江源 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：經(jīng)營戰(zhàn)略
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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江源老師的內(nèi)訓課程
天部分素質(zhì)模型構(gòu)建一 素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略1. 戰(zhàn)略目標指引下的素質(zhì)管理2. 素質(zhì)與人力資源管理系統(tǒng)的關系3. 素質(zhì)投資的回報和對組織的價值4. 素質(zhì)投資的實踐：IBM二 素質(zhì)與素質(zhì)模型介紹1. 素質(zhì)概念的誕生2. 素質(zhì)的發(fā)展與演進3. 素質(zhì)的分類和構(gòu)成4. 練習：素質(zhì)識別5. 素質(zhì)的構(gòu)成與要素6. 素質(zhì)模型的內(nèi)涵與應用7. 素質(zhì)模型的種類與構(gòu)成8. 案例：優(yōu)秀企業(yè)素質(zhì)模型實踐：萬科三 基于BEI為核心技術的素質(zhì)模型構(gòu)建方法與流程1. 素質(zhì)模型構(gòu)建的不同方法和特點2. 以BEI為核心的素質(zhì)模型構(gòu)建的流程和步驟3. BEI行為事件訪談法概述4. 不同數(shù)據(jù)收集方法的優(yōu)劣比較5. BEI行為事件訪談法
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部分領導力和素質(zhì)一 認識領導力1. 什么是領導力2. 領導力的內(nèi)涵3. 領導力發(fā)展的六個階段a) 從管理自我到管理他人b) 從管理他人到管理經(jīng)理人員c) 從管理經(jīng)理人員到管理職能部門d) 從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理e) 從事業(yè)部總經(jīng)理到集團高管f) 從集團高管到首席執(zhí)行官4. 案例：向GE學領導力二 領導力素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略1. 戰(zhàn)略目標指引下的素質(zhì)管理2. 領導力素質(zhì)與人力資源管理系統(tǒng)的關系3. 素質(zhì)投資的回報和對組織的價值4. 領導力素質(zhì)投資的實踐：IBM三 素質(zhì)與領導力素質(zhì)模型介紹1. 素質(zhì)概念的誕生2. 素質(zhì)的發(fā)展與演進3. 素質(zhì)的分類和構(gòu)成4. 練習：素質(zhì)識別5. 素質(zhì)的構(gòu)成與要素
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一、 任職資格與企業(yè)發(fā)展1. 企業(yè)梯隊建設的意義2. 優(yōu)秀企業(yè)梯隊建設實例3. 梯隊建設與員工發(fā)展通道4. 員工隊伍職業(yè)化5. 任職資格管理的實質(zhì)二、 任職資格與能力1. 能力管理的本質(zhì)2. 能力評價——任職資格的起源3. 職位任職資格與任職資格的關系4. 勝任素質(zhì)與任職資格的關系5. 績效管理與任職資格的關系6. 任職資格體系構(gòu)建過程a) 任職資格體系的結(jié)構(gòu)b) 任職資格構(gòu)建過程c) 對任職資格設計人員的基本要求三、 任職資格體系設計1. 職業(yè)發(fā)展通道設計2. 職業(yè)發(fā)展通道內(nèi)涵3. 職位分析的方法與步驟4. 職位職責的界面分析5. 職位職責的準確定位6. 典型職位分析舉例（案例分析：華為公司
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課程大綱：部分 素質(zhì)模型構(gòu)建一 素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略1. 戰(zhàn)略目標指引下的素質(zhì)管理2. 素質(zhì)與人力資源管理系統(tǒng)的關系3. 素質(zhì)投資的回報和對組織的價值4. 素質(zhì)投資的佳實踐：IBM二 素質(zhì)與素質(zhì)模型介紹1. 素質(zhì)概念的誕生 2. 素質(zhì)的發(fā)展與演進3. 素質(zhì)的分類和構(gòu)成4. 練習：素質(zhì)識別5. 素質(zhì)的構(gòu)成與要素6. 素質(zhì)模型的內(nèi)涵與應用7. 素質(zhì)模型的種類與構(gòu)成8. 案例：優(yōu)秀企業(yè)素質(zhì)模型實踐：萬科三 基于BEI為核心技術的素質(zhì)模型構(gòu)建方法與流程1. 素質(zhì)模型構(gòu)建的不同方法和特點2. 以BEI為核心的素質(zhì)模型構(gòu)建的流程和步驟3. BEI行為事件訪談法概述4. 不同數(shù)據(jù)收集方法的優(yōu)劣比較5. BEI
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一、以素質(zhì)為基礎的招聘和選拔概述 人才甄選的趨勢及影響因素分析 以素質(zhì)為基礎的招聘與傳統(tǒng)招聘之間的區(qū)別 素質(zhì)及素質(zhì)模型介紹 素質(zhì)概念的誕生 素質(zhì)的發(fā)展與演進 短片欣賞及研討 素質(zhì)的分類和構(gòu)成 練習：素質(zhì)識別、“非常勿擾” 素質(zhì)模型的內(nèi)涵與應用 案例：優(yōu)秀企業(yè)素質(zhì)模型實踐：萬科 為什么在招聘中選用BEI方法來考核素質(zhì) 不同招聘甄選工具介紹 各種工具的信度、效度比較 BEI成功案例分享 BEI方法及素質(zhì)解碼（coding）簡介 BEI方法溯源 BEI方法使用原則和注意事項 二、素質(zhì)在面試前的應用 如何準確地界定擬招聘崗位所需素質(zhì) 各類崗位素質(zhì)模型建立案例和方法 深圳某高科技公司銷售類素質(zhì)提煉 如何
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課程大綱：部分#160;#160;#160;#160;#160; 素質(zhì)模型構(gòu)建一#160; 素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略1.#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160; 戰(zhàn)略目標指引下的素質(zhì)管理2.#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160; 素質(zhì)與人力資源管理系統(tǒng)的關系3.#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160; 素質(zhì)投資的回報和對組織的價值4.#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160; 素質(zhì)投資的佳實踐：IBM二#160; 素質(zhì)與素質(zhì)模型介紹1.#16