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何興勝老師
何興勝 老師
  • 關注者:人  收藏數:
  •  所在地區(qū): 重慶
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:執(zhí)行力MTP中層管理
  •  企業(yè)培訓請聯系董老師
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何興勝老師培訓聯系微信

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何興勝

何興勝老師的內訓課程

杰出班組長五型班組建設【課程背景】 研究表明,企業(yè)90的問題源于基層班組長管理,因此,企業(yè)班組管理水平直接影響著企業(yè)整體的管理水平,影響著產品的質量、成本、交貨期以及安全、員工士氣等等。企業(yè)班組長不僅承擔著一線的工作任務,同時還承擔著帶領團隊、管理團隊、上下協(xié)調、合理調度等管理任務。成功的優(yōu)秀企業(yè)必須正視這一點:班組長是企業(yè)不可或缺的人力資源,優(yōu)秀的班組建設是世界級企業(yè)提升管理效率的重要組成部分。《杰出班組長》培訓是專門為企業(yè)一線主管及企業(yè)班組長量身定制的成長性課程,旨在提升企業(yè)班組長的職業(yè)素質和管理水平。【課程時間】2天【培訓對象】

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壓力與情緒管理【課程背景】 21世紀是個壓力的時代,在現代化進程越來越快的中國,職業(yè)壓力正在代替疾病,成為謀害人們身心健康的隱形殺手。 因此,職場人士必須掌握一套紓解壓力、調適壓力的有效方法,才能適應競爭激烈的當下環(huán)境。壓力過大就會產生情緒。情緒是一把雙刃劍,如果處理得好,可以將阻力轉化為助力,幫你化解困境,讓你在生活中左右逢源。如果處理得不好,情緒就會失控,做出一些非理性的言行舉止,害人害己。本課程將對壓力如何調適、情緒如何管理進行全方位的講解,旨在幫助學員學會如何管理壓力和管理自己和他人的情緒,掌握處理壓力的技巧和激勵他人情緒的方法,營造良好的工作氛圍?!菊n程特色】通過理論講授、角色扮演、

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優(yōu)秀員工職業(yè)化素養(yǎng)提升【課程背景】 當前的企業(yè)員工普遍存在著職業(yè)意識不清晰、職業(yè)方向不明確的現象。本課程專門從優(yōu)秀員工必備的職業(yè)意識和行為規(guī)范入手,通過培訓讓每一位企業(yè)員工珍惜工作,將自己的職業(yè)生涯發(fā)展與公司的發(fā)展壯大密切結合起來,成為優(yōu)秀員工,讓個人與企業(yè)共生存、同命運;讓每一位企業(yè)員工學會規(guī)劃人生、提升自我,只有推動公司的成功才會帶動個人價值的提升!培養(yǎng)員工自主思考的能力,激發(fā)員工努力工作的熱情,讓每一位員工都能找到最能發(fā)揮其價值和能力的最佳位置,即“你的價值=公司的位置”,找到個人與組織發(fā)展需求的最佳匹配點!【培訓時間】2天【培

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《全員效能提升》【培訓對象】:中基層干部、管理人員【培訓時間】:12天(6小時/天)第一部分:如何提升員工效能1、了解員工的個性與價值需求 1.1.如何了解員工的潛在需求 1.2.如何讀懂員工的心理語言 1.3.管理要因“個性”引導與掌控2、中層的管理中現狀 2.1.管理者業(yè)務出身,擅長業(yè)務不擅長管理 2.2.責任心強,習慣依靠個人努力去完成任務 2.3.事無巨細,不放心下屬完成工作 2.4.救火現象普遍,缺乏時間管理 2.5.不善于建立有效的工作網絡、工作團隊 2.6.重視事情管理,不重視人員管理3、根治團隊“不

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《如何做一名優(yōu)秀的班組長》【課程背景】企業(yè)的班組管理人員絕大部分都是從企業(yè)各部門的技術精英或業(yè)務精英中提拔起來的,他們都掌握著一定的專業(yè)技術,而且在不同的工作崗位上取得良好的工作成績和突出的工作表現,方才有機會晉升為企業(yè)管理人員。許多剛從技術角色走上管理崗位的專業(yè)人員,由于缺乏的管理的認知和角色轉換的認知,很難從過去的工作模式中擺脫出來,以為技術的成功能會帶來管理的成功,結果卻事與愿違,人員沒管好,工作推進也不順利,給他們帶來了很多困惑和煩惱。管理是一門獨立的科學,它有一整套完整知識和技能體系,管理人員都必須學習和掌握這一套體系,所以剛剛走向管理崗位的初級管理人員必須接受管理者的角色轉換以及相

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時間管理與科學工作方法【課程背景】一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!敝袊耸鞘澜缟献钤缯J識時間管理的重要性的?!叭松醒摹备菍r間管理與人的生命相提并論,即:管理時間就是管理生命。1、現在社會,所有人都在忙!有的人井然有序,有的人雜亂無章2、管理好自己的時間,可以讓你的效能得到提升3、每天時間管理好,每天的“結果”就出來了4、懂得時間管理的人,才是懂得生命價值的人5、做好自己的職業(yè)規(guī)劃,管理好自己的時間,就可以更好的成就自己的人生【課程特色】本課程采用互動、體驗和情境式的教學方法,使道理易懂易學易操作,從而幫助學員在時間管理中運用和掌握有效的工作方法,實現在思維和行動上的轉變,提高工作績效。

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