卓越班組計(jì)劃與目標(biāo)管理(1天)

  培訓(xùn)講師:萇群旗

講師背景:
萇群旗老師介紹姓起源于東周,周景王之大夫萇弘為始祖,乃孔子師。清朝萇乃周創(chuàng)立之萇家拳被評(píng)為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn);萇老師銘記祖先之傳承,臥薪嘗膽,努力拼搏,旨在為培訓(xùn)行業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量!資歷介紹:深思源公司中基層管理、營(yíng)銷管理首席講師P 詳細(xì)>>

萇群旗
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卓越班組計(jì)劃與目標(biāo)管理(1天)詳細(xì)內(nèi)容

卓越班組計(jì)劃與目標(biāo)管理(1天)

卓越班組計(jì)劃與目標(biāo)管理
課程背景:
班組長(zhǎng)計(jì)劃管理是衡量一個(gè)班組績(jī)效高低的輸入,輸入沒有管理好,輸出就不會(huì)有好的結(jié)果,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。高效的班組一日管理是從計(jì)劃開始,比如早會(huì)計(jì)劃如何開展更能凝聚人心?工作任務(wù)如何安排更加高效順暢?生產(chǎn)作業(yè)前、作業(yè)中、作業(yè)后如何有效管理讓效率更高;成本更低;質(zhì)量更穩(wěn)呢?沒有科學(xué)系統(tǒng)的計(jì)劃能力就不會(huì)有好的收獲。計(jì)劃寫在沙灘上,目標(biāo)刻在石頭上,計(jì)劃往往多變,而制定計(jì)劃的同時(shí)也要確立目標(biāo),因?yàn)橛?jì)劃是為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的。在管理工作中,計(jì)劃的完成是通過一系列目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ)的。因此,要執(zhí)行計(jì)劃,最重要的是搞好目標(biāo)管理。一線班組管理干部絕大多數(shù)是從基層提拔上來(lái)的技術(shù)骨干,他們雖然對(duì)生產(chǎn)技術(shù)和產(chǎn)品知識(shí)有一定的累積經(jīng)驗(yàn),但對(duì)于班組的計(jì)劃與目標(biāo)管理能力往往是欠缺的。此課程旨在幫助一線班組管理人員提高自身管理的短板能力!最終為企業(yè)獲得更多競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)!
課程對(duì)象:車間一線主管、經(jīng)理、班組長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、儲(chǔ)備管理干部、工程師等等
課程特色:案例式討論、互動(dòng)式參與、體驗(yàn)式啟發(fā)、情景式模擬
課時(shí):1天
課程內(nèi)容:
第一章: 班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知與職責(zé)
◆認(rèn)識(shí)現(xiàn)代現(xiàn)場(chǎng)管理◆管理的進(jìn)步
◆新生代員工管理轉(zhuǎn)變
◆班組長(zhǎng)自我認(rèn)識(shí)
◆班組長(zhǎng)的使命
◆班組長(zhǎng)的重要作用
◆班組長(zhǎng)的具體職責(zé)
◆班組長(zhǎng)管理水平現(xiàn)狀
◆班組長(zhǎng)的素質(zhì)、技能、心態(tài)要求
第二章 班組長(zhǎng)高效一日管理
1、工作計(jì)劃
◆現(xiàn)場(chǎng)管理的特點(diǎn)
◆現(xiàn)場(chǎng)的信息管理的技巧
◆清楚工作目標(biāo)
◆達(dá)成既定的目標(biāo)
◆工作計(jì)劃制訂
◆工作任務(wù)待辦清單
◆時(shí)間管理
◆工作跟催
2、工作信息傳達(dá)
◆信息傳達(dá)的方式
◆高效率早會(huì)如何開
◆早會(huì)的內(nèi)容
◆情景模擬
◆派工與調(diào)度
◆通過建立標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理派工
◆作業(yè)測(cè)定
◆案例:生產(chǎn)效率
◆管理工作重點(diǎn)
3、作業(yè)前要準(zhǔn)備的事情
◆依據(jù)“4M1E”做好產(chǎn)前準(zhǔn)備
◆確認(rèn)工作條件
◆不穩(wěn)定工作條件排除
◆設(shè)備安定
◆案例:豐田公司設(shè)備保全教育
◆作業(yè)準(zhǔn)備檢查表
4、作業(yè)中要控制的事情
◆作業(yè)中控制的原則和方法
◆品質(zhì)安定管理
◆質(zhì)量零缺陷管理
◆案例:欣賞
◆質(zhì)量過程監(jiān)控的要點(diǎn)
◆現(xiàn)場(chǎng)的物料與備品備件管理
◆倉(cāng)庫(kù)管理
◆案例:欣賞
◆作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)及操作檢查
◆作業(yè)進(jìn)度隨時(shí)掌控
5、作業(yè)后要掌握的事情
◆日事日畢日清日高
◆作業(yè)后的“3分鐘5S” 管理
◆交接班注意事項(xiàng)
◆三不交三不接
6、日清管理作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
◆強(qiáng)化管理穩(wěn)定持續(xù)化
◆實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化管理
◆標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
◆案例:VCD欣賞
◆作業(yè)方法安定
◆作業(yè)指導(dǎo)書制作
◆海爾集團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)管理日清表
7、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)管理簡(jiǎn)單化
◆全面推行可視化管理
◆可視管理的水準(zhǔn)
◆可視管理的方法運(yùn)用
◆可視管理改善計(jì)劃書
◆實(shí)例分享:照片欣賞
◆穩(wěn)健推進(jìn)看板管理
◆看板管理的作用
◆看板的制作要求
◆看板管理標(biāo)準(zhǔn)
◆自己動(dòng)手做看板
第三章 問題分析與解決
◆如何發(fā)現(xiàn)問題
◆發(fā)掘與解決問題是企業(yè)發(fā)展內(nèi)動(dòng)力
◆面對(duì)問題的心態(tài)
◆問題的四種發(fā)生類型 ◆現(xiàn)場(chǎng)的問題分析與解決技巧
◆基本分析工具
◆兩圖一表工具的應(yīng)用
◆找出主要原因的方法
◆問題系統(tǒng)分析解決方法
◆問題5Y分析手法應(yīng)用
◆PDCA應(yīng)用
◆東西方工作問題挖掘與改善對(duì)比
◆問題處理四步法
◆從游戲中體會(huì)解決問題的方法
第四章 目標(biāo)與績(jī)效——生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施的能力
◆如何配合公司目標(biāo)---設(shè)定部門目標(biāo)
◆目標(biāo)之設(shè)定--SMART原則
◆目標(biāo)設(shè)定的步驟
◆根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃建立現(xiàn)場(chǎng)目標(biāo)系統(tǒng)
◆如何達(dá)成既定的目標(biāo)
◆生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)目標(biāo)管理與執(zhí)行
◆績(jī)效評(píng)估的難點(diǎn)
◆設(shè)定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
第五單元 課程總結(jié)
◆課程回顧
◆學(xué)員談培訓(xùn)感受,交流培訓(xùn)心得
◆老師現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)員實(shí)際工作中的問題

