《管理從心開始》

  培訓(xùn)講師:朱曉剛

講師背景:
零售銀行管理專家:朱曉剛【專家簡介】:中、農(nóng)、工、建、交、郵儲及多地城商農(nóng)商行管理培訓(xùn)專家講師97年復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)、多年金融行業(yè)銷售團(tuán)隊訓(xùn)練、輔導(dǎo)、管理背景(8年招商銀行總行,2年IT著名電商巨頭總部)新華社福建分社內(nèi)參特約撰稿人東方廣播電臺 詳細(xì)>>

朱曉剛
    課程咨詢電話:

《管理從心開始》詳細(xì)內(nèi)容

《管理從心開始》

課程名稱: 《“心”管理--團(tuán)隊管理技能工作坊》

主講: 朱曉剛老師 6-12課時

課程對象:
分支行分管行長、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、一線主管

課程目標(biāo):
1、掌握員工言辭常見防御及突破技巧;
2、了解自我管理風(fēng)格;
3、了解領(lǐng)導(dǎo)者常見潛意識滿足陷阱;
4、了解調(diào)整他人心態(tài)情緒的基本手段
5、掌握輔導(dǎo)談話基本技能
6、掌握銀行團(tuán)隊管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)

授課方式:
案例分析、錄像觀摩、角色扮演、問卷測試

課程大綱/要點:

導(dǎo)入:重新認(rèn)識管理
1、人很多,但適合的下屬難找
2、是直接招聘還是自行培養(yǎng)?
3、人員說的是真實理由還是假的借口?
4、員工滿意度重要還是業(yè)績達(dá)成重要?
5、業(yè)績好的員工可不可以管松點?
6、位子就那幾個,上不了的老人如何安撫?

模塊一:管事
一、管理從目標(biāo)開始
1、案例討論:物品分類公司
2、目標(biāo)與目的的區(qū)分及相互影響
3、目標(biāo)的作用
4、什么是好的目標(biāo)?(SMART原則)
5、多個目標(biāo)的排序
6、目標(biāo)制定與分解練習(xí)
二、PDCA管理循環(huán)
1、如何做計劃?(PLAN)
2、如何確保執(zhí)行不走樣?(DO)
3、檢查中要注意的要點有哪些?怎樣才能做好檢查?(CHECK)
4、調(diào)整與反饋(ADJUST)
5、完整的銀行團(tuán)隊管理循環(huán)
三、激勵、反饋與輔導(dǎo)
1、激勵、反饋、輔導(dǎo)的時機
2、激勵的基本心理學(xué)原則
3、過分地依賴于獎懲制度帶來的消極影響
4、BEST反饋模式
案例分析:你該給5個下屬怎樣的排序?為什么?
5、密碼學(xué)習(xí)案例:輔導(dǎo)具體步驟
6、怎樣的考核才合理?

模塊二:理人
四、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、領(lǐng)導(dǎo)者常見的潛意識心理需求及其對管理行為的影響
2、領(lǐng)導(dǎo)在考核中常見心理偏見
3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自測
五、輔導(dǎo)與溝通
1、現(xiàn)實:成人后沒人會說真話
2、疑惑:你如何知道對方說的是真的?
3、重要:假話也是有意義的,區(qū)別只在你會不會看出來
4、輔導(dǎo)下屬的基本心態(tài)
5、輔導(dǎo)下屬的基本技能
6、傾聽:聽什么?
【案例討論】小王的問題到底在哪里?
【練習(xí)】
? 敏感度練習(xí)&行為透露出的信息
? 你怎么知道他說的是真是假?
? 如何讓對方說真話?
? 引導(dǎo)人心的提問技術(shù):超越SPIN
? 由言識心:話語分析的方法與技巧
? 怎樣確保對方能接受你的批評與判斷?
? 讓對方看到進(jìn)步的希望
? 最后實施輔導(dǎo)的具體步驟與技巧
六、多維度細(xì)致察人術(shù)(兩天的課程加此模塊)
1、由病識人
2、由筆跡識人
3、由夢識人
4、由家庭關(guān)系識人
5、由過往感情史識人
6、識人常見歸因偏差:相應(yīng)推斷理論&行動者觀察者偏差


