90后/新生代員工管理之道
90后/新生代員工管理之道詳細(xì)內(nèi)容
90后/新生代員工管理之道
【課程大綱】
**部分、重新認(rèn)識90后
一、90后現(xiàn)象——透過現(xiàn)象看本質(zhì)
1、90后的概念和定義
2、90后心理特征分析
3、90后的優(yōu)勢和問題
■案例:“史上**牛女秘書”事件
二、90后心智成型的原因分析
觀點:時代造就了90后的時代特征
1、計劃生育
2、時代變革
3、教育機(jī)制
4、經(jīng)濟(jì)騰飛
三、人力資源管理要求和90后時代特點的背離
1、堅信定律——堅信定律在對90后管理中的應(yīng)用
2、期望定律——期望定律在對90后管理中的應(yīng)用
3、情緒定律——情緒定律在對90后管理中的應(yīng)用
4、平等自由定律——平等自由定律在對90后管理中的應(yīng)用
5、時尚生活定律——時尚生活定律在對90后管理中的應(yīng)用
第二部分、90后員工管理中需要面對的問題:用“心”管理而非用“力”管理
觀點:用心管理“心”修煉:為被管理者塑造正確的“感覺“
一、用心管理**項修煉:管人先管“心”
1、“心”修煉對于管理者的要求
2、新生代員工引導(dǎo)策略
3、管人即管“心”:
■ 和“90后”員工一起交“心”
■ 和“90后”員工一起用“心”
■ 和“90后”員工以“心”換“心”
引申:企業(yè)人性化管理六要素
二、用心管理第二項修煉:以心換心
1、以心換心策略
■ 經(jīng)常與手下90后員工保持聯(lián)系
■ 把員工當(dāng)做完整的人來看待
■ 盡可能避免用命令的方式
■ 尊重下屬,使下屬愉快接受工作指令
■ 盡可能用培訓(xùn)的方式下達(dá)工作指令
■ 注意獲取反饋
■ 給下屬獲取更大的自主權(quán)
■ 給予適當(dāng)支持與幫助
2、對管理者的要求
3、新生代員工引導(dǎo)策略
三、用心管理第三項修煉:學(xué)會“交心”
1、注重溝通的雙向性
2、對管理者的要求
3、新生代員工引導(dǎo)策略
4、以心換心的重要心理援助技巧——真誠可信
四、用心管理第四項修煉:學(xué)會讀心
1、學(xué)會換位思考
■ 讀心的技巧一:共情
■ 讀心的技巧二:積極關(guān)注
2、進(jìn)行交叉培訓(xùn)
3、學(xué)點心理學(xué)
五、用心管理第五項修煉:真誠動“心”:正確的贊美與批評
1、讓員工知道你賞識他們
2、掌握批評新生代員工的技巧
六、用心管理第六項修煉:激勵暖“心”
1、員工激勵的重要性
2、員工激勵的內(nèi)容理論
案例:從“庸人”宋江成為梁山老大看員工激勵的運(yùn)用
3、員工需要激勵的“暗號”
4、員工激勵的原則和技巧
吳立國老師的其它課程
《做職業(yè)化好員工 》課程大綱 01.16
《做職業(yè)化好員工》【課程背景】?員工剛剛離開校園進(jìn)入職場,對職業(yè)角色認(rèn)知有偏差;?簡單把工作看做是謀生手段,對工作的價值看待有偏差;?根據(jù)以前的習(xí)慣適應(yīng)職場,對同事關(guān)系認(rèn)識不夠全面;?職業(yè)化心態(tài)尚未建立起來,不能按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作;?職業(yè)意識不強(qiáng),未能明確個人在團(tuán)隊中的位置及作用;?溝通方式及溝通技巧有待提升;【培訓(xùn)目標(biāo)】?幫助學(xué)員綜合了解職業(yè)人與大學(xué)生的
講師:吳立國詳情
《職業(yè)素養(yǎng)提升》課程大綱 01.16
《職業(yè)素養(yǎng)提升》【培訓(xùn)對象】基層、中層員工【培訓(xùn)時長】一天(6H/天)【培訓(xùn)方式】講授+分享+案例分析+互動+視頻分享+討論【課程大綱】第一部分:職業(yè)理念一、職業(yè)人需具備的六大職業(yè)理念1、專業(yè)知識:專業(yè)知識必須是針對工作的——聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。專業(yè)知識是需要不斷更新的——與時俱進(jìn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)。案例:專業(yè)知識,危急時刻能救命。2、忠誠可靠:案例:從呂布和關(guān)
講師:吳立國詳情
《職業(yè)化塑造與職場禮儀規(guī)范》【課程背景】員工心態(tài)消極低落;不能從積極角度看待問題;職場倦怠意識強(qiáng)烈;缺乏工作目標(biāo)和工作動力;員工之間合作意識不強(qiáng);各自為戰(zhàn)甚至彼此抗拒;各部門間服務(wù)意識不強(qiáng),容易導(dǎo)致各自為政;溝通技巧有待提升,缺乏溝通職業(yè)理性;缺少職場禮儀規(guī)范,個人職業(yè)禮儀有待提升;【培訓(xùn)目標(biāo)】幫助員工正確看待工作收獲,意識到工作并非只為掙錢;促使員工樹立陽
