銀行員工職業(yè)道德素養(yǎng)提升

  培訓(xùn)講師:孫文偉

講師背景:
孫文偉老師【學(xué)歷職稱】社會(huì)學(xué)學(xué)士,心理學(xué)碩士。【任職機(jī)構(gòu)】某國有銀行培訓(xùn)中心專職培訓(xùn)師。核心課程《網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)營銷》《職業(yè)化素養(yǎng)提升與陽光心態(tài)》《卓越溝通技巧》《以客戶為中心的電話銷售》、《基于客戶需求的呼入式營銷》《卓越電話服務(wù)》、《VIP客 詳細(xì)>>

孫文偉
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銀行員工職業(yè)道德素養(yǎng)提升詳細(xì)內(nèi)容

銀行員工職業(yè)道德素養(yǎng)提升



銀行員工職業(yè)道德素養(yǎng)提升


主講:孫文偉老師



課程大綱

第一講:職業(yè)、道德、操守

什么是銀行職業(yè)道德
什么是銀行職業(yè)操守
銀行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守
銀行業(yè)行規(guī)行距操守
銀行職業(yè)道德教育的基本任務(wù)
銀行業(yè)從業(yè)基本標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀員工應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)

第二講:銀行職業(yè)道德規(guī)范

1. 道德修養(yǎng)與敬業(yè)精神
2. 堅(jiān)守職業(yè)道德

銀行職業(yè)操守理解與運(yùn)用

1. 職業(yè)操守目的與適用范圍
2. 從業(yè)基本準(zhǔn)則
3. 從業(yè)人員與客戶關(guān)系
4. 銀行業(yè)從業(yè)人員與同事

第四講:銀行從業(yè)人員職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范

1. 積極轉(zhuǎn)變觀念,培育職業(yè)忠誠
2. 嚴(yán)守規(guī)章制度,防范操作風(fēng)險(xiǎn)
3. 強(qiáng)化法律責(zé)任,防范道德風(fēng)險(xiǎn)
4. 樹立美好愿景,鍛造金領(lǐng)職業(yè)




 

孫文偉老師的其它課程

課程名稱:《柜面操作與法律風(fēng)險(xiǎn)防范》主講:孫老師(Tony)6課時(shí)課程對(duì)象:商業(yè)銀行柜面服務(wù)人員課程收益:通過培訓(xùn)的實(shí)施,使員工了解操作風(fēng)險(xiǎn)防范的必要性及切身相關(guān)性,掌握各類業(yè)務(wù)操作規(guī)范和法律風(fēng)險(xiǎn)的防范知識(shí),以故事敘述的方式講述大量的銀行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)案例,使員工潛移默化地覺有自覺防范風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。授課方式:案例30+視頻20+互動(dòng)式講授50課程大綱/要點(diǎn):一、操作與

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課程名稱:《柜面法律風(fēng)險(xiǎn)防范》主講:孫老師老師6課時(shí)課程目標(biāo):通過培訓(xùn)的實(shí)施,使員工了解操作風(fēng)險(xiǎn)防范的必要性及切身相關(guān)性,掌握各類業(yè)務(wù)操作規(guī)范,以故事敘述的方式講述大量的銀行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)案例,使員工潛移默化地覺有自覺防范風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。授課方式:案例30+視頻20+互動(dòng)式講授50課程大綱/要點(diǎn):一、操作風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)涵及重要性1.商業(yè)銀行常見的風(fēng)險(xiǎn)類別;2.操作風(fēng)險(xiǎn)的定義及

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課程名稱:《加強(qiáng)合規(guī)管理,踐行合規(guī)文化》主講:孫老師(Tony)6課時(shí)課程對(duì)象:商業(yè)銀行員工授課方式:案例30+視頻20+互動(dòng)式講授50課程大綱/要點(diǎn):一、合規(guī)與合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)1、合規(guī)的內(nèi)涵(1)合規(guī)的定義(2)合規(guī)的本質(zhì)(3)合規(guī)的主體(4)什么是合規(guī)文化?(5)合規(guī)“四不讓”不讓制度在我手中變樣不讓紀(jì)律在我手中松弛不讓差錯(cuò)在我手中發(fā)生不讓工作在我手中延誤2、合

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課程名稱:《職涯魔方-銀行人職業(yè)生涯規(guī)劃》主講:孫老師(Tony)6課時(shí)課程對(duì)象:商業(yè)銀行員工及基層管理人員課程收益:通過課程的學(xué)習(xí),利用個(gè)人商業(yè)畫布的模式,探討職業(yè)生涯發(fā)展的問題,尋找職業(yè)發(fā)展的方向以及認(rèn)識(shí)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,最終使學(xué)員面對(duì)職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇能清醒認(rèn)知,妥善應(yīng)對(duì)。授課方式:案例30+10測(cè)評(píng)+互動(dòng)式講授60課程大綱/要點(diǎn):導(dǎo)入:你目前職業(yè)發(fā)展中最大的

