TTT授課技巧

  培訓講師：文章波

講師背景：
文章波——資深顧問講師【個人履歷】曾任青島乾程控股管理學院院長曾任青島東海藥業(yè)干部學院院長曾任青島海爾集團白電部品培訓總監(jiān)曾任青島海爾集團白電部品制造部長海爾大學特聘講師中國石油大學特聘講師曲阜師范大學、青島大學特聘講師杉樹計劃（公益）華東 詳細>>

文章波
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TTT授課技巧詳細內(nèi)容

TTT授課技巧

TTT授課技巧
一、課程概述作為講師，如何克服走上講臺的緊張與焦慮？
如何靈活應(yīng)用演講技巧、表達技巧、肢體技巧、互動技巧？
如何站在講臺上有效控場、自我管理、以及課堂異常處理？
如何運用案例的多面性與理論相結(jié)合？
……
重新定義講師，讓每一位職業(yè)人從“道”的層面了解講師與老師的區(qū)別，從“法”的層面掌握各種表達與控場技巧，從“術(shù)”的層面進行試講模擬并給予點評。
二、適用對象
企業(yè)內(nèi)訓師、中基層管理者
三、課程收益
■ 培訓演講前的準備
■ 突破心理緊張情緒訓練
■ 培訓演講現(xiàn)場呈現(xiàn)技巧：語音、語調(diào)、語氣練習
■ 培訓演講魅力表達藝術(shù)：眼法、手法、身法、心法
■ 如何運用興奮問句，抓住聽眾注意力
■ 靈活設(shè)計培訓的開場白與結(jié)尾技巧
■ 輕松掌握培訓師必備的現(xiàn)場演繹技巧
■ 輕松掌握培訓師必備的控場技巧四、授課形式
互動討論、實做實練、自我提升、案例導(dǎo)入、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、講授分析、由淺入深，高效參與
五、課程時間
1天（6小時）課程大綱：
開場：互動破冰
■ 培訓公約及要求
第一部分：破解培訓
1. 培訓師的角色
1）培訓授課的三種角色
A導(dǎo)師、B講師、C老師
2）企業(yè)中三大角色
A學習專家、B管理者、C戰(zhàn)略執(zhí)行者
2. 培訓中學員學習過程推動
1）學習過程：輸入—處理—輸出
2）員工績效改變的流程
3）學習過程金字塔結(jié)構(gòu)
4）結(jié)構(gòu)性表達與思維的應(yīng)用
論
證
類
比
3. 培訓的兩大關(guān)鍵線索
1）問題線與案例分析
2）關(guān)聯(lián)線與案例分析
4. 培訓輸出要把握的特點
1）學習目的明確，學習動機強
2）注重培訓效率
3）必須有針對性和實用性
4）側(cè)重雙向溝通，需調(diào)動學員積極性
5）重引導(dǎo)啟發(fā)，不在于控制教學結(jié)果
第二部分：表達技能
1. 名人演講表達分析與應(yīng)用
奧巴馬、馬云演講中的五大高效演講技能
1）自信眼神
2）說話聲調(diào)
3）靈活手勢
4）精彩的內(nèi)容
5）堅定心態(tài)
2. 培訓表達的三大核心
1）口、2）臉3）手
3. 培訓表達之煉聲音
1）快速突破耳語練聲法 2）耳語練聲三大要素：笑、手、鏡
3）耳語四部訓練法 4）百煉成鋼形成發(fā)聲的肌肉記憶
4. 培訓表達之煉膽量
1）一字經(jīng)表達訓練
2）突破心理恐懼
A剖析恐懼緊張的三大原因
a主觀印象b心理壓力圖表c人格三層次
B克服緊張心理的三大方法
a充分準備b獲得支持c表現(xiàn)自信
3）三定練膽法
笑定、站定、眼定
4）流程訓練
走-站-笑-眼-說
5. 培訓表達之口
1）講述：信息描述力訓練
A講夠時間 B有邏輯順序 C講述細節(jié)
2）敘述：觀點呈現(xiàn)力訓練
A描述完整故事 B概括明確觀點 C篩選事實
3）表達：生動演說力訓練
A肢體語言 B關(guān)鍵道具 C生動演繹
4）討論：現(xiàn)場溝通力訓練
A問事實 B問細節(jié) C問邏輯
第三部分：呈現(xiàn)技巧
1. 成功TTT的關(guān)鍵
1）講前關(guān)鍵
2）講中關(guān)鍵
3）講后關(guān)鍵
2. 登臺：30秒自我介紹分析與第一印象構(gòu)建
1）首因效應(yīng)
2）好的第一印象分析
3）不好的第一印象分析
3. 破冰模板及訓練
1) 問兩個問題
2) 感激兩個人
3) 談兩個背景
4. 鳳頭：量身定做開場白與訓練
1）贊美法 2）引文法
3）道具法 4）利益法
5）故事法 6）游戲法
5. 豬肚：內(nèi)容呈現(xiàn)
1）三三法 2）九宮格
3）金字塔 4）一簡、二清、三活
6. 豹尾：精彩結(jié)尾
1）結(jié)尾模板：A感恩聽眾B回顧知識要點C呼吁行動
2) 量身定做結(jié)尾
第四部分：控場技能1. 發(fā)問九技
1）批準性問題 2）一般性問題
3）封閉性的問題 4）開放性的問題
5 ) 引導(dǎo)聽眾回答互動 6) 針對學員的提問的發(fā)問技巧
2. 互動激發(fā)四法
1) 給聽眾以反饋 2) 引導(dǎo)聽眾反饋
3) 引導(dǎo)聽眾思考 4) 用激勵調(diào)動學員產(chǎn)生互動
3. PPT學員六大刺激
1）文字2）色彩3）聲音
4）動畫5）溝通6）演示
4. 培訓課堂六大類型學員
1）一言不發(fā)型2）口若懸河型
3）切切私語型4）爭論不休型
5）離題萬里型6）自以為是型
5. 自身問題處理與自我控制
1 ）時間的失控 ？ 2 ）場面的失控
3 ）環(huán)境和設(shè)備的影響 4 ）出錯了，怎么辦？
5 ）突然忘詞了，怎么辦？ 6 ）突然莫名地緊張，怎么辦？
7 ）學員的問題答不上來，怎么辦？

 

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