從校園人到職場人的價值密碼課程大綱

  培訓講師：?趙瑞彬

講師背景：
趙瑞彬——中層干部培養(yǎng)實戰(zhàn)專家?高級人力資源管理師/高級企業(yè)培訓師?河北師大人力資源專業(yè)實訓導師?《管理轉(zhuǎn)身》項目認證講師?《系統(tǒng)TTT》項目認證講師?曾任知名汽車貿(mào)易集團經(jīng)營管理部總監(jiān)?世界500強中煙集團中層干部培養(yǎng)項目經(jīng)理?世界500 詳細>>

?趙瑞彬
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從校園人到職場人的價值密碼課程大綱詳細內(nèi)容

從校園人到職場人的價值密碼課程大綱


從校園人到職場人的七項價值密碼
【課程收益】
1、讓學員快速轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)從校園到職場的角色轉(zhuǎn)換。
2、學員掌握職業(yè)化員工三大心態(tài)，五大思維意識，并形成落地行動計劃方案，改變員工思維、心態(tài)并影響其行動。
3、讓學員掌握職場中生涯修煉的具體方法技巧。
4、讓學員掌握職場中目標管理、時間管理、結(jié)構(gòu)思考、情商管理、職場溝通技巧等職業(yè)技能。
5、激發(fā)學員職業(yè)化動力：發(fā)自內(nèi)心的愿力+絕對的意志力
6、通過主題講解、案例分析和體驗式互動等方法的完美結(jié)合運用，提升學員的職業(yè)化意識，強化個人學習與個人管理，梳理員工與企業(yè)的互促關(guān)系，讓學員的態(tài)度、觀念、技能等都有新的提升，進而促進自動自發(fā)的工作。
【授課對象】
新聘校招人員
【課程時間】
2-3天
【課程大綱】
導入：從校園到職場的轉(zhuǎn)變
校園是感性，職場是理性
校園是個性，職場是共性
何謂職業(yè)化
職業(yè)化的關(guān)鍵詞
做務(wù)實的理想主義者
第一章：從校園到職場的角色認知及轉(zhuǎn)變
1、認識自己
2、企業(yè)對員工的基本要求
3、我在團隊中的價值如何？
4、角色融入，融入企業(yè)文化
5、新員工的誤區(qū)
第二章：職場新人的生涯修煉四步驟
1、定位聚焦，自我認知
職場新人的自我定位
職場新人的職業(yè)目標
職場新人的自我SWOT分析
明確價值觀：何謂價值觀？如何融入公司文化？
2、修煉絕活，縱橫職場
職場新人的能力：走上高手之路
修煉內(nèi)功心法——職業(yè)心態(tài)與思維意識修煉
修煉你的外在硬功——職業(yè)技能的修煉
3、構(gòu)建學習體系，自成一派
職場新人如何充分借助企業(yè)的培養(yǎng)方式提升自己
4、職業(yè)成功，貴在堅持
沒有一蹴而就的成功
成長的基礎(chǔ)是職場的積累
第三章：職業(yè)化員工三大心態(tài)
1、感恩心態(tài)
弱智多祈求，強者思感恩；
感恩不是為了報恩，而是為了心懷感激。
感恩父母、感恩企業(yè)、感恩領(lǐng)導、感恩同事
2、積極主動心態(tài)
積極的行為
積極主動的行為有哪些？
每個人都有選擇的自由
由消極被動思維轉(zhuǎn)為積極主動思維的十個關(guān)鍵字
我
當下
怎么做
改善現(xiàn)狀
3、敬業(yè)盡責心態(tài)
責任源自角色
高度負責四層次
為自己負責
為家人負責
為公司負責
為社會負責
第四章、職業(yè)化員工的五大意識
1、學習意識：
有目的刻意學習！
個人知識技能體系
如何快速成為專家？討論練習
2、內(nèi)向意識：
何謂內(nèi)向思維：不要推卸責任找借口
從自身找原因才是成長的開始
3、品牌意識：
賣產(chǎn)品之前得先賣自己
職業(yè)人品牌修煉四步驟
4、雙贏意識
何謂雙贏，如何雙贏？
與同事共贏，與團隊共贏，與企業(yè)共贏
團隊拓展游戲
5、團隊意識
融入團隊、精誠合作；
平等友善，樂于溝通
團隊拓展游戲
第五章：新員工的職業(yè)技能提升
1、目標管理
目標制定
目標制定的SMART原則
目標自檢的公式原則
激活目標
目標的圖示化規(guī)律
目標的共享規(guī)律
GPS目標圖
計劃制定
5W2H原則
目標、方法、資源原則
正確執(zhí)行——PDCA原則
執(zhí)行中如何分析與解決問題
情境分析四步驟
正確思考問題的九個關(guān)鍵詞
2、時間管理時間價值核算
個人時間管理
工作時間管理
有效時間管理的方法工具
時間管理的實戰(zhàn)演練
3、結(jié)構(gòu)化思考、表達
結(jié)構(gòu)思考力四原則
結(jié)論先行
以上統(tǒng)下
歸類分組
邏輯遞進
結(jié)構(gòu)思考的MECE原則
結(jié)構(gòu)思維在思考問題中的應(yīng)用
結(jié)構(gòu)化表達
定主題
定邏輯
定內(nèi)容
定情緒
定時間
4、情商管理
高情商的五個維度修煉
自我覺察
覺察他人
自我調(diào)適
自我激勵
處理關(guān)系
情緒與壓力管理
認知情緒與壓力
換個角度看待情緒與壓力
如何管理好情緒？
如何緩解壓力？
第六章、職業(yè)化團隊溝通及協(xié)作五要項
1、了解行為性格模式
D-支配性
I–影響型
支持型
C-思考型
現(xiàn)場演練：DISC行事風格內(nèi)涵
2、與四種不同性格的人的溝通之道
3、溝通聽說問
區(qū)分事實與評價
明確表達——溝通漏斗模型
注意語言之外的語氣和肢體語言
4、向上溝通
工作中如何獲得領(lǐng)導的賞識？
接受領(lǐng)導安排工作的五大步驟
結(jié)構(gòu)性表達——向領(lǐng)導匯報工作四大原則
5、平行溝通協(xié)作
平級溝通協(xié)作關(guān)鍵三步
克服團隊溝通障礙
良好協(xié)同合作的前提
平級溝通沖突處理
第七章：激發(fā)職業(yè)化動力
1、發(fā)自內(nèi)心的愿力
為什么要上班？
三個引人深思并永久反思的問題
哪些是積極力量，哪些是消極力量？
如何尋找內(nèi)心的愿力？
2、絕對的意志力
基于心智模式的自我激勵：信息—思維—認知—動機—行為
人的本性驅(qū)動
讓你可以堅持到底、超強執(zhí)行的通俗道理！
激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力的方式。

 

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