顧樾 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：公司治理 招聘管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
顧樾老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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顧樾老師的內(nèi)訓(xùn)課程
三、培訓(xùn)成果 1. 熟悉目標(biāo)管理理論及工作流程； 2. 掌握制訂理想目標(biāo)管理的技巧 3. 掌握評(píng)估與修正目標(biāo)的方法 4 選擇和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)管理模式 四、培訓(xùn)內(nèi)容 一單元、目標(biāo)管理本質(zhì)與實(shí)現(xiàn) 1. 企業(yè)柔性化與個(gè)性化 2. 什么是目標(biāo)管理威力 3. 自我實(shí)現(xiàn)的科學(xué)意義 4. HR哲學(xué)與潛能發(fā)揮 二單元、制定目標(biāo)應(yīng)采取的工作程序 1.目標(biāo)分解方法 2.SMART與目標(biāo) 3.素能分析應(yīng)用 4.認(rèn)可和承諾感 三單元、能力型與業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理 1.業(yè)績(jī)型管理三特點(diǎn) 2.能力型管理八步驟 3.目標(biāo)管理與流程圖 4.上級(jí)與下屬的責(zé)任 四單元、目標(biāo)管理的確定與制定 1. 濃縮與考核標(biāo)準(zhǔn) 2. 目標(biāo)如
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講: 執(zhí)行力的重要法則 自然定律是掌握工作核心的鑰匙./ 諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)提示與巨大影響 /管理名詞‘試錯(cuò)’/ 什么是企業(yè)工作質(zhì)量？/ 執(zhí)行熵值與效率遞減規(guī)律/人員評(píng)估/執(zhí)行能力曲線(xiàn)/通用能力與潛能一、執(zhí)行力經(jīng)典四核心——人員流程、戰(zhàn)略流程、運(yùn)營(yíng)流程、智理流程人員：用正確的人/ 戰(zhàn)略：做正確的事 /運(yùn)營(yíng)：把事做正確 /智理：科學(xué)地做事二、案例分析○巴林銀行破產(chǎn)案三、鮮為人知的‘真實(shí)故事’：○ 尼克松訪華與周恩來(lái)總理布置（為中國(guó)人爭(zhēng)氣的）‘814工程’任務(wù)圓滿(mǎn)執(zhí)行○ 投資20多億的產(chǎn)業(yè)集團(tuán)英籍華裔CEO為什么被炒？四、分析世界500強(qiáng)的高級(jí)人才標(biāo)準(zhǔn)第二講: 執(zhí)行力的七大模塊 全面有效分析執(zhí)行力的工
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單元、先進(jìn)與敬業(yè) 如何讓自己變得更優(yōu)秀？ 1. 一流的員工 2. 態(tài)度與能力 3. 自我品質(zhì) 4. 金錢(qián)與價(jià)值 工作內(nèi)容： 1. 選擇一流人才方式 2. 歸屬感和凝聚力 3. 用心、認(rèn)真和專(zhuān)注 4. 下級(jí)素質(zhì)與心態(tài) 案例分析： ○ 比爾蓋茨與人才 ○ 李嘉誠(chéng)與硬幣 ○ 合格成員公式 練習(xí)：○ ＩＢＭ公司的成功故事 ○ 情緒調(diào)整與顛峰 ○ 成功與障礙突破 二單元、管理新挑戰(zhàn) 企業(yè)需重視的激勵(lì)戰(zhàn)略 1. 領(lǐng)導(dǎo)與員工角色對(duì)立統(tǒng)一 2. 管理之道：科學(xué)與人性分析 3. 職業(yè)經(jīng)理對(duì)激勵(lì)常見(jiàn)錯(cuò)誤 4. 工作狀態(tài)與激勵(lì)計(jì)劃的制定 工作內(nèi)容： 1. 知己知彼，了解團(tuán)
