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本質(zhì)安全與安全領(lǐng)導(dǎo)力

講師背景：
朱建農(nóng)老師?浙江大學(xué)EMBA?浙江省培訓(xùn)師協(xié)會(huì)副會(huì)長?實(shí)戰(zhàn)派精益生產(chǎn)、管理培訓(xùn)講師?華東區(qū)域創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心首席指導(dǎo)師?杭州久盛管理咨詢集團(tuán)高級(jí)咨詢師?浙江紹興人事經(jīng)理協(xié)會(huì)副理事長高級(jí)管理顧問?廣州、浙江、上海、北京等多家培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)特聘專家【詳細(xì)>>

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本質(zhì)安全與安全領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

本質(zhì)安全與安全領(lǐng)導(dǎo)力

本質(zhì)安全與安全領(lǐng)導(dǎo)力
【課程大綱】
第一講：本質(zhì)安全與安全管理新理念
典型事故回顧
從事故圖片感受什么是安全責(zé)任
從事故淺析安全管理存在的主要問題
我國安全管理理念變化
犧牲→安全第一→以人為本→生命至上→人民至上
安全生產(chǎn)管理四個(gè)階段
經(jīng)驗(yàn)管理
制度管理
風(fēng)險(xiǎn)管理
文化管理
什么是安全意識(shí)嗎？
意識(shí)=注意+辨識(shí)
安全敏感性在保障安全中的作用
〖視頻案例〗
安全管理要具備的三個(gè)認(rèn)知
安全是相對(duì)的，不安全是絕對(duì)的
要解決安全教育、培訓(xùn)效果差的問題
保障安全是為了自己和家人
解決員工要我安全還是我要安全的問題
安全是需要知識(shí)和技能的
提升員工的安全敏感度，解決安全管理的落地問題
安全管理新理念
所有安全事故是可以防止的;
各級(jí)管理層對(duì)各自的安全直接負(fù)責(zé)
所有安全操作隱患是可以控制的
員工必須接受嚴(yán)格的安全培訓(xùn)
各級(jí)主管必須進(jìn)行安全檢查
發(fā)現(xiàn)的安全隱患必須及時(shí)更正
工作外的安全和工作中的安全同樣重要
員工的直接參與是關(guān)鍵
關(guān)于本質(zhì)安全
什么是本質(zhì)安全
什么是本質(zhì)安全管理
本質(zhì)安全企業(yè)的特征
本質(zhì)安全管理主要內(nèi)容
安全目標(biāo)
組織與職責(zé)
安全制度
安全培訓(xùn)
安全文化
風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控
應(yīng)急管理
事件管理
職業(yè)安全健康管理
專項(xiàng)安全管理
作業(yè)環(huán)境安全管理
設(shè)備安全管理
環(huán)境保護(hù)安全管理
績效考評(píng)
企業(yè)主管的本質(zhì)安全管理定位
如何有效進(jìn)行本質(zhì)安全管理
管“人”+ 理“事”
良好的安全文化
現(xiàn)場管理
第二講：本質(zhì)安全核心原理
本質(zhì)安全六要素
我要安全：安全理念
我想安全：安全態(tài)度
我懂安全：安全知識(shí)
我會(huì)安全：安全技能
我能安全：環(huán)境氛圍
我本安全：行為習(xí)慣
安全事故的演變過程展示
日常工作如何演變成安全事件或事故
事故成因分析
識(shí)別和管理危險(xiǎn)源是抓安全的根本之路
什么是危險(xiǎn)源（危險(xiǎn)因素）？
能量和有害物質(zhì)
不安全狀態(tài)
什么是安全隱患？
隱患=危險(xiǎn)源隔離失效
消除隱患=恢復(fù)隔離有效性
隔離失效的原因
人的不安全行為
物的不安全狀態(tài)
環(huán)境的不安全狀態(tài)
危險(xiǎn)源、隱患和事故的關(guān)系
危險(xiǎn)源→隱患
隱患→事件或事故
安全管理的核心：危險(xiǎn)源是否得到有效屏蔽或隔離
掌握以上幾點(diǎn)，人人都可以自己編制安全規(guī)程
安全管理兩大要素
隔離
高調(diào)
安全操作三步法
停頓
確認(rèn)
操作
三步往復(fù)循環(huán)
第三講：向杜邦學(xué)習(xí)安全領(lǐng)導(dǎo)力
杜邦安全管理“天條”
安全是管理者的責(zé)任
杜邦有感領(lǐng)導(dǎo)的含義
既聞其聲，又見其人
清晰的傳遞其安全信念
給員工展示積極的安全態(tài)度
以身作則，安全榜樣
滲透到整個(gè)組織
影響所有員工
有感領(lǐng)導(dǎo)的影響方式
承諾
以身作則
影響
有感領(lǐng)導(dǎo)的體現(xiàn)形式
以HSE原則為指南，把HSE原則體現(xiàn)在HSE各項(xiàng)管理工作之中；
主動(dòng)策劃HSE工作的思路和目標(biāo)，以有感領(lǐng)導(dǎo)為核心推動(dòng)力，不斷提升HSE管理水平；
跟蹤HSE工作進(jìn)展，了解HSE管理方法和工具，指導(dǎo)解決問題，提供資源保障；
組織建立和完善HSE業(yè)績考核與審核機(jī)制，參與審核活動(dòng)；
以觀察與溝通的形式，與員工平等交流；
身體力行，帶頭執(zhí)行和落實(shí)各項(xiàng)安全制度和計(jì)劃。
怎樣做到有感領(lǐng)導(dǎo)
為了引領(lǐng)大家,我們必須知道我們的目標(biāo)
為了讓大家知道我們的目標(biāo)，我們必須跟大家溝通
我們溝通透過
我說的
我寫的
我做的...
…以及不能做的!!!
有感領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐
主要方面
核心價(jià)值、方針和原則
目標(biāo)、指標(biāo)和績效評(píng)估
工作職責(zé)
培訓(xùn)
行為觀察與溝通
獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)
設(shè)定管理流程
明確期望值
取得共識(shí)
得到認(rèn)同
引領(lǐng)/管理
有感領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)原則
以身作則
輔導(dǎo)直接下屬
重申要求
始終如一
如何落實(shí)直線責(zé)任
有感領(lǐng)導(dǎo)，主要體現(xiàn)在個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃、安全觀察與溝通、安全責(zé)任狀和安全聯(lián)系點(diǎn)制度等內(nèi)容的執(zhí)行和落實(shí)上。
直線管理，各級(jí)主要負(fù)責(zé)人對(duì)HSE管理全面負(fù)責(zé), 每個(gè)員工對(duì)自己崗位涉及的生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域的HSE負(fù)責(zé)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé);
職能部門，落實(shí)直線管理，各職能部門各負(fù)其責(zé)，不斷調(diào)整和完善業(yè)務(wù)流程，從系統(tǒng)HSE管理體現(xiàn)直線職能責(zé)任；
屬地管理，使現(xiàn)場的所有設(shè)備、設(shè)施、工作環(huán)境和屬地區(qū)域人的安全行為，都有屬地管理人；使崗位員工人人都參與屬地管理，落實(shí)屬地責(zé)任，并通過屬地管理落實(shí)現(xiàn)場安全高標(biāo)準(zhǔn)。
整合HSE管理；
依據(jù)HSE管理手冊的要求，結(jié)合業(yè)務(wù)去梳理相關(guān)的HSE管理職責(zé)和責(zé)任；
制定目標(biāo)責(zé)任書和行動(dòng)計(jì)劃；
過程性的審核；
績效考核。

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