生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實務(wù)培訓-2天
生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實務(wù)培訓-2天詳細內(nèi)容
生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實務(wù)培訓-2天
生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實務(wù)培訓
講師：趙又德
【課時】2天。
第一講：5S精益管理
對5S管理認識的誤區(qū)
5S的概念和意義
整理實施的方法技巧
JIT生產(chǎn)實施的場地合理化
整理實施的作用、方法、原則、要點
整理實施的推進要領(lǐng)、步驟
整理實施常用工具
案例分析
整頓實施的方法技巧
整頓實施的作用、方法、原則、要點
整頓的三要素法
整頓實施的推進步驟及“三定原則”
整理實施常用工具
案例分析
清掃實施的方法技巧
清掃實施的作用、方法、原則、要點
清掃實施的推進步驟
發(fā)揮清掃的點檢作用
清掃實施常用工具
案例分析
清潔實施的方法技巧
清潔實施的作用、方法、原則、要點
清潔實施的推進步驟
清潔實施常用工具
案例分析
素養(yǎng)實施的方法技巧
素養(yǎng)實施的作用、方法、原則、要點
素養(yǎng)實施的推進步驟
素養(yǎng)形成四個階段
案例分析
第二講：員工管理
如何管理好下屬員工？
下級不喜歡什么樣的領(lǐng)導？
管理者的誤區(qū)
管理者的角色認知
管理者應(yīng)有的特質(zhì)及能力
管理者的三重境界
人性假設(shè)與管理風格
表達對下屬的尊重
尊重下屬的個人習慣
關(guān)注下屬的進步
了解、處理下屬的合理需求
了解下屬的三個層次
怎樣做到知人善用
管理下屬的四個原則
糾正員工錯誤有三種類型
管理各種類型的員工
如何與下屬員工有效溝通？
你曾受到這樣的困惑嗎？
與下屬溝通的步驟
與下屬溝通的十大技巧解析
第三節(jié)：如何激勵下屬員工？
如何有效激勵下屬員工？
人為什么需要激勵？
什么是激勵？
激勵原理----馬斯洛需求層次
直接贊美法
間接贊美法
批評的三明治原則
批評下屬十戒
養(yǎng)成激勵的習慣方法
【案例分析】：小激勵，大成果
第三講：設(shè)備管理
引入TPM管理
分享：（全面設(shè)備保全）TPM給我們帶來的有形與無形效果
故障來源于微缺陷→缺陷成長理論
通常引起設(shè)備故障的原因
設(shè)備與我們的身體一樣需要日常維護
自主保全的意義
正確認識了解TPM
設(shè)備的綜合效率
設(shè)備管理形成三圈閉環(huán)系統(tǒng)
實施自主保全管理
傳統(tǒng)設(shè)備維護保養(yǎng)與設(shè)備保全方法優(yōu)劣分析
實施自主保全管理對作業(yè)者素質(zhì)的改善
自主保全推行的步驟
如何發(fā)現(xiàn)六源
設(shè)備自主保全的基本工作
【案例分析】：設(shè)備保全案例分析
建立內(nèi)部點滴教育
實施點滴教育的好處
何謂點滴教育（OPL）
OPL的分類方法
【案例分析】：OPL實施實例分析
建立自主保全標準
設(shè)備點檢維護的六定實施標準建立
【案例分析】：設(shè)備點檢六定標準及點檢表應(yīng)用
制作設(shè)備清掃工具
【案例分析】：困難源清掃解決方法
建立設(shè)備維修知識字典
【案例分析】：設(shè)備維修經(jīng)驗傳承方法及知識庫建立
第四講：品質(zhì)管理
質(zhì)量意識提升
品質(zhì)管理的價值理念
克勞士比的質(zhì)量管理四項基本原則
質(zhì)量意識提升方法
作業(yè)標準
作業(yè)標準書的定義、作用
【案例分析】作業(yè)標準書應(yīng)用
作業(yè)指導書編制要點
三檢制
檢驗及自檢的作用、區(qū)別
自檢實施的條件
自檢快速檢驗方法—專用檢具應(yīng)用
過程控制
控制圖的使用條件
【案例分析】：控制圖使用實例分析
防錯法
為什么要使用防錯法
【案例分析】：防錯法使用實例分析
