《行動學習工作坊+復盤》課綱(2.5天)

  培訓講師：王念山

講師背景：
王念山老師暢銷書《服務力》作者國際職業(yè)訓練者協(xié)會（IPTA）高級會員ACI情景沙盤認證培訓師清華大學職業(yè)經(jīng)理人培訓中心特聘教授職業(yè)培訓師訓練與認證中心創(chuàng)辦人版權課《高手好色》系列研發(fā)人＆版權人版權課《服務力》系列研發(fā)人＆版權人版權課《培訓師 詳細>>

王念山
    課程咨詢電話：

《行動學習工作坊+復盤》課綱(2.5天)詳細內(nèi)容

《行動學習工作坊+復盤》課綱(2.5天)


自我突破
——行動學習工作坊——
一、工作坊背景：
如何令管理者不斷實現(xiàn)自我突破？
如何能持續(xù)地改變管理者的心智模式和行為模式？
如何將“高效能人士的七個習慣”融入到管理者的日常行為？
我們都知道，行為改變是個系統(tǒng)的工程，需要長期、科學地持續(xù)干預。傳統(tǒng)培訓僅僅只是提供了知識、經(jīng)驗和工具而已，一旦回到工作，學員由于慣性思維很快就會回到原始狀態(tài)，讓培訓效果大打折扣。
現(xiàn)在我們專門為本次項目設計了1天的課程，1.5天的行動學習和1天的復盤，就是想通過引導和教練的方式，幫助學員在認知、意愿和行為三個層面實現(xiàn)持久的改變，讓項目效果最大化
二、針對學員：中層管理者
三、工作坊周期：1.5天+1天復盤
四、工作坊收益：
令學員明確工作目標及行動計劃；
幫助學員掌握將目標轉換為實際行動的七步法；
拓寬學員認知的邊界，為其帶來創(chuàng)新性的解決方案；
幫助學員提升自我管理的能力，并將高效能人士的七個習慣融入到個人目標與計劃當中；
促進學員間的相互了解，并加強團隊的凝聚力。
五、工作坊優(yōu)勢：
工作坊催化師曾獲得權威的國際教練與國際行動學習雙認證；
工作坊催化師同時具備百場以上培訓、微咨詢和引導的成功經(jīng)驗。
六、課程大綱——
突破自我行動學習工作坊
第一步：共創(chuàng)規(guī)則
第二步：團隊建設
第三步：問題澄清
第四步：勝利愿景
第五步：莊嚴承諾
第六步：突破自我
突破自我的目標
關鍵成功要素
障礙與挑戰(zhàn)
應對策略
優(yōu)先級排序
行動計劃
保障措施
第七步：魚缸會議
第八步：城鎮(zhèn)會議
復盤
第一步：目標回顧
第二步：評估結果
第三步：分析原因
第四步：下步行動
第五步：經(jīng)驗總結
第六步：分享收獲
行動學習法簡介：
行動學習法在上世紀40年代，由英國管理學思想家雷格·瑞文斯(Reg Revans)發(fā)明，并在全世界得到了廣泛的應用（如GE、波音、三星、微軟、豐田、中糧、華潤、阿里巴巴、百度、中國移動等），如今已經(jīng)發(fā)展成為學習型組織構建與實踐的最佳工具。
簡單說“行動學習就是一組人共同解決真實的問題并從中學習的過程“，它包含了如下要素：一個真實的問題、一個行動學習小組、一位行動學習教練、提問和傾聽、質(zhì)疑和反思、采取行動、復盤學習，最終達到的結果是：問題得以解決，組織智慧得以提升，并擁有了學習型組織的雛形。
雷格·瑞文斯說過的，“一個生物體想獲得生存和發(fā)展，它的學習速度必須大于等于環(huán)境變化的速度?！睂τ诮M織而言，在瞬息萬變的信息時代，面臨的問題高度復雜，客戶需求不斷變化，只有激活每個人的活力與智慧才能讓組織生機勃勃。而這些就是行動學習能夠做到的。
本次工作坊將為您深度解讀行動學習，并帶您一起體驗行動學習帶來的“不同凡響”！

 

王念山老師的其它課程

行動學習工作坊之破局而出突破慣性思維，為夢想而戰(zhàn)一、工作坊背景：管理者也許可以通過“命令”加“控制”，“胡蘿卜”加“大棒”來改變員工的行為，然而大量事實證明，這樣的改變往往浮于表面，不長久，不徹底。唯有一個人從內(nèi)心深處自發(fā)自愿的改變才能帶來非線性的成長，這就是行動學習法和教練技術帶來的心智模式的改變。本工作坊將借助“探索未來”的技術，激發(fā)員工探索未來成功愿景

 講師：王念山詳情

“王牌商業(yè)模式“創(chuàng)新工作坊【透析商業(yè)的本質(zhì)、規(guī)律及核心要素，打造企業(yè)商戰(zhàn)新藍海】一、工作坊背景：“王牌商業(yè)模式”模型結合了東西方商業(yè)模式的前沿研究和最佳實踐，按照東方人的邏輯思維、理解方式，以“王”字結構為模型精心設計而成，既有理論的高度和系統(tǒng)性，又有可操作的實戰(zhàn)性。本次工作坊將以企業(yè)的核心技術和優(yōu)勢為依托，以行動學習法的引導技術和教練技術為導引，借助微私董

