授課技巧提升

  培訓(xùn)講師：王飛虎

講師背景：
王飛虎老師?領(lǐng)導(dǎo)力與管理實(shí)踐培訓(xùn)專(zhuān)家?國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師（AACTP認(rèn)證）?賦能領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)者與踐行者?國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師?國(guó)家認(rèn)證人力資源管理師?國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師?微軟中華區(qū)MLC認(rèn)證講師?德國(guó)大眾?管理認(rèn)證講師工作經(jīng)歷1、學(xué)習(xí)技術(shù)專(zhuān)家6年的 詳細(xì)>>

王飛虎
    課程咨詢(xún)電話：

授課技巧提升詳細(xì)內(nèi)容

授課技巧提升

授課技巧提升
主講：王飛虎
課程背景Course Background
隨著現(xiàn)代企業(yè)越來(lái)越重視人才梯隊(duì)建設(shè)，知識(shí)管理體系的搭建，內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)在人力資源開(kāi)發(fā)體系中日益凸顯重要。企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取是快速?gòu)?fù)制最佳實(shí)踐方法的有效途徑，而傳播則通過(guò)大規(guī)模的內(nèi)部輪訓(xùn)來(lái)完成，因此，內(nèi)訓(xùn)師的能力水平有顯得尤為重要。企業(yè)培養(yǎng)自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，能更好地融合企業(yè)文化，整合組織內(nèi)外的多方資源，符合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略定位，也能結(jié)合一線業(yè)務(wù)實(shí)際與市場(chǎng)真實(shí)環(huán)境，這無(wú)疑提高了企業(yè)培訓(xùn)投入產(chǎn)出比的問(wèn)題。
課程收益 Course harvest
修煉心智——充分認(rèn)知企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色定位與崗位職責(zé)，明確自身的工作價(jià)值與意義，克服恐懼心理，激發(fā)成就動(dòng)機(jī)，掌握內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)師必備素養(yǎng)、思維、開(kāi)發(fā)與表達(dá)的相關(guān)知識(shí)與技巧；
修煉課程——以培訓(xùn)效果為導(dǎo)向，掌握卓越培訓(xùn)師的“編、導(dǎo)、演”的相關(guān)技法，掌握課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的相關(guān)技能；
修煉智慧——系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)師必備核心理論指導(dǎo)，包括柯氏評(píng)估法、金字塔原理、分級(jí)教學(xué)目標(biāo)、庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈、加涅九事件、建構(gòu)主義教學(xué)法等。
修煉技術(shù)——通過(guò)互動(dòng)實(shí)操，指導(dǎo)幫助學(xué)員開(kāi)發(fā)一門(mén)新課程或迭代一門(mén)原有的課程。
三、課程時(shí)間及對(duì)象Time & Participants
課程時(shí)間：建議2天
參訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
四、課程大綱Syllabus
第一部分 授課技巧與互動(dòng)方法
鳳頭豬肚豹尾基本方法
“破冰”的方法
1）“破冰”的意義
2）“破冰”的誤區(qū)
3）常見(jiàn)破冰的方法
練習(xí)：聽(tīng)動(dòng)破冰游戲練習(xí)
好的開(kāi)場(chǎng)方法
1）獨(dú)特的自我介紹
2）PIP開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法
3）問(wèn)題引入法
4）話題開(kāi)場(chǎng)法
3、精彩的結(jié)尾
1）摒棄的幾種結(jié)尾方法
2）高效的“六種“結(jié)尾
授課互動(dòng)技巧
1、提問(wèn)的技巧
1）為什么要提問(wèn)
2）問(wèn)題的類(lèi)型
3）提問(wèn)的四個(gè)步驟
4）回答的可能情形
5）追問(wèn)的技巧
6）總結(jié)引導(dǎo)的技巧
2、小組研討技巧
1）小組研討的準(zhǔn)備
2）問(wèn)題的準(zhǔn)備
3）目標(biāo)與規(guī)則
4）培訓(xùn)師的立場(chǎng)
5）培訓(xùn)師反饋技巧
6）過(guò)程控制
3、案例分析技巧
1）案例的收集與加工
2）案例分析知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)
3）激活舊知聯(lián)結(jié)新知
4）案例分析的流程
5）結(jié)果分享與交流
4、角色演練技巧
1）三個(gè)基本步驟
2）演示的三個(gè)要求
3）演練的三種形式
4）角色演練操作技巧
5）培訓(xùn)師反饋技巧
6）促進(jìn)行動(dòng)改進(jìn)
5、游戲教學(xué)技巧
1）游戲教學(xué)目的
2）游戲的設(shè)計(jì)
3）感受與行為
4）游戲的規(guī)則與實(shí)施
5）游戲后的總結(jié)
有效的控場(chǎng)技巧
1、課堂上可能遇到的挑戰(zhàn)
2、內(nèi)訓(xùn)師的心理素質(zhì)
1）有問(wèn)題說(shuō)明認(rèn)真聽(tīng)了
2）我是來(lái)幫助學(xué)員的
3）我也需要不斷學(xué)習(xí)
3、有效的控場(chǎng)技巧
1）消除緊張
2）避免冷場(chǎng)
3）意外救場(chǎng)
4）控制情緒
4、如何處理聽(tīng)眾的挑戰(zhàn)性問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)演練授課技巧
1、學(xué)員選擇一種互動(dòng)技巧進(jìn)行演練
2、講師指導(dǎo)
1）講臺(tái)風(fēng)格點(diǎn)評(píng)
2）授課技巧掌握程度
第二部分 輔導(dǎo)
實(shí)戰(zhàn)演練或復(fù)盤(pán)演練
開(kāi)發(fā)新課程或優(yōu)化原有課程

