4B 卓越內部培訓師培訓大綱-2天-GREAT卓越課程設計和開發(fā)及授課技巧和演練點評

left247015引言
00引言
2742565-8255集二十余年培訓經驗于一身，
來源于實踐，應用于實踐。
許盛華老師的品牌課程。
00集二十余年培訓經驗于一身，
來源于實踐，應用于實踐。
許盛華老師的品牌課程。
1942465-46545500你是否見識過，
有的培訓教材：條理清晰、結構合理、層次分明、邏輯縝密、案例豐富、生動有趣。
而有的卻是：內容枯燥、冗長乏味，毫無亮點。
你是否經歷過
設計培訓教材時，你無從下手？
面對網絡、書本及各種素材，你不知如何選取？
針對不同的題材，你不懂如何呈現(xiàn)？
不同的課題、不同講師，設計出的課件千差萬別，無法標準化？
GREAT卓越課程設計與開發(fā)，不僅讓你的課程標準化，還可以做到：
特點
學員收益
傻瓜式
G: guided
標準化的步驟流程，讓課程設計變得簡單而專業(yè)
模塊化、可組合拆卸調節(jié)
R: regulated
像拼圖玩具，可組合出不同課程，滿足不同的需求，同時方便課程更新
高效
E: efficient
清晰的邏輯、結構和層級關系，可幫助學員快速高效地完成課程開發(fā)任務有趣
A: amused
嚴謹?shù)倪壿嬛星度胗腥さ脑?，使得開發(fā)出的課程專業(yè)又好玩，講師講得生動，學員學得輕松
工具化
T: tooled
提供配套的工具、模板，確保學員開發(fā)出高品質和標準化的課程，大大提升了課程開發(fā)的效率
一切都為你準備好了，許盛華老師的《GREAT卓越課程設計與開發(fā)》為你提供完美解決方案，助你設計出完美的課程。
left37465大綱
00大綱
GREAT卓越課程設計與開發(fā)
—— 讓課程開發(fā)與授課像流水線一樣簡單
課時: 2天
第一天
第二天
上午
第一道工序：需求分析
第二道工序：目標分解
授課技巧，講師講解和演示
下午
第三道工序：大綱設計
第四道工序：教材開發(fā)
授課技巧，學員演練和點評
晚上
學員自行設計一份教材（按照提供的模板完成）
培訓對象:
培訓師，企業(yè)內部需要對他人進行培訓并有一定培訓經驗的培訓師，主管、技術骨干等。
組織的收益
通過一套模塊化、流程化和標準化的課程開發(fā)法，學員學會后能輕松沉淀組織經驗，將無形資產有形化，讓各種寶貴的技能和經驗得以有效傳承。
大大提高課程設計與開發(fā)效率、降低成本，節(jié)省時間，降低難度，且保證質量，讓所有的內部管理人員和技術骨干都能成為課程開發(fā)師，構筑豐富的培訓資源，為人才的培養(yǎng)和發(fā)展打下堅實基礎。
學員的收益（培訓總目標）：
在參加完該次培訓后，學員的課程設計和開發(fā)能力將達到中高級水平（提高級以上）【能運用模塊化、流程化、標準化和系統(tǒng)化的方法輕松開發(fā)課程，大大減少課程開發(fā)時間，提高效率，保證質量】。
培訓簡介
培訓章節(jié)目標
通過該次培訓，學員應能：
分析培訓需求
設計有效的培訓目標
對培訓材料進行有效分類，并演示不同類別信息的最佳呈現(xiàn)技巧
按照不同的培訓主題設計最優(yōu)的培訓練習
根據“以學員為中心，實用、通俗易懂且易更新” 等原則，運用模塊化的技巧開發(fā)生動、有效的培訓材料
學會高效授課的技能
課程內容
需求分析
培訓目標
大綱設計
培訓教材的開發(fā)
授課與呈現(xiàn)技巧
所需設備
電腦，投影儀,音響，掛紙板及掛紙，各色水筆
培訓講師
Simo Xu 許盛華
第一天 課程設計與開發(fā)
目標/時段
內容
培訓方法及說明
上午：9:00-12:00
GREAT課程設計法 (9:00-10:30)
分析培訓需求
設計培訓目標