 講師：王念山詳情

領導力工作坊一、工作坊背景：沃倫本尼斯的領導力三要素告訴我們，領導力提升的三個要素分別是：支持與評估、商業(yè)驅(qū)動力、轉變的挑戰(zhàn)。支持與評估——需要讓領導者學習系統(tǒng)的領導力知識，才能完成認知層面的改變；商業(yè)驅(qū)動力——領導力工作坊是否跟學員自身的經(jīng)營管理密切相關，以保證學員能夠100的投入精力和時間；轉變的挑戰(zhàn)——設置有挑戰(zhàn)性的目標，在安全的氛圍下，幫助管理者打破

 講師：王念山詳情

領導力工作坊一、工作坊背景：沃倫本尼斯的領導力三要素告訴我們，領導力提升的三個要素分別是：支持與評估、商業(yè)驅(qū)動力、轉變的挑戰(zhàn)。支持與評估——需要讓領導者學習系統(tǒng)的領導力知識，才能完成認知層面的改變；商業(yè)驅(qū)動力——領導力工作坊是否跟學員自身的經(jīng)營管理密切相關，以保證學員能夠100的投入精力和時間；轉變的挑戰(zhàn)——設置有挑戰(zhàn)性的目標，在安全的氛圍下，幫助管理者打破

 講師：王念山詳情

職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊一、課程背景：在這樣一個快速發(fā)展的時代，我們還需要職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是什么？怎樣才能做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？社會學家預測，未來10-30年將有47-78的職業(yè)消失，比如會計、司機、律師、醫(yī)生、程序員、售貨員……，而你的職業(yè)是否會被人工智能替代呢？我們相信一份高質(zhì)量的職業(yè)生涯規(guī)劃會幫助你決勝未來，實現(xiàn)職業(yè)巔峰！在本課程里，你將學習

 講師：王念山詳情

職業(yè)素養(yǎng)工作坊一、課程背景：如何讓一個人具備令人稱贊的職業(yè)素養(yǎng)？我們?yōu)槭裁葱枰殬I(yè)素養(yǎng)？職業(yè)素養(yǎng)的本質(zhì)和起源是什么？寫在員工手冊里的職業(yè)素養(yǎng)要求，能讓員工甘心去執(zhí)行嗎？職業(yè)素養(yǎng)，永遠不是單純的你讓員工背下來，就可以具備的；職業(yè)素養(yǎng)，當然也不是每天喊喊口號，就能做出令客戶滿意的表現(xiàn)！職業(yè)素養(yǎng)不是文字，而是一種刻畫在DNA里的生存基因，不需要灌輸，只需要提取，員

 講師：王念山詳情

中基層管理技能修煉本課程是講師根據(jù)學員培訓需求、管理者的管理基本技能而專門設計的課程。綜合了管理學、心理學、行為學的精髓，既展現(xiàn)了當代企業(yè)管理前沿理念，又結合了世界上最先進的管理模式，以及中國企業(yè)的管理特征，使中基層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。講師根據(jù)學員學習的特點及需求，進行學習模式的全新創(chuàng)新，一改很多培訓課程一貫的說教模式，采用學員最喜歡的、也是最

 講師：王念山詳情

追求經(jīng)營目標結果與執(zhí)行力【課程導讀】德魯克的lt;成果管理gt;目標與計劃管理、高效執(zhí)行力【課程中心思想】目標管理的真正難題不是如何定出一個好的目標，而是如何把目標通過正確的行動變成結果，目標的真正意義在于鎖定行為并管理行動，本課程主要是通過幫助學員找到實現(xiàn)目標的關鍵價值鏈，然后做出執(zhí)行計劃、確定行動鏈，從而在目標制定之初技能鎖定行動目標和行動方法、行動量，

 講師：王念山詳情

《卓越班組建設》課程大綱第一模塊：班組長角色的認知第二模塊：班組長的心智修煉第三模塊：班組管理工具訓練第四模塊：班組日常機制與日常管理平臺建設第五模塊：班組長之管理工具建設第六模塊：班組文化建設具體內(nèi)容第一模塊：班組長角色的認知1、團隊建設的重要意義2、班組常見問題及解決思路（1）約哈里窗口（2）班組管理中的核心問題（3）班組管理中的障礙分析（4）最新班組長

 講師：王念山詳情

行動學習之—戰(zhàn)略落地工作坊一、工作坊背景：你的組織或團隊是否經(jīng)歷過如下情況？戰(zhàn)略制定得天衣無縫，但就是執(zhí)行不下去很多員工都抱怨戰(zhàn)略太深奧，績效考核太復雜員工看似都很努力，卻總不能高效地達成組織目標……關于如何正確地制定戰(zhàn)略、貫徹戰(zhàn)略，如何讓員工理解戰(zhàn)略、執(zhí)行戰(zhàn)略，是每個組織必須關注和重視的問題，然而很多企業(yè)管理者，因為嫌麻煩或沒有相應的工具和流程，而僅僅靠直

 講師：王念山詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有