《價(jià)值管理系列2:財(cái)報(bào)分析的開(kāi)創(chuàng)性思路-哈佛分析法》授課大綱
《價(jià)值管理系列2:財(cái)報(bào)分析的開(kāi)創(chuàng)性思路-哈佛分析法》授課大綱詳細(xì)內(nèi)容
《價(jià)值管理系列2:財(cái)報(bào)分析的開(kāi)創(chuàng)性思路-哈佛分析法》授課大綱
開(kāi)創(chuàng)性的戰(zhàn)略性績(jī)效管理分析方法
——哈佛財(cái)報(bào)分析法
【課程背景】
決策前的科學(xué)決策,運(yùn)行中的分析控制、執(zhí)行后的分析評(píng)價(jià)都依賴(lài)財(cái)報(bào)分析。
然而,會(huì)計(jì)核算的固有缺陷下,傳統(tǒng)財(cái)報(bào)存在四個(gè)局限性,一、報(bào)表反映的并非完全是真實(shí)情況;二、報(bào)表沒(méi)有反映全部情況;三、報(bào)表只反映結(jié)果,沒(méi)有反映原因;四、報(bào)表反映的是過(guò)去,我們更需要對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)。因此,傳統(tǒng)財(cái)報(bào)分析不能很好實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)現(xiàn)在、預(yù)測(cè)未來(lái)、支持決策之目的。于是哈佛大學(xué)佩普、希利和伯納德三位教授、學(xué)者在其著作《運(yùn)用財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行企業(yè)分析與估價(jià)》中第一次開(kāi)創(chuàng)性提出了一個(gè)財(cái)務(wù)分析的框架性思路,我們稱(chēng)之為“哈佛財(cái)報(bào)分析法”。該分析法第一次提出以戰(zhàn)略分析為起點(diǎn)、經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)分析、財(cái)務(wù)分析,并以此預(yù)測(cè)前景,從而達(dá)到財(cái)報(bào)分析的目的。
本課程目的在于學(xué)習(xí)哈佛分析法,并應(yīng)用于績(jī)效管理決策前的科學(xué)決策、運(yùn)行中的分析控制、執(zhí)行后的評(píng)價(jià)激勵(lì)與改進(jìn),真正有助于改善提升企業(yè)績(jī)效、培育企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力之根本目的。
【課程對(duì)象】
中高層管理人員
【課程大綱】
前言-課程背景與內(nèi)容介紹
財(cái)報(bào)分析目的與傳統(tǒng)分析之缺陷
哈佛財(cái)報(bào)分析法概括
課程學(xué)習(xí)內(nèi)容
分析目的與分析框架
企業(yè)追求與分析目的
決定企業(yè)價(jià)值的三個(gè)因素
企業(yè)價(jià)值決定因素與財(cái)報(bào)分析
哈佛分析框架與1個(gè)目標(biāo)、3個(gè)策略、3項(xiàng)活動(dòng)
分析方法與目標(biāo)策略
成長(zhǎng)性分析與成長(zhǎng)策略
盈利分析與盈利策略
2.1 競(jìng)爭(zhēng)力分析
2.2 成本分析與控制
2.3 營(yíng)運(yùn)效率分析
3.風(fēng)險(xiǎn)分析與控制策略
4.目標(biāo)、策略與保障措施
5.三類(lèi)活動(dòng)與前景預(yù)算
四.結(jié)語(yǔ)-分析思維與觀念
1.分析追求的是正確而非準(zhǔn)確
2.分析是“贏”的學(xué)問(wèn),是持續(xù)的過(guò)程,而非簡(jiǎn)單的結(jié)論
3.以人為本是分析決策的根本
辛懷軍老師的其它課程
流程型組織建設(shè)課程大綱【課程收益】了解組織管理模式的發(fā)展趨勢(shì)——21世紀(jì):流程型組織理解流程、戰(zhàn)略、組織、崗位績(jī)效和IT系統(tǒng)關(guān)系、理解組織價(jià)值鏈概念和流程層級(jí)理解流程型組織建設(shè)對(duì)企業(yè)的價(jià)值意義區(qū)別職能管理與流程管理,理清工作流與流程及制度與流程的關(guān)系掌握流程型組織建設(shè)總體規(guī)劃、流程優(yōu)化的方法【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員【課程大綱】一、是什么?認(rèn)識(shí)流程及流程
講師:辛懷軍詳情
如何構(gòu)建企業(yè)精益管理系統(tǒng)——可復(fù)制發(fā)展模式與“4P”精益管理【課程背景】精益管理并不難,任何一個(gè)企業(yè)都可以構(gòu)建適應(yīng)于自身的精益管理系統(tǒng)并推動(dòng)企業(yè)走向基業(yè)長(zhǎng)青。學(xué)習(xí)丹納赫,對(duì)比豐田、抓住本質(zhì),不拘泥形式就是捷徑!丹納赫集團(tuán)是美國(guó)一家業(yè)務(wù)涵蓋測(cè)試與測(cè)量、環(huán)境、生命科學(xué)和診斷、牙科和工業(yè)技術(shù)五大領(lǐng)域,擁有600多家控股子公司的高科技企業(yè)集團(tuán)。梳理其20年間的發(fā)展歷
講師:辛懷軍詳情
BSC+OKR全面戰(zhàn)略性績(jī)效管理【課程背景】企業(yè)如何取得好績(jī)效?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在市場(chǎng)環(huán)境下“做正確的事情,并將事情做到極致”。因此,為了有更好的績(jī)效,對(duì)企業(yè)活動(dòng)的長(zhǎng)期性、全局性的分析謀劃、貫徹落實(shí)、持續(xù)改進(jìn)等管理活動(dòng)稱(chēng)之為戰(zhàn)略性績(jī)效管理。然而,在很多企業(yè),績(jī)效管理的效果卻不理想,并且,在一個(gè)急劇變化的時(shí)代,過(guò)去的績(jī)效管理的思想與方法正受到更大的挑戰(zhàn)。為了能做好
講師:辛懷軍詳情
目標(biāo)計(jì)劃制訂與全面預(yù)算管理【課程收益】目標(biāo):公司級(jí)目標(biāo)和目標(biāo)分解,部門(mén)和關(guān)鍵崗位“人人有目標(biāo)”;方法:學(xué)會(huì)分析阻礙目標(biāo)達(dá)成的問(wèn)題,和制定解決方案的方法;工具:掌握目標(biāo)計(jì)劃管理系列工具,回去就能用,目標(biāo)達(dá)成有保障;【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者——團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),實(shí)戰(zhàn)落地更有效【管理誤區(qū)】缺體系:企業(yè)整體目標(biāo)規(guī)劃過(guò)于簡(jiǎn)單,不成體系;缺落實(shí):制定目標(biāo)流于形式、目標(biāo)分解不
講師:辛懷軍詳情
全面預(yù)算管理課程大綱【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員【課程大綱】是什么?全面預(yù)算管理認(rèn)知篇什么是全面預(yù)算管理?2.全面預(yù)算管理與戰(zhàn)略、目標(biāo)計(jì)劃、績(jī)效管理的關(guān)系3.全面預(yù)算管理的管理流程4.全面預(yù)算管理5大內(nèi)容體系為什么?全面預(yù)算管理對(duì)企業(yè)的價(jià)值和意義事先謀劃的意義,“勝兵先勝而后求戰(zhàn)”優(yōu)化資源配置的意義,“識(shí)眾寡之用者勝”資源保障的意義,“以虞待不虞者勝”風(fēng)險(xiǎn)
講師:辛懷軍詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194