《贏在執(zhí)行力》 全體人員版2天
《贏在執(zhí)行力》 全體人員版2天詳細內(nèi)容
《贏在執(zhí)行力》 全體人員版2天
課程大綱
開班儀式；領(lǐng)導(dǎo)致辭
分組；團隊士氣展示
**節(jié)：正確解讀執(zhí)行力
一、什么是好的、企業(yè)要的執(zhí)行力？
視頻分享
經(jīng)典案例分析
1. 個人目標與組織目標的沖突
問題：如何從機制設(shè)計上減少工作中的本位主義？
二、執(zhí)行的**高境界：三“效”合一
1. 效果，效率，效益
三、執(zhí)行力對企業(yè)、對個人有多重要？
1. 優(yōu)秀人才的“四力”
第二節(jié)：強烈的責(zé)任感
案例：一個戰(zhàn)略研討會的通知
1.“完成任務(wù)”≠“達成結(jié)果”？
點評：用結(jié)果交換報酬，是職場人**重要的思維習(xí)慣
2.想結(jié)果，做結(jié)果，交結(jié)果，靠結(jié)果
問題：員工與企業(yè)的關(guān)系是雙贏關(guān)系還是博弈關(guān)系？
案例：上下班的現(xiàn)象
3.中國人的經(jīng)典智慧：“吃虧就是占便宜”
案例：一個辦公室文員的職業(yè)素養(yǎng)
經(jīng)典問題：是誰決定了你的收入和職位？
第三節(jié)：找出執(zhí)行力弱的根源
一、員工的執(zhí)行力不佳，誰負主要責(zé)任？
案例：一個管理者的反思
二、執(zhí)行力的四個“度”
1. 力度、速度、高度、深度
三、高、中、基層執(zhí)行力弱的原因
分析：能力？心態(tài)？性格？利益？
第四節(jié)：七步提升執(zhí)行力
**步、杜絕習(xí)慣性借口
視頻分享
案例1：“她的手機打不通！”
案例2：“我沒有時間！”
案例3：“**近經(jīng)常塞車！”
案例4：56條短訊
解讀：外歸因vs內(nèi)歸因
小結(jié)：當我們習(xí)慣于拒絕借口，團隊的執(zhí)行力就開始形成！
點評：如何打造部門的執(zhí)行文化？
第二步、言必行，行必果
案例：浮報開支的處理（小組討論）
案例：你如何抉擇？（小組討論）
案例：警告你，這是第二次！
問題：誰是企業(yè)管理制度的破壞者？
解讀：與執(zhí)行力相關(guān)的三條管理定律
案例：提升執(zhí)行力，從每天工作總結(jié)抓起
點評：“慈不掌兵，柔不監(jiān)國”
第三步、優(yōu)化制度與流程
解讀：企業(yè)普遍存在的制度問題
分享1：兩個優(yōu)化制度的成功案例
分享2：設(shè)計制度時的幾個注意事項
問題：如何從機制的設(shè)計上減少本位主義？
討論：與執(zhí)行力有關(guān)的幾條問題（小組討論）
1. 員工不違規(guī)的三種原因：“不能為、不敢為、不忍為”
第四步、善用方法與工具
1. 張瑞敏的“擦桌子”理論
2. 五步驟：目標分解、責(zé)任鎖定、行動計劃、業(yè)績跟蹤、結(jié)果考核
3. 執(zhí)行的關(guān)鍵點：檢查與獎懲
問題：你如何檢查部屬的執(zhí)行力？
4. 執(zhí)行“及時復(fù)命制”
參考：某知名企業(yè)評價團隊執(zhí)行力高低的七項指引
點評：員工只會做你檢查（考核）的工作，而不是你期望的工作
點評：執(zhí)行力強的人，都善于運用策略。
第五步、做好計劃與統(tǒng)籌
問題：為什么人們總說“很忙”？
1. 時間管理四象限；二八法則；主次原則
2. 怎么做周計劃、日計劃？
案例：天津事件
視頻分享
3. 注意力測試
問題：為什么整天忙個不停卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的認可？
第六步、提升溝通的效度
1. 溝通成效如何影響執(zhí)行效果？
2. 執(zhí)行過程中的兩大溝通障礙
3. 傳達失真：表達者的100%如何變成接收者的40%？
4. 溝通漏斗的形成原因
視頻分享
5. 如何在執(zhí)行工作中實現(xiàn)有效溝通？
6. 反饋、確認是溝通的靈魂
點評：拒絕“領(lǐng)會管理法”
第七步、提升創(chuàng)新思考能力
1. 阻礙創(chuàng)新思考力的三因素
1）見識過于狹窄
