（3天-綜訓(xùn)版）《妙筆生花，卓越表達(dá)--公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)演練》

課程大綱：
妙筆生花 精準(zhǔn)表達(dá)
——公文寫(xiě)作技巧實(shí)戰(zhàn)演練上海 王致誠(chéng)
課程背景：
信息時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代，未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展將進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，信息創(chuàng)造與傳播將更加便利、迅猛、精準(zhǔn)、實(shí)用，微信微博、郵件文件、智慧辦公......企事業(yè)單位都將在信息化潮流中面臨“快魚(yú)吃慢魚(yú)”式的競(jìng)爭(zhēng)，而文字是最重要的信息承載者，文字呈現(xiàn)能力是最關(guān)鍵的信息創(chuàng)造和傳播能力。
精準(zhǔn)管理的必然要求。黨中央和各級(jí)政府、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都在強(qiáng)調(diào)“實(shí)干興邦”、“能干事，干成事”；機(jī)制改革、法治社會(huì)、精準(zhǔn)扶貧、工匠精神......語(yǔ)言的背后是管理的精準(zhǔn)化、智能化、長(zhǎng)效化。假大空的制度文件、糨糊式的溝通語(yǔ)言、江湖化的團(tuán)隊(duì)管理，都將得到強(qiáng)力整治。留印留痕，如非“成績(jī)”，則為“證據(jù)”。
公文管理的履職責(zé)任。中央于十八大前夕發(fā)布《黨政機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》（2012版）、于十九大前夕發(fā)布《軍隊(duì)機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》（2017版），絕非偶然。加上近年來(lái)對(duì)文風(fēng)會(huì)風(fēng)的整頓，如不與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)公文規(guī)范性、準(zhǔn)確性、實(shí)用性，提高文字功效，不僅影響組織效能，而且直接面臨履職責(zé)任的考核。
授課對(duì)象：
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、經(jīng)營(yíng)管理者
行政文秘人員，總部機(jī)關(guān)職能管理人員，黨群工作者。
各行各業(yè)各級(jí)需要起草、批閱或使用公文的人員。
有意向提升職場(chǎng)表達(dá)力（包括口語(yǔ)敘述）的人士。
課時(shí)設(shè)定：3天（18小時(shí)）
學(xué)員收益：通過(guò)3天的集中學(xué)習(xí)和系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)員將：
1）快速掌握結(jié)構(gòu)化思維所闡釋的邏輯結(jié)構(gòu)與表達(dá)方式方法，懂得統(tǒng)籌布局、歸納、演繹和序言構(gòu)建，掌握謀篇布局和語(yǔ)言構(gòu)思的方法技巧。
2）重新認(rèn)知公文，把握形形色色的公文分類(lèi)和區(qū)別，掌握《黨政機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，了解15種法定公文的分類(lèi)、屬性、用途。
3）通過(guò)3-4個(gè)最常用法定文種、工作總結(jié)和計(jì)劃的寫(xiě)作訓(xùn)練，快速提升起草、打磨、統(tǒng)稿技能，特別涉及公文寫(xiě)作格式運(yùn)用、寫(xiě)作起步和結(jié)構(gòu)化布局，以及利用公文達(dá)成管理目標(biāo)的藝術(shù)。
4）通過(guò)公文寫(xiě)作“難點(diǎn)”的針對(duì)性訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，精準(zhǔn)標(biāo)題、規(guī)范引用、語(yǔ)言藝術(shù)等，促使寫(xiě)作能力得到明顯提升，操作更加得心應(yīng)手。
課程內(nèi)容：
謀篇布局
課程特點(diǎn)：
本版課程大綱看上去與很多講《結(jié)構(gòu)化思維（金字塔原理）》老師的課綱有所不同，區(qū)別在于：這是經(jīng)過(guò)逐步本土化、企業(yè)化、實(shí)踐化改造后的課綱，是訓(xùn)練版：
1.去掉了傳統(tǒng)課綱中直接取自《金字塔原理》一書(shū)中一些英語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)的枯燥概念、推理和案例，改成本土化語(yǔ)言和案例，使得課堂更加生動(dòng)、貼近實(shí)際。
2.考慮到本土學(xué)員易學(xué)易懂和好用，把結(jié)構(gòu)化思維直接變成更加實(shí)用的六大思維工具，指導(dǎo)學(xué)員如何應(yīng)用工具解決工作問(wèn)題。
3.原課綱重點(diǎn)講解的歸納、演繹手法講起來(lái)枯燥生澀，應(yīng)結(jié)合中國(guó)公文風(fēng)格，訓(xùn)練學(xué)員提煉歸納和構(gòu)建主題句、關(guān)鍵句、進(jìn)行邏輯語(yǔ)言寫(xiě)作的實(shí)際能力。
課程內(nèi)容：
序言：課程導(dǎo)入
互動(dòng)：考驗(yàn)?zāi)愕挠浶?br /> 案例：聽(tīng)者的判斷
思路：能力的財(cái)富