第五講：安全管理
安全意識提升
安全意識的重要性
安全意識缺失的后果
安全意識的了解
海因里希法則
安全實踐三大法則
安全意識的鍛煉
安全知識學習
安全因素組成分析
人的不安全行為分析
物的不安全狀態(tài)分析
安全管理的缺陷分析
安全知識應(yīng)知應(yīng)會
安全:危險預知與預防
安全分析工具應(yīng)用
第六講：持續(xù)改善
發(fā)現(xiàn)改善機會
【案例分析】：發(fā)現(xiàn)改善機會方法及工具應(yīng)用
分析現(xiàn)有方法
【案例分析】：分析方法及工具應(yīng)用
產(chǎn)生新的創(chuàng)意
【案例分析】：創(chuàng)意方法及工具應(yīng)用
制定實施計劃
【案例分析】：制定計劃方法及工具應(yīng)用
實施計劃
【案例分析】：實施計劃方法及工具應(yīng)用
評價新方法
【案例分析】：評價新方法及工具應(yīng)用
趙又德老師的其它課程
銀行業(yè)六西格瑪管理實務(wù)培訓講師：趙又德right352425課程背景-495825108435104295441795818535794235120913587991516281759274351875855756075-22483051213275隨著金融行業(yè)的快速發(fā)展和市場競爭的日益激烈，銀行業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。為了保持競爭力，銀行不僅需要提供
講師：趙又德詳情
六西格瑪綠帶應(yīng)用培訓講師：趙又德課時：5天課程對象：企業(yè)中高層管理者，研發(fā)、工藝、品質(zhì)、設(shè)備、制造、行政等部門骨干人員，負責改善及革新項目的骨干人員及對本課程有興趣的人士。培訓模式：培訓過程中，我們摒棄單調(diào)枯燥的理論講解，更加側(cè)重于應(yīng)用和實戰(zhàn)。老師將采用講授法、問答法、案例研討與分組討論等多樣方式相結(jié)合的教學模式。分組現(xiàn)場演練；專家現(xiàn)場點評；現(xiàn)場互動討論。課
講師：趙又德詳情
六西格瑪黑帶應(yīng)用培訓講師：趙又德課時：12天課程對象：企業(yè)中高層管理者，研發(fā)、工藝、品質(zhì)、設(shè)備、制造、行政等部門骨干人員，負責改善及革新項目的骨干人員及對本課程有興趣的人士。培訓模式：培訓過程中，我們摒棄單調(diào)枯燥的理論講解，更加側(cè)重于應(yīng)用和實戰(zhàn)。老師將采用講授法、問答法、案例研討與分組討論等多樣方式相結(jié)合的教學模式。分組現(xiàn)場演練；專家現(xiàn)場點評；現(xiàn)場互動討論。
講師：趙又德詳情
MSA/測量系統(tǒng)分析課程大綱：測量系統(tǒng)表征數(shù)據(jù)質(zhì)量的統(tǒng)計特征量測量系統(tǒng)的基本概念測量系統(tǒng)的變差測量系統(tǒng)的基本要求測量系統(tǒng)分析的時機測量系統(tǒng)分析的流程測量系統(tǒng)分析的準備與注意事項MSA計劃的制訂量具的準備測試操作人員和分析人員的選擇分析用樣品的選擇測量系統(tǒng)分析的注意事項測量系統(tǒng)穩(wěn)定性分析案例分析：測量系統(tǒng)穩(wěn)定性分析報告測量系統(tǒng)偏倚分析測量素系統(tǒng)偏倚分析——獨立
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實驗設(shè)計（DOE）及MINITAB軟件應(yīng)用實戰(zhàn)培訓講師：趙又德【課程背景】：實驗設(shè)計（DesignofExperiments,DOE）是一種系統(tǒng)化的方法，用于規(guī)劃、實施和分析實驗，以便在控制變量的情況下評估因子對響應(yīng)變量的影響。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，實驗設(shè)計在各個領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，尤其是在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學和社會科學等領(lǐng)域。通過合理的實驗設(shè)計，研究人員能
