姚俊杰 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 嘉興
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 德魯克管理 全腦思維應(yīng)用 銷售技巧
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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姚俊杰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
有效激勵(lì)員工學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，管理者能夠掌握：了解有效激勵(lì)員工的概念和意義；了解激勵(lì)員工的八項(xiàng)基本原則；學(xué)習(xí)三個(gè)著名激勵(lì)理論；學(xué)會(huì)運(yùn)用多種有效激勵(lì)員工的方法和技巧；促進(jìn)員工走向自我激勵(lì)。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)管理人員培訓(xùn)時(shí)間與方式：時(shí)間：1天方式：講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享培訓(xùn)內(nèi)容：時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法及演練第一天上午第一部分：有效激勵(lì)的作用及原則1, 關(guān)于激勵(lì)的定義2，有效激勵(lì)的作用3，皮格馬利翁效應(yīng)4，無效激勵(lì)的結(jié)果5，什么樣的員工需要激勵(lì)6，何時(shí)需要激勵(lì)7，激勵(lì)的八項(xiàng)基本原則第二部分：三種著名激勵(lì)理論與方法1，期望理論（維克托·弗魯姆 Victor H Vroom）2，雙
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建設(shè)制勝團(tuán)隊(duì)?（國(guó)作登字-2023-A-00203800）課程背景：一個(gè)能夠在任何環(huán)境中立于不敗之地的團(tuán)隊(duì)一定是具備優(yōu)勝特質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，能夠戰(zhàn)勝困難、共創(chuàng)佳績(jī)的團(tuán)隊(duì)。本課程從制勝團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力、如何創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)制勝文化、設(shè)定SMAR目標(biāo)并有效執(zhí)行、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)、建立態(tài)度和個(gè)人責(zé)任制、提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)幾個(gè)方面，用行為學(xué)習(xí)法和方法論，幫助團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者全面提升團(tuán)隊(duì)管理能力，創(chuàng)建制勝團(tuán)隊(duì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解制勝團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的核心能力學(xué)習(xí)如何建立團(tuán)隊(duì)的愿景、價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)文化學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的原則及方法，學(xué)會(huì)如何為團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)及人才發(fā)展規(guī)劃了解團(tuán)隊(duì)成員
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打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)（姚俊杰版權(quán)課程——中國(guó)版權(quán)保護(hù)中心版權(quán)認(rèn)證）課程背景執(zhí)行力是檢驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)效能的顯著標(biāo)識(shí)，也是團(tuán)隊(duì)績(jī)效能夠有效達(dá)成的重要保障。一個(gè)人可以有很好的執(zhí)行力，一個(gè)高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)需要團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都有較高執(zhí)行能力和表現(xiàn)。本培訓(xùn)課程從探討團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的概念和要素開始，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五個(gè)原則和四步流程，有效設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和執(zhí)行工作計(jì)劃，與員工進(jìn)行有效的執(zhí)行計(jì)劃溝通，對(duì)團(tuán)隊(duì)員工的執(zhí)行工作進(jìn)行有效的監(jiān)督、輔導(dǎo)和進(jìn)行評(píng)估，通過建立個(gè)人和團(tuán)隊(duì)責(zé)任制，打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解執(zhí)行力的概念、核心要素和執(zhí)行力不佳的原因； 學(xué)習(xí)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的原則和PDCA循環(huán)法則； 學(xué)習(xí)制定SMART目標(biāo)并進(jìn)行有
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《六步打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》?（國(guó)作登字-2023-A-00064757）管理者都希望自己的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)高執(zhí)行力、積極向上的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，但有許多因素制約了我們打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。忽略了這些因素，或只從下屬哪里找原因，甚或一味地抱怨都是無效的。 本課程從解析高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)開始，刨析影響我們打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的主要因素，用六個(gè)關(guān)鍵步驟打造真正的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)——以終為始的團(tuán)隊(duì)氛圍、信任的團(tuán)隊(duì)文化、暢順的內(nèi)外溝通能力、高效的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、濃厚的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)及影響因素學(xué)會(huì)創(chuàng)建以終為始的團(tuán)隊(duì)氛圍，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效建立信任的團(tuán)隊(duì)績(jī)效文化，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力學(xué)
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OKR與績(jī)效管理課程介紹：績(jī)效管理是一個(gè)過程管理，從設(shè)定OKR關(guān)鍵目標(biāo)設(shè)定開始，只有做好績(jī)效管理的計(jì)劃、實(shí)施、考核和反饋的全過程，才能確保完成績(jī)效目標(biāo)，其中績(jī)效反饋又伴隨著績(jī)效管理的實(shí)施過程。績(jī)效的考核，即評(píng)估又要遵循嚴(yán)格的流程和標(biāo)準(zhǔn)，才能使評(píng)估結(jié)果服眾。本培訓(xùn)從學(xué)習(xí)設(shè)定OKR關(guān)鍵目標(biāo)及進(jìn)行目標(biāo)細(xì)分，理解績(jī)效管理的意義、四個(gè)環(huán)節(jié)開始，重點(diǎn)學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)估的5個(gè)流程以及績(jī)效會(huì)談的八個(gè)步驟和TIPS績(jī)效輔導(dǎo)方法，通過演練掌握其中的精髓，并模擬實(shí)際工作情況進(jìn)行角色扮演，幫助解決績(jī)效管理中遇到的問題。課程目標(biāo)： ? 了解績(jī)效管理的概念及意
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《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》?（姚俊杰—國(guó)作登字-2023-A-00203803）課程背景：“團(tuán)隊(duì)協(xié)作是僅剩的一項(xiàng)可以持續(xù)下去的、有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)。”——帕特里克·蘭西奧尼(Patrick Lencioni) “一個(gè)人可以走的很快，一群人可以走的很遠(yuǎn)”，在VUCA時(shí)代我們需要以團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)共同前行，但是我們不得不面對(duì)兩個(gè)基本的事實(shí)：第一．大多數(shù)企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作仍然讓人難以駕馭；第二．企業(yè)之所以不能建立成功的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，是因?yàn)樗麄儾蛔杂X地陷入了5個(gè)很普通但卻很危險(xiǎn)的沼澤，我在這里稱它們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的5種機(jī)能障礙。人們很可能誤以為這5種機(jī)能障礙是相互獨(dú)立的，實(shí)際上它們共同形成了一個(gè)模式，這使得每一種障礙都