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講概論u做一位優(yōu)秀的企業(yè)人u企業(yè)文化與個(gè)人成長(zhǎng)u職業(yè)素養(yǎng)與能力提升第二講洞察力u洞察自己：認(rèn)識(shí)自己了解人性，知人知事之前先做到知己。u洞察先機(jī)：覺(jué)察事發(fā)于未萌，先知先覺(jué)占先機(jī)，是成功的關(guān)鍵。u洞察危機(jī)：凡事發(fā)生必有先兆，病成而后治，危機(jī)發(fā)生而后挽救，必造成重大的損失，如何做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)并杜絕危機(jī)發(fā)生。第三講思考力u多角度思考：無(wú)論對(duì)人或事，如何多換幾個(gè)角度去觀察、審視、思考，不失之片面。u多層面思考：如何對(duì)同一個(gè)問(wèn)題多幾個(gè)層面去思考，做到深刻而不淺薄。u動(dòng)態(tài)化思考：如何做到因人而異，因事因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)。第四講決策力u決策是一種決斷，需要膽識(shí)和力量。u決策是選擇取舍，以洞察準(zhǔn)確，思維周全為基礎(chǔ)
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部分：團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論與技能篇團(tuán)隊(duì)建設(shè)五要素/協(xié)作自然法則/高效團(tuán)隊(duì)特征/團(tuán)隊(duì)形成四階段/價(jià)值觀理論模型/人際關(guān)系三途徑/沖突在團(tuán)隊(duì)作用/障礙與轉(zhuǎn)化/權(quán)力和團(tuán)隊(duì)管理/管理六內(nèi)容/區(qū)別權(quán)利類(lèi)型/影響與追隨者/團(tuán)隊(duì)權(quán)變理論/菲德勒?qǐng)D應(yīng)用技巧/自主指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)方式/高效團(tuán)隊(duì)發(fā)展流程/冰山理論與團(tuán)隊(duì)建設(shè)/‘團(tuán)隊(duì)建設(shè)’有其自然規(guī)律，掌握這些團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理規(guī)律，無(wú)疑是掌握開(kāi)啟成功管理的鑰匙；順應(yīng)自然規(guī)律的一切科學(xué)研究與應(yīng)用的重要原則，諺語(yǔ)：‘能把馬牽到河邊，但不能強(qiáng)迫它喝水’，就是說(shuō)明某種規(guī)律。本課程將帶領(lǐng)學(xué)員從日常事情，測(cè)試和推理出團(tuán)隊(duì)管理理論和運(yùn)用方法，配合生動(dòng)的案例分析，提供管理工具和風(fēng)向標(biāo)，以提示學(xué)員日后
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1.管理應(yīng)用文文體作用n對(duì)外交往與公務(wù)處理n認(rèn)識(shí)分析和綜合概括n工作內(nèi)容表達(dá)與保存n調(diào)查研究與和溝通反饋2.管理應(yīng)用文的文體類(lèi)型n報(bào)告與簡(jiǎn)報(bào)n工作總結(jié)和工作計(jì)劃n會(huì)議紀(jì)要與通知n經(jīng)濟(jì)合同3.常見(jiàn)的文體格式和要素n‘5個(gè)W’與記敘n‘說(shuō)明’寫(xiě)作技巧n‘3個(gè)什么’結(jié)構(gòu)與表達(dá)4.管理應(yīng)用文構(gòu)成要素與結(jié)構(gòu)分析n如何規(guī)范應(yīng)用文的標(biāo)題n管理應(yīng)用文的開(kāi)頭用語(yǔ)n正文的構(gòu)成要素n各種文體類(lèi)型的結(jié)尾5.如何寫(xiě)好管理應(yīng)用文n‘推敲’與‘一字師’的故事n應(yīng)用文歷史故事的內(nèi)涵n題材、素材與提煉n如何運(yùn)用‘魚(yú)骨圖’6.幾種不當(dāng)?shù)膽?yīng)用文方式n常見(jiàn)的寫(xiě)作錯(cuò)誤n應(yīng)用文的重要五內(nèi)容實(shí)用文體，多講求實(shí)用，因而多采用概括敘述7.真實(shí)