《做一個(gè)思維敏捷的優(yōu)秀管理者（一線經(jīng)理第三輪2天）》

  培訓(xùn)講師：魏巍

講師背景：
魏巍老師企業(yè)員工內(nèi)驅(qū)力提升專家?企業(yè)員工內(nèi)驅(qū)力提升專家。?遼寧師范大學(xué)、大連大學(xué)、大連民族大學(xué)等院校特聘講師。?生涯規(guī)劃咨詢師。?CIPMT英國(guó)國(guó)際管理工會(huì)職業(yè)培訓(xùn)師。?國(guó)際CCEU-ICF優(yōu)勝教練式經(jīng)理人。?國(guó)際WMECA認(rèn)證催眠師。?8 詳細(xì)>>

魏巍
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《做一個(gè)思維敏捷的優(yōu)秀管理者（一線經(jīng)理第三輪2天）》詳細(xì)內(nèi)容

《做一個(gè)思維敏捷的優(yōu)秀管理者（一線經(jīng)理第三輪2天）》

做一個(gè)思維敏捷的優(yōu)秀管理者
一、課程背景
您基層管理者們是否遇到過以下問題？
很難站在更宏觀的角度看問題，經(jīng)常需要我去救火；
很少做更全面的規(guī)劃，做事情幾乎沒有過PLANB，一旦出現(xiàn)變化就容易產(chǎn)生問題；
匯報(bào)的時(shí)候調(diào)理不清晰，經(jīng)常說了一堆不知道他要表達(dá)什么；
給下面人開會(huì)或不知人也很難被人信服；
害怕面對(duì)客戶，當(dāng)面匯報(bào)更是難題；
……
二、課程目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)具備宏觀思維，考慮問題時(shí)多設(shè)幾個(gè)計(jì)劃，多為一些人考慮；
2.培養(yǎng)其學(xué)會(huì)邏輯思維能力，向領(lǐng)導(dǎo)或客戶匯報(bào)工作時(shí)，思路更清晰，讓領(lǐng)導(dǎo)及客戶在短時(shí)間內(nèi)了解匯報(bào)的內(nèi)容及目標(biāo)；
3.能夠站在領(lǐng)導(dǎo)、下屬以及客戶的角度思考問題，讓工作更順暢；
4.學(xué)會(huì)工作總結(jié)的方法，讓領(lǐng)導(dǎo)及客戶對(duì)于自己所匯報(bào)的內(nèi)容一目了然，清晰自己的目的；
5.能夠?qū)W會(huì)和下屬對(duì)話的模式，讓下屬喜歡和自己溝通；
6.學(xué)會(huì)公眾表達(dá)的辦法，在面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、客戶及下屬時(shí)能夠清晰表達(dá)自己且增加對(duì)方對(duì)自己表述內(nèi)容的興趣。
三、課程收益
1.掌握邏輯思維能力，掌握長(zhǎng)遠(yuǎn)看問題的辦法；
2.學(xué)會(huì)換位思考，增進(jìn)與領(lǐng)導(dǎo)、下屬及客戶間的良性互動(dòng)；
3.掌握書面匯報(bào)的模板；
4.掌握公眾匯報(bào)的技巧；
四、課程時(shí)長(zhǎng)
2天
五、課程內(nèi)容
第一天
（一）互相了解階段
1.BINGO游戲
成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)： 解決“與我何干”的問題；同時(shí)提出問題，我們是否做到了以終為始；
（二）匯報(bào)之金字塔原理
1、學(xué)習(xí)金字塔的建構(gòu)方法；
2、學(xué)習(xí)金字塔的應(yīng)用邏輯順序；
3、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化分析問題；
4、學(xué)會(huì)在書面上呈現(xiàn)金字塔。
（三）金字塔原理演練
1、日?qǐng)?bào)總結(jié)；
2、周報(bào)總結(jié)；
3、月度總結(jié)；
4、年度總結(jié)；
5、年度計(jì)劃。
以上內(nèi)容運(yùn)用金字塔機(jī)構(gòu)進(jìn)行梳理，最終小組分享評(píng)選出最佳總結(jié)，讓學(xué)員認(rèn)清最佳總結(jié)的模式。
（四）思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)
1、掌握思維導(dǎo)圖的基本元素；
2、學(xué)會(huì)用思維導(dǎo)圖梳理思路；
3、學(xué)會(huì)繪畫思維導(dǎo)圖。
第二天
公眾表達(dá)的重要性
看視頻，意識(shí)到公眾表達(dá)的重要性。理清自己在工作中，哪些情況下存在公眾表達(dá)的的機(jī)會(huì)；
設(shè)計(jì)一份讓人記得住的自我介紹
1、 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)： 解決“與我何干”的問題；
2、 設(shè)計(jì)有風(fēng)格的自我介紹；
學(xué)習(xí)演講開場(chǎng)、主體、結(jié)尾的設(shè)計(jì)辦法
1、 開場(chǎng)的 8 種方法；
2、 演講 4 步法 A、 闡述觀點(diǎn) B、 說明原因 C、 對(duì)比 D、 總結(jié)觀點(diǎn)
3、 緩解緊張的辦法；
4、 用 4 步法進(jìn)行 5 分鐘演講練習(xí)
學(xué)習(xí)回答提問的技巧
學(xué)習(xí)五步問答法，不再存在答非所問的情況；
模擬述職演講
分組模擬演練述職演講，每組抽出一人進(jìn)行展示，并給予點(diǎn)評(píng)；
模擬與領(lǐng)導(dǎo)的日常匯報(bào)
分組進(jìn)行向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的練習(xí)，每組抽取一人進(jìn)行展示，并給予點(diǎn)評(píng)。
模擬與下屬開會(huì)分配任務(wù)
設(shè)定場(chǎng)景，分組練習(xí)特定場(chǎng)景下向下屬進(jìn)行動(dòng)員會(huì)的演講，每組抽取一人進(jìn)行展示，并給予點(diǎn)評(píng)。
模擬會(huì)議上向客戶匯報(bào)工作
向客戶展示月度總結(jié)，分組演練，每組選出一人展示，通過點(diǎn)評(píng)讓大家知道出彩的匯報(bào)應(yīng)該是怎樣的，最終達(dá)到讓我公司管理者通過匯報(bào)過程，在甲方提升我公司知名度的效果。
（九）總結(jié)
對(duì)兩天的課程進(jìn)行總結(jié)，選取一到三個(gè)點(diǎn)，結(jié)合未來的工作和生活進(jìn)行行動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排。最終達(dá)到將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作習(xí)慣的效果。

 

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