2）直線思維，慣性思維
3）經(jīng)驗主義，不更新知識
2. 林肯的“方法論”
點評：執(zhí)行力強的人，都善于創(chuàng)新思考，解決難題
第六節(jié)：行為風(fēng)格與執(zhí)行力
一、詳述人類四種主要性格的行為表現(xiàn)
1. 紅色（表達型，活潑型）的特點
代表人物講解判斷題
2. 藍色（思考型，完美型）的特點
代表人物講解判斷題
3. 黃色（力量型，行動型）的特點
代表人物講解判斷題
4. 綠色（和平型，配合型）的特點
代表人物講解判斷題
《性格色彩自評表》
二、四色性格的自我修煉
1. 小組討論：紅黃藍綠該如何修煉？
1）讓表達型統(tǒng)籌起來
2）讓思考型行動起來
3）讓力量型緩和下來
4）讓和平型振奮起來
案例分享
三、與四色性格的溝通之道
小組討論：對四色性格的溝通，有什么注意事項？
其它小組點評；講師點評
四、提升四色執(zhí)行力的方法
1、四色性格，該如何提升執(zhí)行力？
其它小組點評；講師點評
結(jié)尾：點評、分享；團隊表現(xiàn)獎頒獎。
（本大綱為基本的課程思路，如企業(yè)有其它要求，講師可在實際授課中作出調(diào)整）
林廣亮老師的其它課程
《MTP管理技能提升》 12.25
作為一個管理人員，您是否會常常感到迷惑：?為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？?為什么我的下屬總是不能勝任工作？?為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？??為什么我投入了那么多的時間精力，仍然達不到預(yù)期的績效目標？?為什么我的下屬的工作滿意度很低，積極性很低，缺乏沖勁？?為什么我的團隊不穩(wěn)定，凝聚力差，離職率偏高？?為什么......今天的管
講師：林廣亮詳情
從技術(shù)到管理 12.25
從技術(shù)專家到管理崗位，你會遇到以下困惑：在技術(shù)上，我是專家，但是在管理中，我應(yīng)該擔(dān)當什么角色？是事必躬親的管理者，說一不二的領(lǐng)導(dǎo)，率身垂范的師父，還是嚴厲苛刻的教練，還是其它？怎么激勵員工，最大限度地調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造力？如何根據(jù)部屬的性格色彩，進行最有效的差異化管理？為什么常見“管理者忙死，員工閑死”的現(xiàn)象？如何做好輔導(dǎo)與授權(quán)，最大限度地發(fā)揮員工的主觀
講師：林廣亮詳情
《無難不克-目標管理與計劃達成》 12.25
目標管理工作方法是一個被眾多企業(yè)證明有效的工作方法。作為管理，把團隊的目標清楚地讓員工了解，通過溝通分解為每位員工的目標，對他們的日常工作提供及時的輔導(dǎo)和反饋，并通過績效管理體系給員工以激勵和改進的指導(dǎo)。目標管理通過員工的參與，調(diào)動員工積極性，力爭取得公司與員工的共同發(fā)展。作為員工，設(shè)定目標與計劃后要做到步步推進，運用方法與工具達成目標，對偏離目標與計劃的情
講師：林廣亮詳情
"兵熊熊一個，將熊熊一窩"，這句話充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者對于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)就是識人用人、判斷方向、有效激勵、引領(lǐng)團隊成員戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)目標的過程。領(lǐng)導(dǎo)強則團隊強，領(lǐng)導(dǎo)弱則團隊弱。在當前急劇變化的市場環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。那么，如何修煉、提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，做到出類拔萃，一呼百應(yīng)？本課程將分享領(lǐng)導(dǎo)力的六項修煉，助力你
講師：林廣亮詳情