[pic]

 

朱曉剛老師的其它課程

課程名稱:《銀行轉(zhuǎn)型時期行長綜合管理能力提升》主講:朱曉剛老師6-12課時課程對象:分支行分管零售行長、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人課程收益:1.掌握轉(zhuǎn)型時期網(wǎng)點營銷團(tuán)隊的組建技巧;2.掌握轉(zhuǎn)型時期網(wǎng)點營銷團(tuán)隊的目標(biāo)管理與績效考核方法與策略;3.掌握轉(zhuǎn)型時期網(wǎng)點營銷團(tuán)隊的輔導(dǎo)技術(shù);4.掌握轉(zhuǎn)型時期網(wǎng)點營銷團(tuán)隊的激勵技術(shù)5.掌握轉(zhuǎn)型時期網(wǎng)點營銷團(tuán)隊管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)6.掌握對上對下溝

 講師:朱曉剛詳情


課程名稱:《運營主管綜合管理能力提升》主講:朱曉剛老師12課時課程收益:1.掌握網(wǎng)點營銷團(tuán)隊的組建技巧;2.掌握網(wǎng)點營銷團(tuán)隊的目標(biāo)管理與績效考核方法與策略;3.掌握網(wǎng)點營銷團(tuán)隊的輔導(dǎo)技術(shù);4.掌握網(wǎng)點營銷團(tuán)隊的激勵技術(shù)5.掌握網(wǎng)點營銷團(tuán)隊管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)6.掌握對上對下溝通技術(shù)7.增進(jìn)對所屬團(tuán)隊發(fā)展階段了解8.增進(jìn)自身團(tuán)隊角色及管理風(fēng)格了解授課方式:案例分析、錄

 講師:朱曉剛詳情


課程名稱:《轉(zhuǎn)型時期銀行管理從心開始》--管事與理人、調(diào)心與控情主講:朱曉剛老師6課時課程對象:分支行分管總經(jīng)理、行長、團(tuán)隊主管、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人課程收益:1.了解激勵背后基本心理學(xué)原理2.了解管理背后基本心理學(xué)原理3.掌握轉(zhuǎn)型時期團(tuán)隊的組建技巧;4.掌握轉(zhuǎn)型時期團(tuán)隊的目標(biāo)管理與績效考核方法與策略;5.掌握轉(zhuǎn)型時期團(tuán)隊的能力輔導(dǎo)技術(shù);6.掌握轉(zhuǎn)型時期團(tuán)隊的激勵技術(shù)

 講師:朱曉剛詳情


課程名稱:《網(wǎng)點團(tuán)隊管理能力提升》主講:朱曉剛老師6-12課時課程目標(biāo):1、掌握網(wǎng)點銷售團(tuán)隊的組建技巧;2、掌握網(wǎng)點銷售團(tuán)隊的目標(biāo)管理與績效考核方法與策略;3、掌握網(wǎng)點銷售團(tuán)隊的輔導(dǎo)技術(shù);4、掌握網(wǎng)點銷售團(tuán)隊的激勵技術(shù)5、掌握網(wǎng)點銷售團(tuán)隊管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)6、更好理解他人,從而更好的影響他人;7、處理自我/他人情緒與壓力的基本思路課程對象:分支行行長、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、

 講師:朱曉剛詳情


課程名稱:《8590新世代的管理》主講:朱曉剛老師6-12課時課程目標(biāo):1、增進(jìn)對新世代的了解和理解以及認(rèn)同2、掌握如何激發(fā)新世代員工的技巧3、避免出現(xiàn)水土不服的制度政策和激勵4、提升整體績效和溝通質(zhì)量5、提升銀行員工具備較強的自我逆商,增強抗挫力。課程對象:商業(yè)銀行中基層管理者授課方式:案例分享20+團(tuán)隊游戲體驗30+課堂講授50課程大綱/要點:一、新世代

