創(chuàng)新成長(zhǎng)：理論與實(shí)戰(zhàn)(1天)

  培訓(xùn)講師：駱欣慶

講師背景：
駱欣慶老師——企業(yè)創(chuàng)新樹理論創(chuàng)始?企業(yè)創(chuàng)新樹理論（InnovationTreeModel,ITM）創(chuàng)始人?曾任奧蘭世紀(jì)科技董事長(zhǎng)，總裁?曾任周朝酒業(yè)銷售總監(jiān)?曾任方正普天總經(jīng)理助理?中國商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)顧問?首都機(jī)場(chǎng)集團(tuán)， 詳細(xì)>>

駱欣慶
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創(chuàng)新成長(zhǎng)：理論與實(shí)戰(zhàn)(1天)詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)新成長(zhǎng)：理論與實(shí)戰(zhàn)(1天)

《創(chuàng)新成長(zhǎng)：理論與實(shí)戰(zhàn)》
授課時(shí)間：1天（6小時(shí)）
授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克
授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)新員工等。
課程簡(jiǎn)介：通過大量案例與互動(dòng)，展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對(duì)創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的分享，幫助企業(yè)管理者判斷未來企業(yè)發(fā)展的走向；通過對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢(shì)的展示，為企業(yè)管理者架構(gòu)創(chuàng)新型組織提供借鑒。此外，本課程也具有較高的可操作性，企業(yè)管理者學(xué)習(xí)后，可以利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)新管理活動(dòng)，解決企業(yè)遇到的具體問題。
課程大綱
一、引子：企業(yè)外部環(huán)境巨變
1、傳統(tǒng)企業(yè)躺著賺錢的時(shí)代結(jié)束了
2、10年來世界發(fā)生了什么
3、新商業(yè)模式的出現(xiàn)
4、看不見，看不起，看不懂，學(xué)不會(huì)，跟不上
二、企業(yè)創(chuàng)新的思維模式
1、超越思維的固定模式
思維游戲：海盜分贓
2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)邏輯
生產(chǎn)者與消費(fèi)者的統(tǒng)一
大規(guī)模生產(chǎn)模式的終結(jié)
3、認(rèn)知突破的三大障礙
路徑依賴
思維定勢(shì)
墨守陳規(guī)
三、創(chuàng)新的商業(yè)邏輯
1、你能看到事物的第幾層
2、流量導(dǎo)入模式
3、大數(shù)據(jù)模式
4、資本驅(qū)動(dòng)模式
四、組織創(chuàng)新路徑
1、雇傭制到合作制
2、做加法到做減法
3、重人員到重結(jié)構(gòu)
4、顛覆性產(chǎn)品離開組織
五、創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)方法
1、客戶與場(chǎng)景
精準(zhǔn)了解客戶
場(chǎng)景的本質(zhì)
2. 痛點(diǎn)與癢點(diǎn)
如何把握真實(shí)的需求
業(yè)務(wù)中創(chuàng)新思維的應(yīng)用
3. 動(dòng)線與靜線
產(chǎn)品中的動(dòng)線與靜線設(shè)計(jì)
動(dòng)線設(shè)計(jì)五要素
4．線上與線下
從流量到留量
線上線下產(chǎn)品的互動(dòng)設(shè)計(jì)
結(jié)束語
課程四大收益
提升個(gè)人格局
明晰事物規(guī)律
打造全新組織
幫助自我升維
授課特點(diǎn)
全程互動(dòng)授課
案例新，代表性強(qiáng)
氣氛熱烈，吸引力強(qiáng)
學(xué)后立刻可以解決實(shí)際問題

 

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《顛覆性創(chuàng)新》授課時(shí)間：3小時(shí)（0.5天）授課方式：線下課程授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員等。課程簡(jiǎn)介：那些成功的大企業(yè)，只專注于他們認(rèn)為該做的事情，而恰是這一經(jīng)營路線，為顛覆性新技術(shù)埋葬他們敞開了大門。這一悲劇之所以發(fā)生，是因?yàn)楝F(xiàn)有公司資源配置流程的設(shè)計(jì)總是以可持續(xù)創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)利潤最大化為導(dǎo)向的，這一設(shè)計(jì)思想最為關(guān)注的是現(xiàn)有顧客以及被證明了的市場(chǎng)面。然而，一旦

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《系統(tǒng)思考方法論》授課時(shí)間：1天（6小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)管理層，企業(yè)的決策人員，企業(yè)的研發(fā)人員等。課程簡(jiǎn)介：通過大量案例與互動(dòng)，展示系統(tǒng)思考的基本方法論，全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對(duì)全局的系統(tǒng)的問題分析的分享，幫助管理者判斷如何做出正確的決策；通過對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢(shì)

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《系統(tǒng)思維》授課時(shí)間：1天（6小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克授課對(duì)象：本課程主要面向優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，管培生等。課程簡(jiǎn)介：通過大量案例與互動(dòng)，展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對(duì)創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的分享，幫助管理者判斷未來戰(zhàn)略發(fā)展的走向；通過對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢(shì)的展示，為企業(yè)管理者架構(gòu)創(chuàng)新

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