“銳鋒產(chǎn)于鈍石，明火積于暗木，貴珠出于賤蚌，美玉出于丑璞”。一個優(yōu)秀的團隊管理者，一定是善于排兵布陣、優(yōu)劣互補、發(fā)掘潛能、激發(fā)內(nèi)驅(qū)的的管理者，通過整合資源、教育啟發(fā)、優(yōu)化機制，將一個散亂、無序、甚至互斥的群體錘煉為一個高戰(zhàn)斗力的團隊。企業(yè)之間的競爭，核心就是企業(yè)人才團隊之間的競爭，即：哪個企業(yè)的人才團隊更強！例如：目前幾個實力相當?shù)钠髽I(yè)，未來誰會領(lǐng)先？關(guān)鍵因
講師：林廣亮詳情
執(zhí)行力弱的個人，不會得到任何領(lǐng)導(dǎo)的重用，他在職場上一定走不高！執(zhí)行力弱的企業(yè)，再好的戰(zhàn)略、制度、方案、計劃都是空談！可以說，執(zhí)行力決定了個人和企業(yè)的成敗！而在國內(nèi)，個人及企業(yè)執(zhí)行力弱是十分普遍的現(xiàn)象！因此，如果你和你的團隊具備很強執(zhí)行力，你就有了核心優(yōu)勢，你就能在嚴酷的競爭中脫穎而出！那么，如何提升自己的執(zhí)行力？如何培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力？如何打造執(zhí)行型團隊？本課
講師：林廣亮詳情
日本經(jīng)營之神松下幸之助曾說：“溝通一向是、現(xiàn)在是、將來也依然是企業(yè)中最重要的問題”。確實，很多企業(yè)的工作差錯都是源于溝通不足和溝通不良。那么，對上溝通如何提高效率和效度？對下溝通如何更精準與同頻，減少表達和理解之間的偏差？對外溝通如何提高共識，降低沖突，促進合作？跨部門溝通如何跨越部門墻，減少本位思維，有效處理意見分歧？好的溝通，能越過所有看似無法逾越的門坎
講師：林廣亮詳情
《時間管理與會議管理》 12.25
導(dǎo)言：機構(gòu)調(diào)查表明：一位混亂無序的經(jīng)理與一位精于時間管理的經(jīng)理工作效率相差可達數(shù)倍。你是忙亂的經(jīng)理還是高效的經(jīng)理呢？每個人每天擁有的時間都是24小時，為什么有的人安排得井然有序，從容自如；而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然績效不佳？為什么有的企業(yè)成功？有的企業(yè)失?。烤科湓颍实牟町愂且粋€重要因素！而效率差異的背后卻是時間利用的差異，也就是時間管理的效能
講師：林廣亮詳情
無論你是資深管理者，還是剛晉升或準備晉升到管理崗位，你是否有認真思考過：管理者應(yīng)該擔(dān)當什么角色？你是否非常清晰并欣然接受你需要進行的角色轉(zhuǎn)變與格局提升？比如：你的團隊在遇到問題時，你是應(yīng)該充分利用自己的經(jīng)驗，親力親為，高效處理，還是充分發(fā)掘所有團隊成員的聰明才智，讓他們有機會參與和成長？又比如：當團隊成員抱怨公司制度嚴苛，業(yè)績指標太高時，你應(yīng)該表達贊同，為民
講師：林廣亮詳情
《高效管理溝通》 1天 04.11
《高效管理溝通》主講：林廣亮課程背景：1.對待不同的下屬，該采取怎樣的溝通方式才能收到最佳的效果？2.如何處理團隊中的沖突，提升團隊凝聚力？3.工作中遇到意見想法不統(tǒng)一時應(yīng)如何溝通？4.有什么技巧可以在批評下屬時既清晰具體，又讓下屬欣然接受？5.如何通過有效溝通，提升團隊效率，減少差錯？課程收益：1.懂得解析團隊成員的色彩性格，掌握針對不同性格的最有效溝通方
講師：林廣亮詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
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- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
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- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
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