講師:吳立國詳情
《職業(yè)精神與職業(yè)道德》課程大綱 01.16
《職業(yè)精神與職業(yè)道德》【課程背景】?有的員工只關(guān)心自己的利益,企業(yè)興衰榮辱與我無關(guān);?有的員工不求精進(jìn)、懶于鉆研、推脫責(zé)任、滿腹牢騷、得過且過;?有的員工不嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)規(guī)章、技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程和企業(yè)管理制度;?有的員工缺乏認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度;?有的員工各人自掃門前雪,工作上缺少密切配合,生活上缺乏相互關(guān)心;?有的員工害怕出錯、固步自封、不
講師:吳立國詳情
《增強(qiáng)正能量做職業(yè)化好員工》【課程背景】員工缺乏職業(yè)意識,未能按職業(yè)規(guī)范要求自己;職場倦怠意識強(qiáng)烈;缺乏工作目標(biāo)和工作動力;工作表現(xiàn)消極低沉,職業(yè)化心態(tài)急需提升;員工責(zé)任意識淡漠;逃避甚至推卸責(zé)任;員工敬業(yè)程度不夠,缺乏提升敬業(yè)度的方法。職業(yè)素養(yǎng)、意識低下,職業(yè)化程度有待提高?!九嘤?xùn)目標(biāo)】解決員工職場倦怠,重塑員工職業(yè)心態(tài);幫助員工正視自我,激發(fā)員工工作激情
講師:吳立國詳情
《員工忠誠度與感恩心態(tài)》課程大綱 01.16
《員工忠誠度與感恩心態(tài)》【課程背景】?員工缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃,只是把工作作為掙錢的手段;?對企業(yè)缺乏歸屬感;頻繁跳槽但找不到感覺;?對企業(yè)的忠誠度低下,只看重眼前利益和薪資待遇;?工作氣氛緊張,員工之間缺少關(guān)愛和包容;?上下級關(guān)系不夠和諧,彼此之間缺少理解。?員工對公司領(lǐng)導(dǎo)/老板意見大,看做是“周扒皮”?!九嘤?xùn)目標(biāo)】?提升員工職業(yè)理念,正確看待工作目的及工作收益;
講師:吳立國詳情
《責(zé)任勝于能力》課程大綱 01.16
《職業(yè)素養(yǎng)提升》【課程大綱】第一部分:責(zé)任勝于能力一、如何看待“責(zé)任”1、責(zé)任是卓越企業(yè)文化的核心2、責(zé)任是使組織保持正確戰(zhàn)略選擇的羅盤3、責(zé)任是造就卓越團(tuán)隊的內(nèi)推力二、為什么要“負(fù)責(zé)”1、多承擔(dān)一點為自己創(chuàng)造經(jīng)歷2、不敢承擔(dān)責(zé)任是最大的風(fēng)險3、責(zé)任是經(jīng)驗積累的最好載體三、為何員工缺少責(zé)任感1、額外負(fù)擔(dān)癥:工作是別人讓我做的額外事情 2、崗位權(quán)力癥:把崗位
講師:吳立國詳情
《銀行業(yè)從業(yè)人員綜合素質(zhì)提升》【課程背景】員工心態(tài)消極低落;不能從積極角度看待問題;職場倦怠意識強(qiáng)烈;缺乏工作目標(biāo)和工作動力;員工責(zé)任意識淡漠;逃避甚至推卸責(zé)任;員工忠誠程度不夠,對公司規(guī)章制度等不遵守;員工缺乏工作激情,且缺乏提升工作激情的方法;員工缺乏對職業(yè)道德的認(rèn)知,道德風(fēng)險防范意識有待提升?!九嘤?xùn)目標(biāo)】幫助員工正確看待工作收獲,意識到工作并非只為掙錢
講師:吳立國詳情
《工匠精神與商務(wù)禮儀》 01.16
《工匠精神與商務(wù)禮儀》【課程背景】?當(dāng)今社會,嚴(yán)重缺乏對工匠精神的尊重和探索,湊合、將就、得過且過意識濃厚,對待工作及產(chǎn)品品質(zhì)馬虎,缺乏精益求精的意識,短平快、蘿卜快了不洗泥的思想意識大行其道,深入的根植于員工的內(nèi)心,缺乏對產(chǎn)品品質(zhì)的敬畏,大環(huán)境如此,使員工缺乏培養(yǎng)工匠精神的意識,以及提升工匠精神的方法;?“不學(xué)禮,無以立”?!皭廴苏撸撕銗壑?;敬人者,人恒
講師:吳立國詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194