(10:45-12:00)
歡迎詞
系統(tǒng)化的培訓流程
第一道工序：培訓需求分析
培訓需求的“點”和“面”
需求分析必須問的三句話
練習：培訓需求分析（結合自己的課程設計與開發(fā)任務）
第二道工序：設計培訓目標
設計培訓目標的技巧
培訓目標三要素
練習：延續(xù)前面的練習，設計相關的培訓目標
講解，案例及練習（學員需要根據自己的情況分組設計一門課）
中午：12.00-13:00
午餐
下午：13:00-16:00
設計大綱
教材開發(fā)
第三道工序：設計大綱
“拿來”和“自創(chuàng)”的健康比例
常見的六類演示和練習手段（角色扮演、情景模擬、案例、小組討論、試卷和實操演練）
大綱與培訓目標的關系
培訓大綱需要滿足的四個條件
練習：延續(xù)前面的練習，設計對應的課程大綱
第四道工序： 培訓教材的開發(fā)
總-分-總的教材開發(fā)邏輯
金字塔在教材開發(fā)中的運用
嵌入式四步驟
讓你的PPT更出彩
回顧總結
通過講解，案例演示，練習、點評，讓學員深刻理解 “GREAT卓越課程設計與開發(fā)”的魅力，并通過練習將這些技巧與學員的課件開發(fā)結合起來，鞏固培訓效果。
晚上學員將運用當天學到的教材設計技巧，完成一個教材設計練習。
第二天 授課與呈現(xiàn)技巧
目標/時段
內容
培訓方法及說明
上午：9:00-12:00
授課技巧講解
回顧第一天的內容
授課流程之一：令人難忘的開頭有效克服緊張情緒
為課程制造懸念
授課流程之二：內容提要 學員摸底
向學員介紹培訓目標
授課流程三：內容展開 讓培訓出效果——四步驟授課流程（講解、演示、練習和點評）
增強你的氣場——豐富的身體語言和聲音（語速、語調、抑揚頓挫等）
展示你的專業(yè)形象——站姿和走位
關注學員——目光交流等
有效了解和幫助學員——充分的互動
讓學員更積極——充分激勵學員
強化關鍵信息——板書的技巧
有效控場——異議處理的技巧
復雜問題簡單化、專業(yè)問題通俗化的以及增加培訓感染力的方法——三個有魔力的短語
授課流程之四：完美的結尾 有效進行培訓回顧
結尾的有效方法推薦
講解，視頻及案例和視頻演示。
中午：12:00-13:00
午餐
下午：13:00-16:00
練習與點評
練習和點評：9-10名學員上臺演練，講師點評
回顧總結，培訓結束
練習和點評
卓越內部培訓師培訓，課程特點總結
本課程最大特點
對學員的意義
豐富的培訓經驗（已經開過800多班次）
課程可以根據學員的需求進行課程調整
流程化和模塊化課程設計
非常容易掌握，確保了課程質量
生產流水線式課程設計原理
將培訓師需要的技巧設計在教材中，突破了傳統(tǒng)的TTT培訓對講師臺風技巧的過度要求
附送的《課程設計》和《授課流程》
讓學員參加完培訓后還能輕松復習和應用
附送給學員的獨特的PPT教材模板，嵌入了培訓過程的每一個關鍵的授課技巧
這套模板就像一顆項鏈把所有珍珠串起來一樣，將所有授課技巧相串接，讓學員像使用“傻瓜相機”一樣簡單。
重視學員需求，重視培訓目標的達成
突破了傳統(tǒng)培訓師培訓中過于重視教材設計的缺陷，更加重視培訓帶來的效果
許盛華自己總結的培訓師的一、二、三、四、五、六技巧
使得看上去非常難的技巧變得簡單、實用、易記、易學。
練習中規(guī)范化的點評工具
經過講師的點評，每位學員練習之后都非常清楚自己的強項和需要改進的方面。
VCD演示，可以看到英國著名培訓師John Townsend 有關培訓過程十要點的精彩分析
有助于學員從課程設計到培訓技巧方面的進一步提高，同時增強了培訓的生動性
附件一：課程設計與開發(fā)原理圖
附件二：授課流程圖

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