顧樾 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：公司治理 招聘管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
顧樾老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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顧樾老師的內(nèi)訓(xùn)課程
開(kāi)場(chǎng)白：有趣的動(dòng)物試驗(yàn)/電視劇‘亮劍’分析和啟示/巴頓將軍與甘地共性與個(gè)性/表露度模型推理部分：卓越領(lǐng)導(dǎo)力理論與技能篇 （時(shí)間：一天） 領(lǐng)導(dǎo)力自然法則/經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)意義/領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵/領(lǐng)導(dǎo)者必備素質(zhì)/心靈圖應(yīng)用/管理六內(nèi)容/曲線能力模型/領(lǐng)導(dǎo)四風(fēng)格/試錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)理論/領(lǐng)導(dǎo)與管理區(qū)別/責(zé)任三目標(biāo)/經(jīng)營(yíng)四能力/影響與追隨者/工作投入四象限/權(quán)力基礎(chǔ)/權(quán)變理論/價(jià)值觀理論模型/人格魅力/人格特質(zhì)/九型人格/六種管理風(fēng)格/提高影響力三方法/管理與人情的關(guān)系/菲德勒?qǐng)D應(yīng)用技/利克特四型領(lǐng)導(dǎo)理論/障礙與轉(zhuǎn)化/過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)技巧/角色辨識(shí)互補(bǔ)/職業(yè)經(jīng)理人形象/領(lǐng)導(dǎo)力與風(fēng)險(xiǎn)控制/強(qiáng)化角色/支持界限/問(wèn)題預(yù)防管理 ‘領(lǐng)導(dǎo)力’
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一、 計(jì)劃：成功管理之始 1． 目標(biāo)與預(yù)測(cè)2． 計(jì)劃和藍(lán)圖3． 檢測(cè)和要求4. 趨勢(shì)與結(jié)果二、 決策：決定成功方向 1． 能力測(cè)試2． 步驟與流程3. 決策技巧4. 明智和速度三、 領(lǐng)導(dǎo)：經(jīng)理人的技能 1． 領(lǐng)導(dǎo)者與管理2． 經(jīng)理工作內(nèi)容3． 九項(xiàng)才能要點(diǎn)4． 如何達(dá)成目標(biāo)四、 潛能：實(shí)用卓越能力 1． 8項(xiàng)潛能2． 結(jié)果導(dǎo)向3． 成功要素4． 開(kāi)發(fā)技巧五、 委派：必要管理工作 1. 流程和控制2. 職責(zé)與責(zé)任5. 放手抑放任6. 授權(quán)和干涉六、 沖突：能力的試金石 1. 分析與分類2. 妨礙與干擾3. 力量與利益4. 第三種選擇七、 創(chuàng)造：團(tuán)隊(duì)活力源泉 1． 創(chuàng)造與革新2． 1小時(shí)與503．
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章 導(dǎo)論 掌握領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究對(duì)象,了解領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論體系.明確學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)意義重點(diǎn)難點(diǎn)：1、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究對(duì)象 2、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的理論體系1：學(xué)習(xí)和研究對(duì)象2、特點(diǎn)與理論體系3、現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展4、管理實(shí)踐與應(yīng)用第二章 領(lǐng)導(dǎo)基本概念 學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確領(lǐng)導(dǎo)概念，懂得領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系，明確領(lǐng)導(dǎo)的構(gòu)成要素。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、領(lǐng)導(dǎo)與管理區(qū)別2、領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成因素1、管理與領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別2、領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力分析3 . 