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課程名稱:《運(yùn)營主管綜合能力提升》主講:孫老師(Tony)6-12課時(shí)課程對(duì)象:商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營主管授課方式:案例20+20游戲+視頻10+互動(dòng)式講授50課程大綱/要點(diǎn):課程導(dǎo)入1、運(yùn)營主管自畫像一、運(yùn)營主管的角色認(rèn)知與定位1、運(yùn)營主管工作中的一些“不良”現(xiàn)狀?依靠個(gè)人努力完成任務(wù),喜歡抓具體業(yè)務(wù);?事無巨細(xì)都親力親為,不善于授權(quán);?雖有目標(biāo),但缺乏目標(biāo)控制

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課程名稱:《習(xí)慣的力量》主講:孫老師(Tony)6-12課時(shí)課程對(duì)象:商業(yè)銀行員工課程收益:通過培訓(xùn)讓學(xué)員了解習(xí)慣的重要性,知曉高效能的銀行應(yīng)該具備的7個(gè)習(xí)慣,并掌握培養(yǎng)習(xí)慣的方法。培訓(xùn)中會(huì)通過大量的案例解讀以及互動(dòng),讓學(xué)員自己有觸動(dòng),進(jìn)而有行動(dòng)。授課方式:案例20+視頻10+演練20+互動(dòng)式講授50課程大綱/要點(diǎn):課程導(dǎo)入:什么習(xí)慣?思維的習(xí)慣重不重要?思

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課程名稱:《擁抱90后-新生代員工管理》主講:孫老師(Tony)6-12課時(shí)課程對(duì)象:商業(yè)銀行儲(chǔ)備基層管理人員課程收益:了解新生代員工的典型行為和價(jià)值觀探討新生代員工管理的系統(tǒng)性思路了解新生代員工管理所需的管理環(huán)境構(gòu)建自己對(duì)新生代員工管理的風(fēng)格和新生代員工的敬業(yè)度授課方式:案例30+10視頻+互動(dòng)式講授60課程大綱/要點(diǎn):一.認(rèn)識(shí)90后導(dǎo)入:案例——傷心的新

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課程名稱:《商業(yè)銀行柜面服務(wù)與營銷》主講:孫老師(Tony)6-12課時(shí)課程對(duì)象:商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)人員、呼叫中心服務(wù)人員課程收益:通過培訓(xùn)讓學(xué)員正確認(rèn)識(shí)柜面服務(wù)與營銷重要性,了解服務(wù)與營銷所應(yīng)該具備的態(tài)度,掌握面對(duì)客戶和營銷的流程以及溝通技巧,面對(duì)投訴客戶和異議客戶的技巧,最終讓員工在工作能夠給客戶帶來卓越的客戶體驗(yàn),提升營銷效果。授課方式:案例20+視頻1

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課程名稱:《商業(yè)銀行人際關(guān)系與職場(chǎng)溝通》主講:孫老師(Tony)6-12課時(shí)課程對(duì)象:商業(yè)銀行新行員課程收益:從學(xué)員在工作中碰到人際關(guān)系與溝通的問題出發(fā),結(jié)合中國式溝通的特點(diǎn),圍繞溝通對(duì)象的性格分析,使學(xué)員掌握在職場(chǎng)中與各種性格的人進(jìn)行有效溝通的技巧,塑造良好的職場(chǎng)人際關(guān)系。授課方式:案例30+視頻20+互動(dòng)式講授50課程大綱/要點(diǎn):課程導(dǎo)入:游戲:尋找共同

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有效的客戶投訴應(yīng)對(duì)技巧主講:孫文偉老師6課時(shí)課程目標(biāo)通過培訓(xùn),打消員工對(duì)投訴處理的抵觸心理,掌握投訴處理的流程與技巧以及不同類型投訴客戶的應(yīng)對(duì)策略,以讓企業(yè)員工能真正高效地處理投訴,最大限度化解投訴帶來的負(fù)面影響,甚至將投訴作為機(jī)會(huì)增進(jìn)與客戶的關(guān)系。課程對(duì)象呼叫中心坐席/客戶服務(wù)人員/投訴處理人員授課方式案例+課堂講授+多媒體演示課程大綱正確認(rèn)識(shí)投訴1.投訴

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