績(jī)效管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)
績(jī)效管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
績(jī)效管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)
績(jī)效管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)
第一模塊 績(jī)效管理正確認(rèn)知
1. 供電企業(yè)進(jìn)行績(jī)效管理的重要意義
2. 什么是績(jī)效管理
3. 公司績(jī)效管理實(shí)施背景
1) 目標(biāo)分解與績(jī)效實(shí)現(xiàn)的關(guān)系
2) 績(jī)效與目標(biāo)的互動(dòng)關(guān)系
3) 公司發(fā)展目標(biāo)的戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)
4) 績(jī)效管理與公司日常管理的關(guān)系
5) 公司人力資源改革路標(biāo)圖
6) 電力企業(yè)人力資源三項(xiàng)改革關(guān)系理解:理清薪酬、崗位與績(jī)效關(guān)系
7) 全面的績(jī)效管理系統(tǒng)改革“三系統(tǒng)”: 理清業(yè)績(jī)、能力、態(tài)度三類(lèi)考核內(nèi)容的重點(diǎn)
4. 績(jī)效管理基本理念概述
1) 潛在績(jī)效因素圖:清晰影響績(jī)效的因素
2) 績(jī)效管理的目的
3) 績(jī)效管理的三大功能:評(píng)價(jià)、溝通、激勵(lì)
4) 四個(gè)績(jī)效管理模塊成功實(shí)施的保障
5) 績(jī)效管理與傳統(tǒng)考核的區(qū)別
6) 成功的績(jī)效考核表現(xiàn)
7) 績(jī)效管理中各部門(mén)及各級(jí)人員的職責(zé)分工
8) 員工在績(jī)效管理中的核心職責(zé)
七嘴八舌,議論紛紛(學(xué)員對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行討論發(fā)言)
寫(xiě)下困惑——每組討論績(jī)效管理中的現(xiàn)狀及困惑寫(xiě)下來(lái)
第二模塊 績(jī)效目標(biāo)載體與指標(biāo)分解
1. 績(jī)效目標(biāo)的組成:結(jié)果目標(biāo)+過(guò)程目標(biāo)=績(jī)效目標(biāo)
2. 崗位與績(jī)效考核內(nèi)容契合
3. KPI指標(biāo)
1) KPI指標(biāo)解讀
2) 公司目標(biāo)分解與績(jī)效實(shí)現(xiàn)的關(guān)系
3) KPI指標(biāo)的兩個(gè)來(lái)源
? 經(jīng)營(yíng)層面指標(biāo)層層分解
? 崗位職責(zé)提煉的KPI指標(biāo)
4) KPI指標(biāo)設(shè)定的常見(jiàn)四種方法
? 目標(biāo)標(biāo)桿法
? 策略目標(biāo)分解法
? 成功關(guān)鍵因素法
? 平衡計(jì)分卡法
4. 工作目標(biāo)設(shè)定
1) 員工的工作目標(biāo)來(lái)源
2) 工作目標(biāo)的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定維度
3) 關(guān)鍵業(yè)績(jī)績(jī)效庫(kù)建立
4) 工作目標(biāo)庫(kù)建立
5) 績(jī)效合約是績(jī)效管理實(shí)現(xiàn)的工具和載體
5. 指標(biāo)分解與量化
1) 生產(chǎn)指標(biāo)的分解與量化
2) 經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的分解與量化
3) 利潤(rùn)指標(biāo)的分解與量化
案例分析:某供電公司部室工作目標(biāo)庫(kù)的建立
案例分析:某供電公司部門(mén)與部門(mén)之間指標(biāo)聯(lián)動(dòng)案例
第三模塊 績(jī)效合約及績(jī)效管理流程
1. 績(jī)效合約
1) 如何理解績(jī)效合約?
