《數(shù)碼風(fēng)暴——組織效能提升》沙盤(pán)模擬課程




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數(shù)碼風(fēng)暴情境沙盤(pán)模擬演練課程
【授課形式】經(jīng)營(yíng)模擬（沙盤(pán)推演，分組競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)隊(duì)模擬經(jīng)營(yíng)）
【學(xué)員對(duì)象】中高層、?各部門(mén)核心人員、儲(chǔ)備干部
【課程人數(shù)】24－48人（最佳人數(shù)）
【課程時(shí)間】1天（沙盤(pán)+理論提升）


【課程背景】
沙盤(pán)模擬培訓(xùn)是一種具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍
事演習(xí)，開(kāi)發(fā)出的高端培訓(xùn)模式。
軍事演習(xí)是通過(guò)紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對(duì)抗與較量，達(dá)到檢驗(yàn)和提高指揮
員作戰(zhàn)能力的目的。而沙盤(pán)模擬培訓(xùn)則是由參加學(xué)習(xí)的所有學(xué)員組成幾個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模
擬公司，圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，完成演練與學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的學(xué)習(xí)目的
。
沙盤(pán)模擬演練課程是歐、美商學(xué)院工商管理碩士的核心課程之一。歐、美、日等發(fā)達(dá)
國(guó)家的眾多大中型企業(yè)將其作為中高層的常設(shè)必修課程，目前，沙盤(pán)模擬培訓(xùn)已成為世
界500強(qiáng)企業(yè)中高層管理人員經(jīng)營(yíng)管理能力培訓(xùn)的首選課程。


【課程介紹】

本模擬沙盤(pán)模仿的是一個(gè)中型的生產(chǎn)企業(yè)，在最高指揮官總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，下設(shè)產(chǎn)品
運(yùn)營(yíng)中心、生產(chǎn)管理中心、財(cái)務(wù)中心。各職能中心涵蓋了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)
劃、生產(chǎn)組織、財(cái)務(wù)核算與管理等幾個(gè)部分為設(shè)計(jì)主線(xiàn)，把團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)所處的內(nèi)外環(huán)境抽
象為一系列的規(guī)則，由受訓(xùn)者組成小組而每一個(gè)小組的成員各司其職，共同完成對(duì)企業(yè)
的經(jīng)營(yíng)，從而鍛煉參與者對(duì)管理、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)及組織效能提升的系統(tǒng)思考。
沙盤(pán)操作關(guān)鍵點(diǎn)：
盈利：在最短的時(shí)間內(nèi)團(tuán)隊(duì)成員共同合作盡量多的破解卡片
成本：1、管理成本—每年固定支出
2、人效成本—個(gè)人的生產(chǎn)效率決定成本的大小
3、生產(chǎn)成本—翻動(dòng)次數(shù)不同，成本差別很大
4、時(shí)間成本—時(shí)間越短成本越低
5、錯(cuò)誤成本—錯(cuò)誤越少成本越低
實(shí)現(xiàn)方式：團(tuán)隊(duì)良好的溝通與執(zhí)行
沙盤(pán)運(yùn)作過(guò)程：
第一年：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，翻動(dòng)盡量多的卡片，每張卡片盈利不同，時(shí)間成本是固定
的，次數(shù)成本根據(jù)次數(shù)不同具有差別
第二年：經(jīng)營(yíng)時(shí)間縮短，翻動(dòng)同樣的卡片，時(shí)間成本固定，次數(shù)成本根據(jù)次數(shù)不同具
有差別
第三年：經(jīng)營(yíng)時(shí)間同第二年，但團(tuán)隊(duì)可根據(jù)自身實(shí)力增加翻動(dòng)卡片的數(shù)量，數(shù)量越多
，盈利的可能越大，但時(shí)間成本固定，次數(shù)成本根據(jù)次數(shù)不同具有差別


第四年：團(tuán)隊(duì)根據(jù)自身實(shí)力自己約定時(shí)間，自己計(jì)算卡片數(shù)量，但本年度開(kāi)始，時(shí)間
成本會(huì)倍數(shù)增長(zhǎng)，次數(shù)成本不變
第五年：規(guī)則同第四年
企業(yè)最終定義：盈利10000元以下倒閉，20000元為合格，30000元為優(yōu)秀


【課程特點(diǎn)】

（1）實(shí)戰(zhàn)演練。過(guò)去的企業(yè)管理課程大多是由老師照本宣科地講,學(xué)生邊聽(tīng)邊記,再
結(jié)合一點(diǎn)實(shí)際企業(yè)例子。而在沙盤(pán)模擬教學(xué)中,學(xué)生能親自動(dòng)手模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng),體驗(yàn)企業(yè)
經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程,通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練加強(qiáng)了解。

（2）團(tuán)隊(duì)合作。沙盤(pán)演練分為各個(gè)小組，每一組的組員各司其職，分別司職總經(jīng)理
、財(cái)務(wù)總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等。每一個(gè)員工先完成自身本職工作然后配合其他職
員完成整個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)。其中需要大量的交流和協(xié)作，可以有效的提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)，
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）寓教于樂(lè)。每一次企業(yè)培訓(xùn)雖然涵蓋很多商業(yè)知識(shí)，但是往往枯燥乏味。因此
學(xué)員對(duì)于知識(shí)的講解興趣并不大，而沙盤(pán)采用了獨(dú)特的講授方式。沙盤(pán)將枯燥的企業(yè)經(jīng)
營(yíng)知識(shí)變成了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營(yíng)演練，在引起學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)提高課程效率。

【課程培訓(xùn)目標(biāo)與收獲】
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通過(guò)沙盤(pán)推演與模擬市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，檢驗(yàn)組織成長(zhǎng)模式，認(rèn)識(shí)新時(shí)形勢(shì)下組織成長(zhǎng)要素。


? 通過(guò)總結(jié)與反思，把握經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全局及各環(huán)節(jié)間的關(guān)聯(lián)性與相互影響。
? 學(xué)會(huì)通過(guò)量化指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)經(jīng)營(yíng)成果，建立理性管理能力。
? 樹(shù)立全局觀念，重視增進(jìn)溝通交流，培養(yǎng)協(xié)作精神。
? 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)思維的轉(zhuǎn)換（要我成長(zhǎng)到我要成長(zhǎng)）。

【課程大綱】
一、團(tuán)隊(duì)認(rèn)知
1、通過(guò)模擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)
2、在模擬經(jīng)營(yíng)中尋求團(tuán)隊(duì)的效率與效益來(lái)源
3、體驗(yàn)溝通及組織能距力對(duì)團(tuán)隊(duì)的意義
4、提高外部學(xué)習(xí)意識(shí)，提高周邊績(jī)效，樹(shù)立全局意識(shí)?
5、基于團(tuán)隊(duì)承諾，制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，平衡資源，評(píng)價(jià)績(jī)效

二、組織效率改進(jìn)
1、在模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中體會(huì)管理與效率的關(guān)系

2、在模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，探索組織效率改進(jìn)的路徑。

個(gè)人提升
1、認(rèn)知個(gè)人提升的必要性與緊迫性
2、個(gè)人提升的理論依據(jù)：結(jié)果定義時(shí)代，只有功勞，沒(méi)有苦勞
個(gè)人提升的方式方法探討：創(chuàng)新的工作方法+工作效率的提升
效率提升的本質(zhì)：專(zhuān)注重復(fù)，不斷優(yōu)化



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《勝者為王●組織效能提升沙盤(pán)》

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