 

王飛虎老師的其它課程

青年員工的目標(biāo)與計(jì)劃管理講師：王飛虎課程背景1、隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革，企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。特別是青年員工的引進(jìn)與培養(yǎng)，為企業(yè)帶來(lái)無(wú)限生機(jī)與活力，是企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中的生力軍和中堅(jiān)力量。2、青年員工受教育程度普遍較高，理論知識(shí)比較豐富。但是由于成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)歷的挫折和困難相對(duì)較少，部分青年員工沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持自己的理想和信念，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和吃苦

 講師：王飛虎詳情

青年員工的情緒與壓力緩解講師：王飛虎課程背景1、隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革，企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。特別是青年員工的引進(jìn)與培養(yǎng)，為企業(yè)帶來(lái)無(wú)限生機(jī)與活力，是企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中的生力軍和中堅(jiān)力量。2、青年員工受教育程度普遍較高，理論知識(shí)比較豐富。但是由于成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)歷的挫折和困難相對(duì)較少，部分青年員工沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持自己的理想和信念，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和吃苦

 講師：王飛虎詳情

《青年員工陽(yáng)光心態(tài)贏在意識(shí)》課程大綱講師：王飛虎課程背景1、隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革，企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。特別是青年員工的引進(jìn)與培養(yǎng)，為企業(yè)帶來(lái)無(wú)限生機(jī)與活力，是企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中的生力軍和中堅(jiān)力量。2、青年員工受教育程度普遍較高，理論知識(shí)比較豐富。但是由于成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)歷的挫折和困難相對(duì)較少，部分青年員工沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持自己的理想和信念，缺乏強(qiáng)烈的

 講師：王飛虎詳情

青年員工的情緒與壓力緩解講師：王飛虎課程背景1、隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革，企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。特別是青年員工的引進(jìn)與培養(yǎng)，為企業(yè)帶來(lái)無(wú)限生機(jī)與活力，是企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中的生力軍和中堅(jiān)力量。2、青年員工受教育程度普遍較高，理論知識(shí)比較豐富。但是由于成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)歷的挫折和困難相對(duì)較少，部分青年員工沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持自己的理想和信念，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和吃苦