領(lǐng)導(dǎo)的構(gòu)成要素4、非強(qiáng)制性影響力第三章 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)概念，明確培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)途徑重點(diǎn)難點(diǎn)：1、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)2、公共行政與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別1、 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)特點(diǎn)2、 集體領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)構(gòu)3、 集體領(lǐng)導(dǎo)四內(nèi)容4、 領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力區(qū)分
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開(kāi)場(chǎng)白：激勵(lì)故事‘近在咫尺的失敗’部分：激勵(lì)理論與技能篇 （時(shí)間：半天） 激勵(lì)認(rèn)知/當(dāng)代激勵(lì)理論/中國(guó)人的特殊性/激勵(lì)的劃分/激勵(lì)三模型/需求層次理論/激勵(lì)認(rèn)知測(cè)驗(yàn)/激勵(lì)和維持因素/團(tuán)隊(duì)激勵(lì)/自我激勵(lì)/一分鐘激勵(lì)/ 激勵(lì)五要素/員工職業(yè)生涯/ 工作與欲望/三種核心需要/成就六途徑 激勵(lì)’是企業(yè)各層領(lǐng)導(dǎo)管理中重要管理技能和工具，同時(shí)也是個(gè)人職業(yè)生涯自我發(fā)展的重要手段。 管理學(xué)是門科學(xué)，順應(yīng)自然規(guī)律是一切科學(xué)研究與應(yīng)用重要原則，諺語(yǔ)‘能把馬牽到河邊，但不能強(qiáng)迫它喝水’便是闡明其中規(guī)律。了解和掌握激勵(lì)理論和技巧，無(wú)疑會(huì)給企業(yè)和團(tuán)隊(duì)帶來(lái)活力，那么如何快速掌握激勵(lì)的管理方法呢？ 本課程從小測(cè)試開(kāi)始，幫
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三、培訓(xùn)成果 學(xué)員將能夠掌握以下知識(shí)與技能：1. 明確所轄部門時(shí)間成本與價(jià)值2. 應(yīng)用優(yōu)化利用和分配時(shí)間技巧3. 分析時(shí)間實(shí)際耗用和解決方法4. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員時(shí)間管理與控制 四、培訓(xùn)內(nèi)容 一、時(shí)間理論演變史及優(yōu)缺點(diǎn) 1. 從出租車份錢看時(shí)間成本2. 用50％時(shí)間和跨國(guó)公司競(jìng)爭(zhēng)3. 時(shí)間與工作效率理論演變史4. 微分、積分與價(jià)值計(jì)算5. 勤勉 = 工作效率嗎？6. 四種時(shí)間觀念與管理形態(tài)二、時(shí)間與效率管理的誤區(qū) 1. 目標(biāo)與次序2. 緊要與重要3. 拖延商數(shù)與切片法4. 維弗列度原理三、時(shí)間管理的自然通則 1. 四種時(shí)間促效法2. 管理者自我管理3. 格式化與效率4. 時(shí)間分類與利用 四、時(shí)間死
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一單元、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本理論 團(tuán)隊(duì)建設(shè)五要素 協(xié)作的自然法則 高效團(tuán)隊(duì)的特征 團(tuán)隊(duì)形成四階段 二單元、 團(tuán)隊(duì)文化的意義 領(lǐng)導(dǎo)力與追隨者 團(tuán)隊(duì)文化三層次 價(jià)值觀理論模型 人際關(guān)系三途徑 三單元、 團(tuán)隊(duì)溝通和沖突 溝通定義與模型 團(tuán)隊(duì)溝通的技巧 沖突在團(tuán)隊(duì)作用 團(tuán)隊(duì)障礙與轉(zhuǎn)化 四單元、 權(quán)力和團(tuán)隊(duì)管理 五項(xiàng)要素分析 管理的六內(nèi)容 區(qū)別權(quán)利類型 影響與追隨者 五單元： 團(tuán)隊(duì)權(quán)變管理理論 權(quán)變管理的意義 領(lǐng)導(dǎo)方式和環(huán)境 上、下級(jí)成熟度 菲德勒?qǐng)D的應(yīng)用 六單元：怎樣建設(shè)高效團(tuán)隊(duì) 自主指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)方式 高效團(tuán)隊(duì)發(fā)展流程 員工心理援助內(nèi)容 貝爾賓之角色理論 七單元：?jiǎn)栴}預(yù)防與計(jì)劃管理 計(jì)劃制定與實(shí)施