金井露 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)：電力 通信 房地產(chǎn) IT
- 擅長領(lǐng)域：項(xiàng)目管理 國學(xué)文化
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金井露老師的內(nèi)訓(xùn)課程
引言（D1：上午）--草商、儒商與哲商--企業(yè)家面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇--經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理還是目標(biāo)管理？講 孫子兵法，商戰(zhàn)之寶（D1：上午）--孫武生平簡介--視頻案例1-01：孫武生平-1-2--將門虎子、隱居羅浮、吳宮練兵、柏舉奇勝、急流勇退--視頻案例1-02：孫子兵法十三篇--市場營銷應(yīng)用：計(jì)作謀形勢虛爭，九行地九火用孫第二講 商務(wù)談判，信息先行（D1：上午）--原著講解：【用間第十三】--視頻案例2-01：兵車未動，信息先行--視頻案例2-02：周瑜、蔣干反間計(jì)--從大眾到鄉(xiāng)間，街談巷議，必有可采--案例2-03：怎樣分析“北京的哥”提供的商務(wù)信息--案例2-04：怎樣提取“西湖船夫”提
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課程大綱： 1.營銷談判，興業(yè)之道（D1：上午） --營銷談判者的心態(tài)調(diào)整 --營銷談判者的習(xí)慣建立 --營銷談判的工作重點(diǎn) --營銷談判的時(shí)間管理 --營銷談判人員成功的五項(xiàng)修煉 --應(yīng)用案例分析 2.關(guān)系營銷談判策略與技巧（D1：上午） --客戶關(guān)系種類 --親近度關(guān)系 --信任度關(guān)系 --人情關(guān)系 --提升客戶關(guān)系四種策略 建關(guān)系（目的建立良好溝通氣氛） 做關(guān)系（目的加深良好關(guān)系） 拉關(guān)系（目的加滿良好關(guān)系） 用關(guān)系（目的運(yùn)用優(yōu)勢關(guān)系資源） --應(yīng)用案例分析 3.成功的營銷談判概述（D1：上午） --談判的基
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引言（D1：上午）--草商、儒商與哲商--企業(yè)家面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇--經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理還是人本管理？講 國學(xué)體系與中國儒商（D1：上午）--國學(xué)的核心體系結(jié)構(gòu)--什么是“國學(xué)”？--學(xué)習(xí)“國學(xué)”的思路和方法？--以儒道為核心的十大領(lǐng)域--西周與儒家文化基礎(chǔ)--儒家文化和經(jīng)典著作--《四書》的經(jīng)典精神--《五經(jīng)》的思維模式--《大學(xué)》理想藍(lán)圖--《中庸》和諧之路--《孟子》儒士文化--《論語》經(jīng)典精神--孔子生平簡介--視頻案例：孔子生平--《論語》的歷史背景--以《論語》為經(jīng)典的儒家學(xué)說--應(yīng)用案例：儒家學(xué)說對國人的影響--應(yīng)用案例：儒家文化與中國儒商代表人物第二講 儒家文化的核心價(jià)值觀（D1
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課程大綱： 模塊項(xiàng)目管理，興業(yè)之道 --視頻案例：項(xiàng)目 --項(xiàng)目與項(xiàng)目管理 --項(xiàng)目與日常工作的區(qū)別 --互動分析：項(xiàng)目與企業(yè)經(jīng)營 --案例：企業(yè)規(guī)范化管理項(xiàng)目 --企業(yè)經(jīng)營與項(xiàng)目管理 --案例:把企業(yè)經(jīng)營轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目管理 --項(xiàng)目生命期與方法論——過程 --項(xiàng)目生命期與方法論——思路 --企業(yè)項(xiàng)目管理的基本思路和流程的訣竅 --視頻案例：Scarf的“復(fù)雜—簡單—流程” --項(xiàng)目管理，興業(yè)之道 --案例：任正非帶領(lǐng)華為學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理 --圖片：項(xiàng)目管理成為華為人的致勝法寶 --視頻案例：張瑞敏、海爾的創(chuàng)新與項(xiàng)目管理 --案例分析
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引言（D1：上午）--是草商、儒商，還是哲商？--是經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理，還是文化管理？講 國學(xué)體系與道家學(xué)說（D1：上午）--國學(xué)的核心體系結(jié)構(gòu)--什么是“國學(xué)”？--學(xué)習(xí)“國學(xué)”的思路和方法？--以儒道為核心的十大領(lǐng)域--《道德經(jīng)》的歷史背景--視頻案例：在甘肅天水伏羲廟出土的太極八卦圖的意義--視頻案例：周文王的“易經(jīng)”與啟示--孔子拜謁老子——“云中之龍”--應(yīng)用案例：陰陽之道——江西滕王閣--應(yīng)用案例：全面看問題，興利又除弊第二講 向老子學(xué)習(xí)柔性競爭（D1：上午）--天、地、人、道之間的關(guān)系--視頻案例：天行健，地勢坤--強(qiáng)大處下 ，柔弱處上--案例：送公文有感——晏子的謙卑與車夫的驕
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1、 引言（上午）——視頻案例：智者的思考——國學(xué)的核心體系結(jié)構(gòu)——《弟子規(guī)》的作者和編著背景——《弟子規(guī)》的體系結(jié)構(gòu)和應(yīng)用價(jià)值——有趣的互動討論題2、 總敘——人生價(jià)值觀——原文與講解——儒家文化核心價(jià)值觀圖解——啟示與應(yīng)用：我們的人生價(jià)值觀？——有趣的互動討論題3、 入則孝——百德孝為先——視頻導(dǎo)入：孝悌親親——原文與講解——視頻案例：身在花果山，心助師傅行——啟示與應(yīng)用：百德孝為先①內(nèi)心深處對天、地的態(tài)度？②內(nèi)心深處對父、母的態(tài)度？③內(nèi)心深處對師、長的態(tài)度？④總結(jié)圖：人生修煉從“五大敬畏”開始——有趣的互動討論題4、 出則悌——心懷仁義，行有禮儀——視頻導(dǎo)入：閔子騫孝悌親親——原文與講解