職場公文寫作技巧提升

  培訓講師：王吉鳳

講師背景：
王吉鳳老師（廣東深圳）——人才發(fā)展與職業(yè)化專家曾任荷蘭喜伴（SPA）廣東零售培訓學院負責人曾任香港迪生創(chuàng)建（S.T.Dupont）法國都彭培訓經(jīng)理曾任黑蟻集團全國培訓經(jīng)理曾任深圳某珠寶公司黃金商學院院長及培訓督導總監(jiān)曾任深圳市得潤電子股份有 詳細>>

王吉鳳
    課程咨詢電話：

職場公文寫作技巧提升詳細內(nèi)容

職場公文寫作技巧提升

職場公文寫作技巧
——妙筆生花的職業(yè)必備技能
培訓對象：
中層職業(yè)經(jīng)理人、部門負責人、行政職員
課程背景：
在如今的市場環(huán)境下，酒香也怕巷子深，好的產(chǎn)品也要做好宣傳推銷工作，職場中也是一樣，工作做的再好，也需要恰到好處的展示推廣自己的工作成果。
本課程從專業(yè)化公文規(guī)范與提升兩個方面進行分享，運用古今中外的經(jīng)典案例，通過講授、練習、游戲等各種專業(yè)教學方法，提升參訓學員的公文寫作和邏輯呈現(xiàn)能力。課程可用于管理人員、新入職員工、后備干部的寫作能力訓練，也可根據(jù)培訓單位的需求調(diào)整為管理人員技能訓練課程。
課程目標：
1.熟練掌握常用公文的寫作技巧
2.熟練掌握公文寫作的構(gòu)思與行文方法
3.有效提升借助公文來辦理公務的能力
4.引導學員初步形成清晰思考、有力表達的習慣
課程時間：6H
課程提綱：
第一講：公務文書的前世與今生
一、公文文書的定義：
1.公務文書的廣義定義：
2.公務文書的狹義定義；
二、公務文書的各種類型：
1.黨的機關(guān)14種公文
2.行政機關(guān)13種公文
3.商務公文：企業(yè)常見公文
三、公文寫作的特點：
四、公文寫作的作用：
五、公文寫作的分類：
第二講：公文寫作的基本要素
遵守公文格式：
規(guī)范公文格式
2.美化公文板式
二、選擇恰當文種：
1.上行文包含文種
2.下行文包含文種
3.平行文包含文種
三、邏輯結(jié)構(gòu)合理——層次五要素
四、掌握公務文書語言特點
常見公文術(shù)語
第三講：公文寫作的文面規(guī)則
一、排版格式依據(jù)：
二、排版格式要求：
三、文面結(jié)構(gòu)與要素
四、排版格式要求
第四講：職場常用公文寫作規(guī)范（一）
通知文種的撰寫規(guī)范與技巧：
通知概述
通知種類
通知特點
通知寫作要點
案例講解與練習
通報文種的撰寫規(guī)范與技巧：
1、通報概述
2、通報種類
3、通報特點
4、通報寫作要點
5、案例講解與練習
紀要文種的撰寫規(guī)范與技巧：
1、會議紀要用途
2、會議紀要分類
3、案例講解
第五講：職場常用公文寫作規(guī)范（二）
報告文種的撰寫規(guī)范與技巧：
1、報告概述
2、報告種類
3、報告特點
4、報告寫作要點
5、案例講解與練習
請示文種的撰寫規(guī)范與技巧：
1、請示概述
2、請示種類
3、請示特點
4、請示寫作要點
5、案例講解與練習
六、決定文種的撰寫規(guī)范與技巧：
1、決定概述
2、決定種類
3、決定特點
4、決定寫作要點
5、案例講解與練習
第六講：職場常用公文寫作規(guī)范（三）
七、函文種的撰寫規(guī)范與技巧：
1、函概述
2、函種類
3、函特點
4、函寫作要點
5、案例講解與練習
八、總結(jié)文種的撰寫規(guī)范與技巧：
1、總結(jié)概述
2、總結(jié)寫作要點
3、案例講解與練習
九、新聞稿文種的撰寫規(guī)范與技巧：
1、新聞概述
2、新聞特點
3、新聞寫作要點
4、案例講解與練

 

王吉鳳老師的其它課程

《智能時代的高效學習法》王吉鳳【課程背景】生有涯而知無涯，在有限的生命中如何有效學習呢？生有涯而知無涯，如何快速閱讀萃取知識呢？生有涯而知無涯，有哪些方法更有效學習呢？如何構(gòu)建自己的知識圖譜呢？信息過載的時代如何通過搜索力找到精準信息呢？你想高效學習嗎？看到別人有效的方式自己試用卻很痛苦，你知道自己的學習風格嗎？你有順勢而為地運用自己擅長的學習風格嗎？【課程

 講師：王吉鳳詳情

《內(nèi)訓師蝶變訓練營》王吉鳳【課程背景】組織經(jīng)驗的流失讓組織停滯不前，組織經(jīng)驗的藏匿讓寶玉蒙塵，如何將組織經(jīng)驗有效傳承并且結(jié)合到人才發(fā)展，內(nèi)訓師培養(yǎng)即是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。由于大家對內(nèi)訓師的角色認知不同，也呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)，能講不能落地，經(jīng)驗倒不出，參與度不高……大張旗鼓地開始流于形式地存在最后變成虎頭蛇尾。如何充分發(fā)揮內(nèi)訓師的價值，即讓員工通過內(nèi)訓師角色做自我提升和發(fā)