第一講 基本原理-系統(tǒng)思維
1.金字塔結(jié)構(gòu)
金字塔思維
金字塔語(yǔ)法
金字塔語(yǔ)言
2.為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
不符合“五項(xiàng)原則”的后果
訓(xùn)練：從“萌萌噠”開(kāi)始
3.金字塔子結(jié)構(gòu)
金字塔原理的思維要領(lǐng)
互動(dòng)：客戶(hù)反映問(wèn)題的識(shí)別

第二講 結(jié)構(gòu)布局-邏輯思維
1.縱向疑問(wèn)/回答式對(duì)話結(jié)構(gòu)
案例：豬被當(dāng)作寵物的理由
2.橫向演繹/歸納邏輯結(jié)構(gòu)
案例：因果性演繹
案例：存在性演繹
訓(xùn)練：***（客戶(hù)單位）已走向**
3.講故事的文章結(jié)構(gòu)
案例：常見(jiàn)商業(yè)報(bào)告
訓(xùn)練：企業(yè)文案片段（學(xué)員所在行業(yè)）的金字塔解讀

第三講 構(gòu)建方法-程式思維
1.自上而下表達(dá)：宏觀到微觀
思考程序：結(jié)論先行
案例：吹牛的真實(shí)目的
訓(xùn)練：組織體系的策劃建立
應(yīng)用：議論性文案寫(xiě)作的邏輯架構(gòu)
視頻案例：**單位**說(shuō)明書(shū)解析（學(xué)員所在行業(yè)代表企業(yè)）
2.自下而上思考：微觀到宏觀
思考程序：總結(jié)概括
案例：渾濁的備忘錄
訓(xùn)練：30秒把握他人的全部思路
案例視頻：**單位宣傳文案解析
3.初學(xué)者注意事項(xiàng)
如何確定邏輯順序
互動(dòng)：常見(jiàn)文案語(yǔ)言（學(xué)員所在行業(yè)）的邏輯順序

第四講 序幕引領(lǐng)-首映思維
最佳序言基本要素
序言寫(xiě)作順序——四種順序
序言寫(xiě)作要領(lǐng)——四個(gè)規(guī)則
序言常見(jiàn)模式——四種模式
案例：領(lǐng)導(dǎo)公開(kāi)演講的語(yǔ)言邏輯結(jié)構(gòu)
訓(xùn)練：領(lǐng)導(dǎo)公開(kāi)演講構(gòu)建金字塔
應(yīng)用：咨詢(xún)文章常見(jiàn)開(kāi)頭模式

第五講 金字塔原理－工具篇
親和圖及其應(yīng)用——分析手機(jī)滯銷(xiāo)原因
關(guān)聯(lián)圖及其應(yīng)用——解析兒童營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題
矩陣圖及其應(yīng)用——演繹材料加工要素
系統(tǒng)圖及其應(yīng)用——解決新員工工作效率低問(wèn)題
思維導(dǎo)圖及其應(yīng)用——布局公司專(zhuān)題片
案例：專(zhuān)題片（學(xué)員所在行業(yè)代表企業(yè)）布局藝術(shù)
邏輯樹(shù)及其應(yīng)用——做好產(chǎn)品體系規(guī)劃
案例：阿里AI產(chǎn)品體系邏輯樹(shù)