 

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生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管控與零缺陷管理課程背景:質(zhì)量是企業(yè)的生命,沒有質(zhì)量就沒有一切!未來(lái)企業(yè)之間最終的競(jìng)爭(zhēng)是質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng),好的產(chǎn)品是拓展市場(chǎng)最好的的渠道和口碑。但在我們?nèi)粘Ia(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理中,卻經(jīng)常會(huì)由于質(zhì)量意識(shí)和技能不夠所引發(fā)的質(zhì)量問題,輕者造成客戶投訴,重者取消合作關(guān)系,甚至追究到企業(yè)的刑事責(zé)任。從某種程度上來(lái)講,生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)員工的技術(shù)能力和管理干部的質(zhì)量意識(shí)不夠是質(zhì)

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《新進(jìn)管理干部職場(chǎng)心態(tài)與職業(yè)化素養(yǎng)提升》一、課程背景:每年的企業(yè)新進(jìn)大學(xué)生就業(yè)即將開始,新入職大學(xué)生經(jīng)過企業(yè)人力資源部千挑萬(wàn)選,最終留下的寥寥無(wú)幾,就算留下來(lái)了,他們是否清晰職場(chǎng)人士的角色認(rèn)知與職業(yè)化素養(yǎng),個(gè)人角色是否定位準(zhǔn)確,如何讓他們從校園人走向企業(yè)人,迫切需要我們給予專業(yè)的指導(dǎo)培訓(xùn)。明確工作職責(zé)、愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、積極主動(dòng)、敢于承擔(dān)責(zé)任、愿意付出、從

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優(yōu)秀班組長(zhǎng)如何有效育留員工課程背景:企業(yè)的一線基層管理干部大部分都是從崗位優(yōu)秀的員工提拔;一般沒有接受過系統(tǒng)的管理技能訓(xùn)練,角色轉(zhuǎn)變后由管理個(gè)人轉(zhuǎn)為管理團(tuán)隊(duì),很多提升后的班組長(zhǎng)能取得個(gè)人成功,但不能帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功;因此一線班組長(zhǎng)要具備擁有較高的綜合管理才能和素質(zhì)。運(yùn)用培育新員工工作方法、講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通技巧是所有企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。隨著新生代員工隊(duì)伍進(jìn)入企業(yè)

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職業(yè)化素養(yǎng)提升之員工忠誠(chéng)度與團(tuán)隊(duì)凝聚力提升課程背景:市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才發(fā)揮作用的基礎(chǔ)是對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)。企業(yè)管理者應(yīng)意識(shí)到員工忠誠(chéng)度是影響企業(yè)生存和發(fā)展的重要因素。企業(yè)必須充分了解員工忠誠(chéng)度的內(nèi)涵,以及影響員工忠誠(chéng)度因素,從根本上找出原因,制定切實(shí)可行措施,將員工忠誠(chéng)度的提升策略貫穿在企業(yè)管理的全過程,不斷提高員工的忠誠(chéng)度,保證員工能力的充分

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制造業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)八大浪費(fèi)消除課程背景:您的現(xiàn)場(chǎng)是否也存在著:工序間忙閑不均,等待、停滯時(shí)時(shí)發(fā)生;工人作業(yè)程序不規(guī)范,重復(fù)多余的動(dòng)作多,浪費(fèi)普遍;大量的在制品在工序間搬來(lái)搬去;生產(chǎn)切換頻繁,成本居高不下;人機(jī)配合作業(yè)安排不當(dāng),人等機(jī)或機(jī)等人的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生;多品種少批量的客戶要求,生產(chǎn)線無(wú)法快速響應(yīng);設(shè)施布置不合理,搬運(yùn)路線迂回曲折,搬運(yùn)距離長(zhǎng)。我們經(jīng)常聽到經(jīng)營(yíng)者

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