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試驗設(shè)計（DOE）實戰(zhàn)培訓講師：趙又德【課程背景】：試驗設(shè)計（DOE）是一種系統(tǒng)化的方法，用于確定并優(yōu)化影響產(chǎn)品、過程或體系的多個因素。通過合理地安排試驗，DOE能夠有效地揭示關(guān)鍵因素，揭示因素之間的相互作用，以及優(yōu)化試驗結(jié)果。在工業(yè)、工程、科研等領(lǐng)域，DOE被廣泛應(yīng)用于提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低成本、縮短研發(fā)周期，取得競爭優(yōu)勢。然而，要成功地實施DOE并獲得準確的
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【質(zhì)量管理17】-課綱：新QC七大手法 02.19
新QC七大手法課程大綱：第一講KJ法何謂KJ法適用范圍KJ法的特點KJ法的種類基本構(gòu)成KJ法進行的步驟與統(tǒng)計方法的比較使用注意事項實例演練第二講關(guān)連圖法何謂關(guān)連圖法適用范圍關(guān)連圖的特點基本構(gòu)成關(guān)連圖的分類關(guān)連圖的制作原則關(guān)連圖的制作步驟與其他手法的比較九、關(guān)連圖使用注意事項十、實例演練第三講系統(tǒng)圖法何謂系統(tǒng)圖法適用范圍系統(tǒng)圖的特點系統(tǒng)圖的分類系統(tǒng)圖的制作原則
講師：趙又德詳情
QC七大手法應(yīng)用講師：趙又德【課程背景】：我們知道，品質(zhì)是企業(yè)成功的關(guān)鍵，也是產(chǎn)品價值與尊嚴的起點。要提升品質(zhì)，必須借助一些工具，而不是天天面對一堆數(shù)據(jù)，盲人摸象。QC七大手法是最好的品管工具。七大手法運用好，品質(zhì)管理沒煩惱。許多切實運用QC七大手法的工廠，都有這個體會。否則聰明的日本人不會把它尊為至寶。因此，要使QC七大手法能真正地幫助我們，除了能正確地理
講師：趙又德詳情
失效模式與影響分析（FMEA）實務(wù)培訓講師：趙又德-47625466725課程背景在現(xiàn)代制造業(yè)和產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域，失效模式與影響分析（FMEA）作為一種有效的風險管理工具，被廣泛應(yīng)用于預防產(chǎn)品設(shè)計和生產(chǎn)過程中的潛在失效。FMEA通過對產(chǎn)品或過程的各個環(huán)節(jié)進行深入分析，識別潛在的失效模式及其影響，評估風險，并提出改進措施，從而確保產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性和可靠性。隨著全球
講師：趙又德詳情
質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師實戰(zhàn)研修講師：趙又德【課程背景】質(zhì)量的重要性已為所有企業(yè)認同，但企業(yè)重視的大多是如何加強質(zhì)量檢查，卻不重視質(zhì)量工程的研究；只注重產(chǎn)品質(zhì)量的合格率，卻忽視了質(zhì)量損失給公司帶來的金錢代價；只收集了一摞摞的數(shù)據(jù)報表，卻沒有應(yīng)用數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計總結(jié)規(guī)律性的結(jié)論；面對變化莫測的市場，客戶嚴苛的要求，質(zhì)量出現(xiàn)問題，卻沒有系統(tǒng)的通過流程及嚴謹?shù)目茖W方法解決
講師：趙又德詳情
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