第六講 金字塔原理－訓(xùn)練篇
訓(xùn)練１：工程類(lèi)表述經(jīng)典案例
概括要素或過(guò)程
字?jǐn)?shù)：150-200字（含標(biāo)點(diǎn)）
格式：主題句+描述
訓(xùn)練２：結(jié)構(gòu)混亂、文字啰嗦的處理方法
寫(xiě)好總結(jié)的第一能力――概括
將公司上市公告分別概括為150字、50字，概括標(biāo)題
訓(xùn)練3：深度賞析名企經(jīng)典文案
訓(xùn)練4：長(zhǎng)篇公司文案的謀篇布局技巧（學(xué)員所在行業(yè)）
第二天、第三天課程特點(diǎn)：
1. 本課綱融合案例、視頻、口訣、競(jìng)賽、互動(dòng)為一體，快節(jié)奏產(chǎn)生百人次互動(dòng)，超脫傳統(tǒng)公文寫(xiě)作課的“文書(shū)”味兒，徹底擺脫傳統(tǒng)公文寫(xiě)作課固有的枯燥乏味、學(xué)員聽(tīng)著欲睡的困境。
2.本課綱案例融入十九大報(bào)告、《申論》評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)資改革、黨建文書(shū)、商業(yè)運(yùn)作、項(xiàng)目管理等，并結(jié)合客戶(hù)單位實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性案例開(kāi)發(fā)，是黨政工技商管融合型課綱，高度契合央企國(guó)企的管理需求。
第二天 斷文謀事
一、公文基礎(chǔ)與機(jī)要標(biāo)準(zhǔn)
1．當(dāng)下公文寫(xiě)作能力提升的意義和緊迫性
文書(shū)的概念、功能與崗位價(jià)值
公文分類(lèi)(15種)：決議、決定、命令（令）、公報(bào)、公告、通告、意見(jiàn)、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要
對(duì)通用公文、企業(yè)公文、規(guī)章制度的認(rèn)知
2.解讀《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》（2012版）
公文行文規(guī)則：上行文、下行文、平行文
公文版頭、主體、版記的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)格式
3.公文寫(xiě)作基本要領(lǐng)
公文的主旨、結(jié)構(gòu)、材料和語(yǔ)言
公文寫(xiě)作流程、黨政原則、基本句式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、三段式結(jié)構(gòu)、、連貫式結(jié)構(gòu)，縱橫關(guān)系、總分關(guān)系，MECE原則、5W2H原則
【注：上述寫(xiě)作要領(lǐng)主要通過(guò)后三部分的案例分析、寫(xiě)作訓(xùn)練進(jìn)行應(yīng)用型精解，滲透在具體的實(shí)操細(xì)節(jié)之中?！?br /> 二、最常用公文深度演練
【僅用1頁(yè)P(yáng)PT講解1個(gè)文種的概念、分類(lèi)、特點(diǎn)、適用范圍，90%時(shí)間用于案例精解、實(shí)操訓(xùn)練和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，重講結(jié)構(gòu)布局、寫(xiě)作技巧、難點(diǎn)辨析?！?br /> 1.“請(qǐng)示”（上行文）的概念、特點(diǎn)、適用范圍和類(lèi)型
“請(qǐng)示”的寫(xiě)作格式與范文解析
訓(xùn)練：請(qǐng)示的崗位應(yīng)用型寫(xiě)作技巧
如何用請(qǐng)示向上級(jí)發(fā)出詢(xún)問(wèn)？
請(qǐng)示寫(xiě)作九大禁忌與處理方法
如何布局復(fù)雜、專(zhuān)業(yè)化請(qǐng)示內(nèi)容？
專(zhuān)題：請(qǐng)示的執(zhí)行力-請(qǐng)示如何獲得批準(zhǔn)？
2.“報(bào)告”（上行文）的概念、特點(diǎn)、適用范圍和類(lèi)型
“報(bào)告”的寫(xiě)作格式與范文解析
互動(dòng)：“報(bào)告”與三大類(lèi)似文種的區(qū)別
如何做好報(bào)告起草的調(diào)研工作？
報(bào)告中如何展開(kāi)議論并體現(xiàn)格局？
訓(xùn)練：報(bào)告的崗位應(yīng)用型寫(xiě)作技巧
報(bào)告寫(xiě)作九大禁忌與處理方法
專(zhuān)題：報(bào)告的影響力——報(bào)告如何獲取上級(jí)重視？
3.“函”（平行文）的概念、特點(diǎn)、適用范圍和類(lèi)型
“函”的寫(xiě)作格式與范文解析
互動(dòng)：“公函”的功能與價(jià)值
訓(xùn)練：函與復(fù)函的對(duì)比性寫(xiě)作手法
專(zhuān)題：函的促進(jìn)力——函如何有效促成合作？
4.一般法定公文寫(xiě)作基本套路
注：可由客戶(hù)單位根據(jù)學(xué)員需求，從以下法定文種中選擇2-4種：決議、決定、通告、意見(jiàn)、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要【命令（令）、公報(bào)、公告在企業(yè)一般不用】
三、職業(yè)化寫(xiě)作實(shí)用能力專(zhuān)題訓(xùn)練
1.如何擬好公文標(biāo)題
不同標(biāo)題對(duì)比分析與擬寫(xiě)技巧
訓(xùn)練：公文標(biāo)題的常見(jiàn)不規(guī)范現(xiàn)象
2.如何引用法規(guī)或其它公文
法律章節(jié)條款設(shè)置的基本概念
訓(xùn)練：引用表述選擇與錯(cuò)誤辨析
四、綜合查錯(cuò)與公文打磨訓(xùn)練
綜合練習(xí)1——可采用公務(wù)員或秘書(shū)考試經(jīng)典題目
綜合練習(xí)2——采取學(xué)員所在行業(yè)公文
（注：本環(huán)節(jié)也可設(shè)置為分組研討、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試或其他案例深解）
第三天 提煉升華
工作報(bào)告的目標(biāo)與視角
重新認(rèn)識(shí)新時(shí)代的報(bào)告特征與價(jià)值
報(bào)告性材料的一般要素、結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法
年度、季度、月度報(bào)告的區(qū)別點(diǎn)與寫(xiě)作基本方法
不同領(lǐng)域、不同職能部門(mén)報(bào)告區(qū)分點(diǎn)與寫(xiě)作基本方法
黨代會(huì)報(bào)告、職代會(huì)報(bào)告、年會(huì)報(bào)告、新年賀詞的區(qū)別點(diǎn)與寫(xiě)法
報(bào)告寫(xiě)作者的視角定位與基本素養(yǎng)
二、工作總結(jié)寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)技巧
1.工作總結(jié)寫(xiě)作基礎(chǔ)
工作總結(jié)常見(jiàn)類(lèi)型：回顧、匯報(bào)、事跡…
工作總結(jié)的特點(diǎn)和一般寫(xiě)作要領(lǐng)
案例：某公司人力資源部2015年工作匯報(bào)
2.工作總結(jié)寫(xiě)作要領(lǐng)
案例：某公司項(xiàng)目部2018年工作總結(jié)
總結(jié)的理想化構(gòu)建
總結(jié)（匯報(bào)、述職）關(guān)鍵要領(lǐng)
如何讓總結(jié)的開(kāi)頭規(guī)范給力
如何在總結(jié)中寫(xiě)好問(wèn)題和不足
總結(jié)的結(jié)尾部分如何精確處理
3.怎樣匯總、提煉、概括才顯成績(jī)、顯亮點(diǎn)、顯特色？
案例：某央企經(jīng)典年度工作總結(jié)解析
訓(xùn)練：總結(jié)的小標(biāo)題提煉
訓(xùn)練：論述視頻中總結(jié)材料的特色

