《價值管理系列6：流程型組織建設(shè)》授課大綱   10.11

流程型組織建設(shè)課程大綱【課程收益】了解組織管理模式的發(fā)展趨勢——21世紀：流程型組織理解流程、戰(zhàn)略、組織、崗位績效和IT系統(tǒng)關(guān)系、理解組織價值鏈概念和流程層級理解流程型組織建設(shè)對企業(yè)的價值意義區(qū)別職能管理與流程管理，理清工作流與流程及制度與流程的關(guān)系掌握流程型組織建設(shè)總體規(guī)劃、流程優(yōu)化的方法【課程對象】企業(yè)中高層管理人員【課程大綱】一、是什么？認識流程及流程

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《價值管理系列1：如何構(gòu)建企業(yè)精益管理系統(tǒng)》 授課大綱    10.11

如何構(gòu)建企業(yè)精益管理系統(tǒng)——可復制發(fā)展模式與“4P”精益管理【課程背景】精益管理并不難，任何一個企業(yè)都可以構(gòu)建適應(yīng)于自身的精益管理系統(tǒng)并推動企業(yè)走向基業(yè)長青。學習丹納赫，對比豐田、抓住本質(zhì)，不拘泥形式就是捷徑！丹納赫集團是美國一家業(yè)務(wù)涵蓋測試與測量、環(huán)境、生命科學和診斷、牙科和工業(yè)技術(shù)五大領(lǐng)域，擁有600多家控股子公司的高科技企業(yè)集團。梳理其20年間的發(fā)展歷

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《價值管理系列2：財報分析的開創(chuàng)性思路-哈佛分析法》授課大綱   10.11

開創(chuàng)性的戰(zhàn)略性績效管理分析方法——哈佛財報分析法【課程背景】決策前的科學決策，運行中的分析控制、執(zhí)行后的分析評價都依賴財報分析。然而，會計核算的固有缺陷下，傳統(tǒng)財報存在四個局限性，一、報表反映的并非完全是真實情況；二、報表沒有反映全部情況；三、報表只反映結(jié)果，沒有反映原因；四、報表反映的是過去，我們更需要對未來的預測。因此，傳統(tǒng)財報分析不能很好實現(xiàn)評價現(xiàn)在、

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《價值管理系列3：重塑戰(zhàn)略性績效管理》授課大綱   10.11

BSC+OKR全面戰(zhàn)略性績效管理【課程背景】企業(yè)如何取得好績效？簡單來說就是在市場環(huán)境下“做正確的事情，并將事情做到極致”。因此，為了有更好的績效，對企業(yè)活動的長期性、全局性的分析謀劃、貫徹落實、持續(xù)改進等管理活動稱之為戰(zhàn)略性績效管理。然而，在很多企業(yè)，績效管理的效果卻不理想，并且，在一個急劇變化的時代，過去的績效管理的思想與方法正受到更大的挑戰(zhàn)。為了能做好

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《價值管理系列4：年度經(jīng)營目標與預算》授課大綱   10.11

目標計劃制訂與全面預算管理【課程收益】目標：公司級目標和目標分解，部門和關(guān)鍵崗位“人人有目標”；方法：學會分析阻礙目標達成的問題，和制定解決方案的方法；工具：掌握目標計劃管理系列工具，回去就能用，目標達成有保障；【課程對象】企業(yè)中高層管理者——團隊學習，實戰(zhàn)落地更有效【管理誤區(qū)】缺體系：企業(yè)整體目標規(guī)劃過于簡單，不成體系；缺落實：制定目標流于形式、目標分解不

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