10015標準的第四章節(jié)與第二節(jié)的釋義） 1.培訓需求分析與評估的基本過程； 2.培訓需求分析與評估的過程內(nèi)容； 2.每項工作過程需預(yù)防的主要問題； 3.需求分析與評估工作的基本方法； 4.需求評估工作的過程概括與小結(jié)。 三、培訓活動的設(shè)計與策劃 （對ISO10015標準的第四章
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講TWI概述 現(xiàn)赤組長的武功心法－TWI TWI的目的和作用 TWI的主要內(nèi)容 第二講工作教導(JI,JOBINSTRUCTION) 督導人員必備的五個條件 班組長若沒有實施「正確的工作教導」現(xiàn)場日常工作會發(fā)生什 么問題 工作教導是現(xiàn)場實施改善的步 工作教導的準備方法 工作教導的4階段 工作教導的基本想法 工作教導方法的自我反薯 工作分解表案例演練 JI相關(guān)表格 第三講工作改善(JM, JOB METHOD) 問題及問題意識 發(fā)掘問題 把握現(xiàn)狀 設(shè)定目標 思考對策 選擇佳方案 實施對策 效果確認及標準化 成果比較與資料整理 第四講工作關(guān)系(
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一、創(chuàng)新思維概論 1. 所有創(chuàng)造源于思維 2. 思維差異與價值差別 3. 什么是創(chuàng)新思維 4. 創(chuàng)新思維不同于創(chuàng)造思維 5. 創(chuàng)新思維的特征 6. 人人都能創(chuàng)新思維 7. 創(chuàng)新思維的價值 二、創(chuàng)新思維訓練的基本原理 1. 情緒與感受 2. 觀點與角度 3．靈感、知覺與頓悟 4. 影響創(chuàng)新思維的主要因素 5. 走出思維定勢 6. 走出順勢誤區(qū) 7. 變換視角看市嘗看企業(yè) 三、認識創(chuàng)造力 1. 人人都有創(chuàng)造潛力 2. 創(chuàng)造力的構(gòu)成（知識、智力因素、非智力因素） 3．創(chuàng)新性思維的種類 4. 創(chuàng)造力是可以訓練提高的 四、創(chuàng)新思維的范疇 1．經(jīng)營模式創(chuàng)新
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章 TQM全面質(zhì)量管理的概念 1、TQM的定義 2、實施全員品質(zhì)改善的行動步驟 3、TQM的四個重點（品質(zhì)、全員參加、持續(xù)不斷的改善、QC 觀點觀念手法） 4、SPC的觀點與應(yīng)用 5、質(zhì)量成本的概念 6、生產(chǎn)線上的質(zhì)量管制 7、預(yù)防觀念的建立 二、QC的觀點與觀念 1、品質(zhì)至上 2、重點導向 3、轉(zhuǎn)動的PDCA循環(huán) 4、變異管理 5、重視過程 6、用數(shù)據(jù)談事情 第二章 QCC概論 1、QCC小組活動的定義 2、QC小組活動的歷史、發(fā)展概況 3、QC小組活動的目的、意義、特點 4、進行QCC活動的思想準備 5、QC小組的類型 6、QCC與ISO、6σ