三、 工作計(jì)劃寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)技巧
1.工作計(jì)劃寫(xiě)作基礎(chǔ)
計(jì)劃性文案的概念功能
計(jì)劃性文案的四大特點(diǎn)
計(jì)劃性文案的分層分類(lèi)：規(guī)劃、方案、打算…
2.工作計(jì)劃寫(xiě)作要領(lǐng)
計(jì)劃的基本要素、結(jié)構(gòu)安排和創(chuàng)建程序
計(jì)劃方案策劃的五大原則
計(jì)劃寫(xiě)作之形勢(shì)分析
計(jì)劃寫(xiě)作之目標(biāo)確立
計(jì)劃寫(xiě)作之工作措施的提出
3.訓(xùn)練：年度計(jì)劃的前瞻性、統(tǒng)籌性寫(xiě)作
案例：某央企經(jīng)典年度工作計(jì)劃解析
訓(xùn)練：計(jì)劃的小標(biāo)題提煉：論述視頻中總結(jié)材料的特色
四、職業(yè)化寫(xiě)作實(shí)用能力專(zhuān)題訓(xùn)練
1.如何把握領(lǐng)導(dǎo)意圖
情景模擬訓(xùn)練：寫(xiě)一個(gè)高層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)面及戰(zhàn)略合作意向的函
2.如何進(jìn)打造公開(kāi)型報(bào)告精煉語(yǔ)言
訓(xùn)練：金融專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言提煉
五、公文高手修煉之道
十九大報(bào)告部分內(nèi)容寫(xiě)作藝術(shù)鑒賞
筆法修煉方法
老師授課特點(diǎn)：
內(nèi)容新：最新公文處理?xiàng)l例，中辦國(guó)辦標(biāo)準(zhǔn)，全新課件，絕無(wú)雷同。
學(xué)習(xí)易：以例文解讀、視頻對(duì)照、樣板典句為特色，使得寫(xiě)作實(shí)操簡(jiǎn)單易學(xué)。
口訣化：系列口訣、超級(jí)諫言，輕松記住公文寫(xiě)作的經(jīng)典技巧。
互動(dòng)題：積極思考，快樂(lè)問(wèn)答，精準(zhǔn)打擊實(shí)操錯(cuò)點(diǎn)，下課就會(huì)用。
辨難點(diǎn)：用最簡(jiǎn)方式，互動(dòng)辨別文種、格式、虛實(shí)等要點(diǎn)。
寫(xiě)準(zhǔn)確：把公文字句推敲、打磨，做成精準(zhǔn)簡(jiǎn)明、各方滿意的公文。

王致誠(chéng)老師的其它課程