趙勝 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源類 培訓(xùn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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趙勝老師的內(nèi)訓(xùn)課程
開(kāi)篇：企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的常見(jiàn)誤區(qū)分析一、如何打造成功的團(tuán)隊(duì)思考：中國(guó)人的人性分析1、團(tuán)隊(duì)組建的前提因素有哪些2、高效團(tuán)隊(duì)組建的流程3、如何選擇合適的人員4、不同性格的不同對(duì)策分析5、不同階段的團(tuán)隊(duì)管理技巧6、團(tuán)隊(duì)決策的方法分析案例分析二、如何高效制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)1、目標(biāo)管理的三大誤區(qū)1）順心所欲法－拍腦袋定目標(biāo)2）隨時(shí)修改法－目標(biāo)管理變成“數(shù)字游戲”3）放任不管法－只重結(jié)果不看過(guò)程2、 如何制定符合企業(yè)需要的目標(biāo)1）讓員工自己制定2）目標(biāo)項(xiàng)目注意事項(xiàng)3）目標(biāo)要數(shù)量化和具體化4）目標(biāo)設(shè)定的SMART原則5）目標(biāo)制訂的其它要領(lǐng)3、 制定目標(biāo)的常見(jiàn)方法1）共同討論制定部門目標(biāo)2）下屬提出個(gè)人目標(biāo)草案3）上司
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課程收益1、本課程對(duì)人力資源管理專業(yè)知識(shí)和技能的系統(tǒng)專業(yè)講解與演練，幫助業(yè)務(wù)部門管理者了解人力資源管理的相關(guān)理論和實(shí)操，以便在日常管理中做好人力資源管理；2、提高業(yè)務(wù)部門管理者在人力資源管理中的角色認(rèn)知、掌握招人、用人、育人和員工激勵(lì)的理念與方法；3、掌握企業(yè)管理過(guò)程中常見(jiàn)的人力資源問(wèn)題的處理方法，從而提升業(yè)務(wù)部門管理者的人力資源管理能力，并推動(dòng)企業(yè)人力資源體系的建設(shè)和完善。課程大綱章 業(yè)務(wù)部門管理者對(duì)人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)識(shí)案例解析：這樣的問(wèn)題你遇到過(guò)嗎？一、人力資源管理的重要二、業(yè)務(wù)部門管理者常有的人事管理難題解析三、人力資源管理的六大模塊1、人力資源規(guī)劃2、招聘配置3、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)4、績(jī)效管理
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開(kāi)篇案例： 一、必須掌握的人才心理特征1、國(guó)內(nèi)人才分布特點(diǎn)解析2、不同階段人才的需求點(diǎn)解析3、不同行業(yè)人才的需求點(diǎn)解析4、高端人才的心理特征解析5、心理學(xué)在招聘中的運(yùn)用6、如何提煉需求崗位的核心競(jìng)爭(zhēng)力7、企業(yè)招聘如何與人力資源其他模塊配合案例解析：中國(guó)企業(yè)員工常見(jiàn)十大職業(yè)心理二、招聘面試前必須注意的事項(xiàng)1、在招聘前必做的幾件事2、招聘工作中用人部門和HR如何協(xié)作與分工3、用人部門如何協(xié)助HR選擇和開(kāi)發(fā)行業(yè)招聘渠道4、需求崗位的招聘流程如何創(chuàng)新設(shè)計(jì)5、如何確定需求崗位的勝任力要素6、如何設(shè)計(jì)需求崗位的關(guān)鍵問(wèn)題點(diǎn)7、招聘面試小組在面試時(shí)的流程設(shè)計(jì)與銜接8、面試前招聘小組必須培訓(xùn)和統(tǒng)一哪些知識(shí)9、招
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課程大綱模塊一：心理學(xué)在招聘面試中的運(yùn)用開(kāi)場(chǎng)案例：這樣的招聘問(wèn)題你遇到過(guò)嗎？一、企業(yè)招聘工作難點(diǎn)解析1、招聘難度排行A、職務(wù)比自己高的人才B、優(yōu)秀的營(yíng)銷人才C、冷門的技術(shù)人才D、大批量的基礎(chǔ)人才2、甄選評(píng)估方法效度排行表A、面談面試法B、筆試面試法C、人才測(cè)評(píng)法D、下意識(shí)面試法二、招聘面試中的心理學(xué)技術(shù)1、心理投射技術(shù)在面試中的運(yùn)用2、期望值管理理論在面試中的運(yùn)用l M = ∑ V × E三、不同層次的求職者心理需求解析1、 四種不同類型求職者心理需求A、高學(xué)歷、高經(jīng)驗(yàn)B、高學(xué)歷、低經(jīng)驗(yàn)C、低學(xué)歷、高經(jīng)驗(yàn)D、低學(xué)歷、低經(jīng)驗(yàn)2、不同年齡段求職者心理需求解析l 90后求職者心理特征分析3、不同性別
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課程收益1、本課程根據(jù)對(duì)90后員工成長(zhǎng)的個(gè)人特質(zhì)、家庭與社會(huì)環(huán)境等綜合因素，詳細(xì)分析90后員工的人格與心理特點(diǎn)，幫助學(xué)員了解90后管理問(wèn)題的核心根源及對(duì)策； 2、針對(duì)新生代員工職業(yè)價(jià)值觀、目標(biāo)等問(wèn)題與現(xiàn)有組織行為管理沖突問(wèn)題，提升管理者對(duì)員工管理的行為方式，幫助管理者掌握與90后員工溝通的技巧，掌握激勵(lì)90后員工的技能； 3、幫助學(xué)員掌握對(duì)90后員工的管理技巧，建立對(duì)90后員工具有影響力新型領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，增強(qiáng)管理者對(duì)90后員工有效管理與培養(yǎng)能力。 課程大綱 章： 90后員工成長(zhǎng)背景 一、90后管理：危機(jī)還是機(jī)會(huì) 討論：90后員工在職場(chǎng)的表現(xiàn)形式 二、90后員工的成長(zhǎng)背景 討論：成長(zhǎng)背景帶來(lái)心理
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課程收益1、幫助企業(yè)管理者與HR人員掌握績(jī)效管理的原理和技能；2、提升企業(yè)管理者與HR制訂有針對(duì)性的績(jī)效管理方法的能力，確保績(jī)效考核能真正衡量員工業(yè)績(jī)；3、提升企業(yè)整體績(jī)效管理水平，達(dá)到利用績(jī)效促進(jìn)產(chǎn)值的效果；4、幫助企業(yè)HR和管理者學(xué)會(huì)激勵(lì)員工的實(shí)用方法，達(dá)到激勵(lì)部屬的至高境界；課程大綱模塊一：績(jī)效管理的基本原則案例分析及點(diǎn)評(píng)：這樣的績(jī)效考核有用嗎？一、什么是績(jī)效與績(jī)效管理1、績(jī)效管理的定義2、績(jī)效管理的意義3、績(jī)效管理的作用 A、對(duì)企業(yè)的作用 B、對(duì)管理者的作用 C、對(duì)員工的作用二、績(jī)效管理的幾種誤區(qū)解析誤區(qū)一、追求所有人都滿意誤區(qū)二、只注重結(jié)果，不關(guān)注過(guò)程誤區(qū)三、忽視績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的差異三、績(jī)