2) 績(jī)效合約項(xiàng)目解讀
1. 績(jī)效合約制定的績(jī)效目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)
2. 績(jī)效合約的制定步驟程序
1) 步驟一:填寫(xiě)工作分析表
2) 步驟二:選擇優(yōu)先實(shí)際目標(biāo)
3) 步驟三:承諾實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃以取得成效
4) 步驟四:如何引入個(gè)人績(jī)效合約
5) 步驟五:貫徹實(shí)施績(jī)效合約
6) 步驟六:績(jī)效合約修訂與實(shí)施
3. 績(jī)效管理流程輔導(dǎo)
1) 績(jī)效管理流程
2) 績(jī)效計(jì)劃簽訂流程
3) 績(jī)效評(píng)估方法及常見(jiàn)誤區(qū)
4) 如何選擇績(jī)效評(píng)估方法實(shí)務(wù)
5) 績(jī)效溝通的要點(diǎn)
6) 績(jī)效輔導(dǎo)面談實(shí)務(wù)
7) 績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用重點(diǎn)
8) 績(jī)效考核結(jié)果與員工職業(yè)發(fā)展
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):績(jī)效合約實(shí)務(wù)輔導(dǎo)
實(shí)踐啟示:績(jī)效合約常見(jiàn)問(wèn)題解析
錦囊妙計(jì)——講師為學(xué)員提出的困惑進(jìn)行解答
第四模塊 部門(mén)績(jī)效管理實(shí)務(wù)
1. 部門(mén)績(jī)效管理重點(diǎn)、難點(diǎn)
2. 基于績(jī)效目標(biāo)的崗位職責(zé)梳理的步驟
1) 職位、職責(zé)、具體任務(wù)
2) 崗位職責(zé)梳理——魚(yú)骨圖分析法
3) 個(gè)人績(jī)效——績(jī)效合約(分值模式)
4) 個(gè)人績(jī)效——績(jī)效合約(權(quán)重模式)
3. 部門(mén)組織架構(gòu)圖
1) 計(jì)劃管理(計(jì)劃管理崗)——崗位職責(zé)績(jī)效
? 計(jì)劃制度13%
? 項(xiàng)目立項(xiàng)審批20%
? 項(xiàng)目招投標(biāo)17%
? 審核結(jié)算30%
? 統(tǒng)計(jì)匯報(bào)20%
2) 合同采購(gòu)
4. 推進(jìn)部門(mén)績(jī)效管理注意事項(xiàng)
案例分析:某供電公司營(yíng)銷(xiāo)部的職責(zé)
第五模塊 工分制量化考核實(shí)踐
1. 員工“工分制”績(jī)效考核
2. 員工“工分制”量化考核模式,主要體現(xiàn)四個(gè)需要
1) “工分制”量化考核是提升績(jī)效管理效能的需要
2) “工分制”量化考核是加強(qiáng)精益化管理的需要
?
管理的每一個(gè)執(zhí)行細(xì)節(jié)都做到精確化、數(shù)據(jù)化,最終使整個(gè)管理過(guò)程可控、在控
? 實(shí)現(xiàn)對(duì)員工由定性管理向定量管理轉(zhuǎn)變
3) “工分制”量化考核是打破傳統(tǒng)分配模式的需要
? 打破“大鍋飯”、“平均主義”
? 為一線(xiàn)班組在分配上獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣提供公平公正的依據(jù)
3. “工分制”量化考核是建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制的需要
4. 工分制量化考核的特性
1) 實(shí)用性
? 有效解決了“干得多被扣減得多”等量化考核難問(wèn)題
? 有力調(diào)動(dòng)了員工積極性
2) 推廣型
具體案例:某供電企業(yè)典型崗位績(jī)效指標(biāo)體系設(shè)計(jì),制定了58類(lèi)班組的工作積分
標(biāo)準(zhǔn)集,并固化到績(jī)效管理信息系統(tǒng)指標(biāo)庫(kù)中
5. 員工績(jī)效實(shí)行“工分制”考評(píng)模式
1) 工作業(yè)績(jī)采用“精益計(jì)分法”
? 安全風(fēng)險(xiǎn)
? 技能要求
? 完成質(zhì)量
2) 行為規(guī)范采用“關(guān)鍵事件法”
? 工作能力
? 工作態(tài)度
具體案例:某供電局關(guān)鍵事件采用“一票否決”