 講師：王吉鳳詳情

《內(nèi)訓師講授式授課技巧》（Fromzerotohero）王吉鳳【課程背景】企業(yè)追求可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵指標就是學習型組織的建立。學習型組織的建立基于自我超越、心智模式、團隊學習、共同愿景和系統(tǒng)思考。組織層面：組織經(jīng)驗青黃不接，對組織的持續(xù)性發(fā)展帶來障礙，內(nèi)訓師能夠承接和傳承組織繼有效經(jīng)驗，并激發(fā)學員在此基礎上進行創(chuàng)新與精進。團隊共創(chuàng)：他山之石可以攻玉，經(jīng)驗的共享

 講師：王吉鳳詳情

《辦公室實用型公文寫作技巧及工作實務》王吉鳳【課程背景】辦公室事務“雜”，實則有序，需要清晰國家的相關(guān)條例與法令，以此為準繩開展和評估相關(guān)活動。文件傳遞、下情上報、為領(lǐng)導提供基礎決策依據(jù)的“濕度計”，是組織規(guī)范運作的行動保障。作為辦公室職員的你還充當著“傳聲筒”“酒調(diào)度”“文字匠”的角色嗎？那的確是辜負了辦公室行政管理的使命。如何遵規(guī)守道服務領(lǐng)導、服務同級、

 講師：王吉鳳詳情

《新時代創(chuàng)新思維與問題分析解決》王吉鳳【課程背景】走老路去不了新地方，當下正是從中國制造向中國智造挺進的大好時機，智造意味著需要通過創(chuàng)新提升工作效率，需要通過創(chuàng)新實現(xiàn)新功能，滿足人們生活和工作的需要。不難發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長生活變得相對固化，因為權(quán)威、因為從眾……而對于剛進入社會的青年人，思維活躍，如何發(fā)揮青年人的朝力與活力，將他們的思維中的閃光點融合入當下工

 講師：王吉鳳詳情

《職業(yè)生涯規(guī)劃激活職場精英自驅(qū)力》王吉鳳【課程背景】如果我們自己不規(guī)劃，總是有人會為我們做規(guī)劃，比如父母/丈母娘、老公/老婆，這樣就是被動地當一天和尚撞一天鐘。而面對快速發(fā)展的社會，公司的壽命、行業(yè)技術(shù)的迭代已經(jīng)用眾多事例告訴我們得過且過買單的仍然是自己。參加職業(yè)生涯規(guī)劃，通過科學的方式和工具來描繪未來，制作行動計劃，擁抱可期的未來。無職業(yè)規(guī)劃的人：無辜的職

 講師：王吉鳳詳情

《部署的培養(yǎng)與授權(quán)技巧》王吉鳳【課程背景】會培養(yǎng)與授權(quán)的領(lǐng)導：領(lǐng)導謀發(fā)展，步步高升；管理幅度越來越大，越來越受領(lǐng)導重視；下屬獨擋一面；團隊眾志成城；高效團隊，共同進?。恍聠T工快速成長，老員工不重復錯誤不會培養(yǎng)與授權(quán)的領(lǐng)導：自己忙得不可開交，員工喝茶看報；當了管理者，常常是“被管理”；自己一馬當先；自己分身乏術(shù)；執(zhí)行效率不高，天天牢騷；新員工成長慢，老員工犯同

 講師：王吉鳳詳情

《中層經(jīng)理人的職業(yè)化躍遷》王吉鳳【課程背景】中層律己不律他，不敢管團隊成員，不懂怎么管，覺得自己權(quán)力不夠管不了。殊不知中層經(jīng)理人不知自己具有的組織賦予的強制權(quán)、獎賞權(quán)和法定權(quán)。除了職權(quán)還有非職權(quán)影響力……未接受過職業(yè)化培訓的中層經(jīng)理人：時不時懷疑自己，具有些許挫敗感（從業(yè)務精英變?yōu)楣芾砥狡剑?；團隊思想不統(tǒng)一，部分出現(xiàn)思維禁錮；自己累死，下屬是看客；每日處于救

 講師：王吉鳳詳情

《融媒體時代新聞采編速成》——新聞消息與通訊寫作以及融合新聞制作王吉鳳【課程背景】從前車馬很慢，書信很遠，一生只夠愛一個人現(xiàn)在坐在家中，可觀世事，一部手機知曉天下從單一媒介到權(quán)威媒介到媒介融合，把不同文化融合在一起,也成為新聞媒體行業(yè)發(fā)展下,社會的必然趨勢和背景。在媒介融合的過程中,新聞采編工作的業(yè)務流程也呈現(xiàn)出最新的變化,主要就是采編工作的重新整合與組織,

 講師：王吉鳳詳情

高效工作與效率提升王吉鳳【課程背景】人的一生可能是虛無的，如何在虛無中找到確定性信息過載，要么焦慮要么無視，在行動上也常常出現(xiàn)不知所措或隨遇而安。每天面對這種現(xiàn)象，如何辦？是不斷陷入救火狀態(tài)？還是站在未來看當下激活自己？每天的時間對于任何人都是公平的，如何活好當下向每一天要效率，向生命中的每一階段要效果？人的一生中花費在工作上的時間多過陪伴家人和朋友，如何高

 講師：王吉鳳詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有