 講師：王飛虎詳情

《宣講員能力提升培訓(xùn)》主講：王飛虎一、課程背景CourseBackground在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，宣講人員作為企業(yè)內(nèi)部的“信息傳播者”，像是一群飛來(lái)飛去的信鴿，將企業(yè)最新的動(dòng)態(tài)、產(chǎn)品、思想理念等信息傳遞到企業(yè)各個(gè)角落。宣講員的角色定位更像是企業(yè)內(nèi)部“教師”，不僅是信息的傳播者，更是實(shí)踐者、示范者和反饋者。打造一支政治素質(zhì)優(yōu)、理論水平強(qiáng)、綜合素質(zhì)好的宣講團(tuán)隊(duì)伍，

 講師：王飛虎詳情

《卓越內(nèi)訓(xùn)師落地式TTT訓(xùn)練營(yíng)》項(xiàng)目方案主講：王飛虎項(xiàng)目背景ProjectBackground隨著現(xiàn)代企業(yè)越來(lái)越重視人才梯隊(duì)建設(shè)，知識(shí)管理體系的搭建，內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)在人力資源開(kāi)發(fā)體系中日益凸顯重要。企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取是快速?gòu)?fù)制最佳實(shí)踐方法的有效途徑，而傳播則需要通過(guò)大規(guī)模的內(nèi)部輪訓(xùn)來(lái)完成。因此，內(nèi)訓(xùn)師的能力水平就顯得尤為重要。企業(yè)培養(yǎng)自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，能更好

 講師：王飛虎詳情

《TTT賦能-成就卓越內(nèi)訓(xùn)師》大綱主講：王飛虎課程背景CourseBackground隨著現(xiàn)代企業(yè)越來(lái)越重視人才梯隊(duì)建設(shè)，知識(shí)管理體系的搭建，內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)在人力資源開(kāi)發(fā)體系中日益凸顯重要。企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取是快速?gòu)?fù)制最佳實(shí)踐方法的有效途徑，而傳播則需要通過(guò)大規(guī)模的內(nèi)部輪訓(xùn)來(lái)完成。因此，內(nèi)訓(xùn)師的能力水平就顯得尤為重要。企業(yè)培養(yǎng)自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，能更好地融合企

 講師：王飛虎詳情

《TTT賦能-成就卓越內(nèi)訓(xùn)師》大綱主講：王飛虎課程背景CourseBackground隨著現(xiàn)代企業(yè)越來(lái)越重視人才梯隊(duì)建設(shè)，知識(shí)管理體系的搭建，內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)在人力資源開(kāi)發(fā)體系中日益凸顯重要。企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取是快速?gòu)?fù)制最佳實(shí)踐方法的有效途徑，而傳播則需要通過(guò)大規(guī)模的內(nèi)部輪訓(xùn)來(lái)完成。因此，內(nèi)訓(xùn)師的能力水平就顯得尤為重要。企業(yè)培養(yǎng)自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，能更好地融合企

 講師：王飛虎詳情

打造青年員工的高效執(zhí)行力講師：王飛虎課程背景1、隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革，企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。特別是青年員工的引進(jìn)與培養(yǎng)，為企業(yè)帶來(lái)無(wú)限生機(jī)與活力，是企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中的生力軍和中堅(jiān)力量。2、青年員工受教育程度普遍較高，理論知識(shí)比較豐富。但是由于成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)歷的挫折和困難相對(duì)較少，部分青年員工沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持自己的理想和信念，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和吃苦

 講師：王飛虎詳情

《你為誰(shuí)工作》課程大綱講師：王飛虎課程背景1、隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革，企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。特別是青年員工的引進(jìn)與培養(yǎng)，為企業(yè)帶來(lái)無(wú)限生機(jī)與活力，是企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中的生力軍和中堅(jiān)力量。2、青年員工受教育程度普遍較高，理論知識(shí)比較豐富。但是由于成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)歷的挫折和困難相對(duì)較少，部分青年員工沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持自己的理想和信念，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和吃苦耐

 講師：王飛虎詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有