6. 工作任務(wù)積分標(biāo)準(zhǔn)系數(shù)
1) 工作角色系數(shù)
? 指標(biāo)體系中工作角色系數(shù)的重要性
? 如何權(quán)衡工作角色系數(shù)與工作難度系數(shù)
? 如何權(quán)衡工作角色系數(shù)與工作事件系數(shù)
? 如何權(quán)衡工作角色系數(shù)與環(huán)境因素系數(shù)
2) 工作難度系數(shù)
3) 工作時(shí)間系數(shù)
4) 環(huán)境因素系數(shù)
案例分享:某供電局班組“工分制”考核的推進(jìn)
第六模塊 供電企業(yè)推行績(jī)效管理的思路與建議
1. 供電企業(yè)績(jī)效管理推進(jìn)現(xiàn)狀分析
2. 供電企業(yè)實(shí)施績(jī)效管理改革的要點(diǎn)
3. 從“三理”入手推行績(jī)效管理工作的開(kāi)展
1) 績(jī)效管理“三理”的重點(diǎn)與思路
2) 近期工作開(kāi)展的聚焦與配套
3) 理事:圍繞PDCA的績(jī)效管理體系構(gòu)建與提升階梯
4) 理人:主管和員工從理念到實(shí)務(wù)操作能力的提升階梯
5) 理根:主管和員工的角色責(zé)任與良好績(jī)效文化的塑造
4. 供電企業(yè)績(jī)效管理執(zhí)行的經(jīng)驗(yàn)與思路建議
5. 建立長(zhǎng)期、可持續(xù)發(fā)展的績(jī)效管理系統(tǒng)觀
6. 如何推動(dòng)供電企業(yè)績(jī)效管理工作整體實(shí)施
7. 實(shí)踐啟示:關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)庫(kù)、工作目標(biāo)庫(kù)建設(shè)范例
以案例形式詮釋理論內(nèi)容
在講師指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)您所在部門(mén)的關(guān)鍵指標(biāo)
討論:績(jī)效管理執(zhí)行工作如何既細(xì)化又易于操作?
賀鵬舉老師的其它課程
現(xiàn)場(chǎng)改善與成本控制 02.14
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微利時(shí)代如何利用IE——做好現(xiàn)場(chǎng)改善與減少浪費(fèi)一、誰(shuí)來(lái)參加:?生產(chǎn)部經(jīng)理、生產(chǎn)主管、工程經(jīng)理、IE/PE工程師、生產(chǎn)技術(shù)員、現(xiàn)場(chǎng)管理人員、其他與工廠生產(chǎn)有關(guān)的管理人員;二、您的收獲:?了解生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理改善及其減少隱性和顯性浪費(fèi)的重要性?打破無(wú)改善空間的固化思維,全新接受世界及公司的改善觀念;?現(xiàn)場(chǎng)改善不再是口號(hào),而是實(shí)際的行動(dòng)和看得見(jiàn)的改善效果;?學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)
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5S推行實(shí)務(wù)與目視化管理 02.14
5S推行實(shí)務(wù)與目視化管理【課程背景】5S和目視化管理是推行精益生產(chǎn)的基礎(chǔ),也是企業(yè)降低管理成本、提高管理效率、改善現(xiàn)場(chǎng)的最直接最有效的方法。5S是創(chuàng)建和保持組織化、整潔和高效工作場(chǎng)地的過(guò)程和方法,可以教育、啟發(fā)和養(yǎng)成良好"人性"習(xí)慣,目視管理可以在瞬間識(shí)別正常和異常狀態(tài),又能快速、正確地傳遞訊息。在實(shí)施豐田式管理,運(yùn)用6sigma、TQM
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全能型供電所大綱 02.14
全能型供電所管理轉(zhuǎn)型培訓(xùn)大綱第一講全能型供電所建設(shè)工作理念宣貫【思考】為什么要建設(shè)全能型供電所?時(shí)代的要求新形勢(shì)新挑戰(zhàn)的沖擊電網(wǎng)企業(yè)自身發(fā)展的需要力求創(chuàng)造更大客戶(hù)價(jià)值【分享】國(guó)家電網(wǎng)公司2017年?duì)I銷(xiāo)(農(nóng)電)工作會(huì)議主要內(nèi)容解讀全能型供電所建設(shè)的基本思路業(yè)務(wù)協(xié)同運(yùn)行人員一專(zhuān)多能服務(wù)一次到位建設(shè)全能型供電所的十項(xiàng)具體任務(wù)因地制宜優(yōu)化供電所布局與設(shè)置理順管理關(guān)系
