唐惠玲老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《TTT-培訓(xùn)培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程大綱【課程對(duì)象】1、通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師2、企業(yè)內(nèi)部專(zhuān)、兼職培訓(xùn)講師3、企業(yè)內(nèi)部的HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管4、企業(yè)內(nèi)部各級(jí)管理人員課時(shí)： 本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專(zhuān)門(mén)為企業(yè)定制內(nèi)容【課程背景】 TTT，英文短語(yǔ)Training the Trainer的縮寫(xiě)，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。 強(qiáng)化培訓(xùn)是企業(yè)得以長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的有力保證，當(dāng)下企業(yè)已更加重視內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)。 很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門(mén)的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來(lái)，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒(méi)有效果。 所以提高內(nèi)部講師講課水平，培養(yǎng)
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《非人--人力資源全模塊內(nèi)容》課程對(duì)象：適合總裁班、非人力資源部門(mén)中高層管理者課時(shí)：2天通用版 與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專(zhuān)門(mén)為企業(yè)定制主講內(nèi)容課程背景：非人部門(mén)負(fù)責(zé)人通常認(rèn)為與HR有關(guān)的事都是HR部門(mén)的職責(zé)，他們通常對(duì)HR部門(mén)的角色，以及與HR部門(mén)及時(shí)溝通的重要性缺乏認(rèn)識(shí)。 實(shí)際工作中直接實(shí)施人力資源管理工作的，是各個(gè)直線部門(mén)的負(fù)責(zé)人，這個(gè)觀點(diǎn)需要強(qiáng)化、宣導(dǎo)。本課程從人力資源管理專(zhuān)業(yè)出發(fā)，系統(tǒng)解析非人力資源管理者在管理中所面對(duì)的各項(xiàng)人力資源管理問(wèn)題，生動(dòng)、通俗地講解專(zhuān)業(yè)理論，全面提高學(xué)員的人力資源管理水平，從而促進(jìn)部門(mén)的工作業(yè)績(jī)提升！課程目
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《高管的最新管人法寶---讀心術(shù)在管理中的應(yīng)用》課程對(duì)象： 適合總裁班、企業(yè)中高層管理者、不適合基層員工課時(shí)： 本大綱是很全面的2天通用版 與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專(zhuān)門(mén)為企業(yè)定制內(nèi)容課程背景： 1、管理的核心是什么？是—人 2、很多企業(yè)反復(fù)組織人力資源管理的制度、方法、工具、流程等培訓(xùn)，但發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)上效果不佳，這往往是管理者對(duì)人性、人心、人格的掌握不夠3、當(dāng)下企業(yè)面臨的共同問(wèn)題是：管理者對(duì)員工的需求不了解、人不好管、流失量大、老的管理方法總是碰壁而找不到原因，這些問(wèn)題歸結(jié)在于：對(duì)人的把握不夠，識(shí)別員工是輔導(dǎo)、激勵(lì)員工的前提！ 管人四個(gè)字：選、育、用、留，其根基就是“識(shí)人”
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《讀心術(shù)在招聘中的應(yīng)用》課程對(duì)象： 適合總裁班、企業(yè)中高層管理者、人力資源部全員課時(shí)： 本大綱是很全面的2天通用版，與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專(zhuān)門(mén)為企業(yè)定制內(nèi)容課程目標(biāo)： 1、掌握招聘中的最新的心理學(xué)應(yīng)用技能 2、掌握識(shí)別人的微表情、微語(yǔ)言 3、掌握心理學(xué)各種測(cè)評(píng)技巧 4、掌握訓(xùn)練注意力、思維能力的工具課程大綱：標(biāo)“”號(hào)的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析前言1、學(xué)習(xí)心理學(xué)、人格測(cè)評(píng)對(duì)人生的意義2、學(xué)習(xí)心理學(xué)、人格測(cè)評(píng)對(duì)提高管理者綜合能力的意義3、人格測(cè)評(píng)學(xué)的發(fā)展4、心理學(xué)在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀第一部分 運(yùn)用人格學(xué)找準(zhǔn)應(yīng)聘者適合的崗位、掌握崗位匹配度1、人格測(cè)評(píng)介紹--色彩分析法
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《讀心術(shù)與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)》課程大綱 --- 全國(guó)獨(dú)家版權(quán)課課程對(duì)象：適合總裁班、各中高層管理者、與銷(xiāo)售相關(guān)的所有崗位課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專(zhuān)門(mén)為企業(yè)定制課程目標(biāo)： 1、掌握人格測(cè)評(píng)工具 2、掌握最快捷的、通過(guò)觀察即可分析客戶(hù)人格的方式 3、掌握心理學(xué)中識(shí)人、說(shuō)服人、引導(dǎo)人的精準(zhǔn)技巧 4、從客戶(hù)心理分析掌握應(yīng)對(duì)客戶(hù)投訴的技巧 5、學(xué)會(huì)快速與客戶(hù)建立親善關(guān)系，提高銷(xiāo)售技巧課程大綱：標(biāo)“”號(hào)的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析前言
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《讀心術(shù)在人力資源管理的應(yīng)用》課程對(duì)象：適合總裁班、企業(yè)中高層、人力資源部全員課時(shí)： 本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專(zhuān)門(mén)為企業(yè)定制內(nèi)容課程背景：1、管理的核心是什么？是—人2、很多企業(yè)反復(fù)組織人力資源管理的制度、方法、工具、流程等培訓(xùn)，但發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)上效果不佳，這往往是管理者對(duì)人性、人心、人格的掌握不夠3、人力資源管理可概括為四個(gè)字：選、育、用、留，根基就是--識(shí)別人4、本課程幫助學(xué)員掌握心理學(xué)高端的實(shí)用技能，掌握識(shí)人術(shù)、讀心術(shù)、心理學(xué)測(cè)評(píng)工具等，解決根本問(wèn)題---如何掌握“人”，如何控制“人”、把心理學(xué)很好的與人力資源管理各模塊相結(jié)合課程目標(biāo)：掌握應(yīng)用微表情、