 講師:朱曉剛詳情


課程名稱:《信用卡直銷團(tuán)隊建設(shè)與管理》主講:朱曉剛老師12課時課程大綱/要點:一、新形勢、新挑戰(zhàn)、新思路1、宏觀背景?銀行卡業(yè)務(wù)的發(fā)展的市場機遇?各商業(yè)銀行零售業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重?四大趨勢2、銀行卡業(yè)務(wù)是各商業(yè)銀行零售業(yè)務(wù)發(fā)展的戰(zhàn)略高地3、市場趨勢?競爭格局?競爭策略4、信用卡行業(yè)的未來趨勢——七大趨勢5、為了做好管理(搞得定)6、執(zhí)行力的重要性?執(zhí)行力

 講師:朱曉剛詳情


課程名稱:《銀行團(tuán)隊執(zhí)行力提升》主講:朱曉剛老師6-12課時課程目標(biāo):1、塑造與建立執(zhí)行的心態(tài);2、樹立執(zhí)行的目標(biāo);3、掌握提高執(zhí)行力的規(guī)劃方法;4、掌握執(zhí)行中的溝通技巧;5、掌握團(tuán)隊成員角色搭配理論6、掌握領(lǐng)導(dǎo)者角色定位7、掌握激勵、輔導(dǎo)基本技能課程對象:分支行分管行長、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、一線營銷主管、會計主管、儲備干部、客戶經(jīng)理授課方式:案例分析、錄像觀摩、角

 講師:朱曉剛詳情


課程名稱:《會計主管溝通與管理能力提升》主講:朱曉剛老師6-12課時課程大綱/要點:導(dǎo)入:1、為了做好管理2、先處理心情,再處理事情一、新世代特征與管理新挑戰(zhàn)1、了解新世代團(tuán)隊2、“85、90后”的成長背景3、成長背景4、心理特征:膨脹的自我,假想的觀眾5、當(dāng)前中小企業(yè)的員工調(diào)查6、兩極分化的85、90后7、職場特征總結(jié)?六高?六低8、85/90后引發(fā)的管理

 講師:朱曉剛詳情


課程名稱:《團(tuán)隊績效管理》主講:朱曉剛老師6課時授課方式:案例分析、角色扮演、問卷測試課程大綱/要點:一、轉(zhuǎn)型新形勢與新管理思路1、金融業(yè)四大新形勢2、新世代90后員工特點?思維特點?溝通特點?行為特點?工作特點3、績效管理的文化基礎(chǔ)(一):信任4、績效管理的文化基礎(chǔ)(二):執(zhí)行力結(jié)果導(dǎo)向5、績效問題診斷三角框架:目標(biāo)、意愿與能力6、案例角色扮演:如何引導(dǎo)孩

 講師:朱曉剛詳情


課程名稱:《網(wǎng)點負(fù)責(zé)人綜合管理能力提升》主講:朱曉剛老師12課時課程對象:分支行分管零售行長、一線營銷主管、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、網(wǎng)點主任、大堂經(jīng)理課程收益:1.掌握網(wǎng)點營銷團(tuán)隊的組建技巧;2.掌握網(wǎng)點營銷團(tuán)隊的目標(biāo)管理與績效考核方法與策略;3.掌握網(wǎng)點營銷團(tuán)隊的輔導(dǎo)技術(shù);4.掌握網(wǎng)點營銷團(tuán)隊的激勵技術(shù)5.掌握網(wǎng)點營銷團(tuán)隊管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)6.掌握對上對下溝通技術(shù)7.增進(jìn)對

 講師:朱曉剛詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有