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塑造和提升員工職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力【培訓(xùn)時(shí)間】:2天【課程背景】:為什么員工工作熱情不足、工作效率不高、自我壓力不夠、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)?為什么員工對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作執(zhí)行力度不夠,沒(méi)有反饋,時(shí)效性差?為什么員工的意識(shí)未跟上公司發(fā)展的步伐,動(dòng)力不足?為什么員工的成長(zhǎng)總是跟不上企業(yè)的發(fā)展速度?為什么員工的表現(xiàn)常常不盡人意:缺乏目標(biāo),工作散漫,效率低,忠誠(chéng)度差?為什么很多員工處在
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“高績(jī)效團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)式訓(xùn)練”課程大綱一、課程特色?強(qiáng)調(diào)的是“先體驗(yàn)后分享”:通過(guò)個(gè)人在活動(dòng)中的充分參與,來(lái)獲得個(gè)人的體驗(yàn);在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下,團(tuán)隊(duì)成員共同交流,分享體驗(yàn)感悟,提升認(rèn)知。?綜合使用了語(yǔ)言引導(dǎo)、管理游戲、音樂(lè)渲染、團(tuán)隊(duì)視頻等手段,模擬設(shè)計(jì)各種場(chǎng)境和氛圍,使學(xué)員在特定的環(huán)境里,全方位洞悉自己現(xiàn)狀,體會(huì)、感悟、學(xué)習(xí)、思考和分享。?全面訓(xùn)練和強(qiáng)化學(xué)員的綜合能
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教練跨代管理 02.14
“教練式跨代管理”課程大綱一、課程背景教練時(shí)代的來(lái)臨,?《財(cái)富》1000強(qiáng)企業(yè)中,80以上都在其內(nèi)部推行教練式的管理方法,用以提升企業(yè)績(jī)效;未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者,最重要的素質(zhì)將是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力,即教練型領(lǐng)導(dǎo)者。教練這門(mén)管理技術(shù)是以人本管理基礎(chǔ),如何在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮教練的藝術(shù),掌握更多的教練工具,從而在實(shí)際中訓(xùn)練別人如何做事、幫助下屬成長(zhǎng),帶出能夠獨(dú)擋一面、忠
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精益管理培訓(xùn)第一模塊精益管理政策宣貫篇1.5月11日,集團(tuán)公司在京召開(kāi)全面推行精益管理啟動(dòng)視頻會(huì)議2.精益管理是華電集團(tuán)“十三五”開(kāi)局之年的重點(diǎn)項(xiàng)目3.《中國(guó)華電集團(tuán)公司全面推行精益管理實(shí)施方案》1)遵循“消除浪費(fèi)、創(chuàng)造價(jià)值、持續(xù)改善、精益求精”精益理念2)按照“專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn)、全面推行、鞏固提升”三個(gè)階段,完成精益管理在集團(tuán)總部、區(qū)域公司和基層企業(yè)的導(dǎo)入和推行3
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