新任主管的角色轉(zhuǎn)換 - 1天
新任主管的角色轉(zhuǎn)換 - 1天詳細(xì)內(nèi)容
新任主管的角色轉(zhuǎn)換 - 1天
高效領(lǐng)導(dǎo)及影響力
概述
新任主管最大的挑戰(zhàn)在于認(rèn)清自己的定位,并擁有基礎(chǔ)的技巧帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。這個(gè)課程的設(shè)計(jì)是針對(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的主管,如何能夠在一天的學(xué)習(xí),擁有基本的領(lǐng)導(dǎo)及管理的能力。因此,課程的設(shè)計(jì)是
從主管的角色認(rèn)知開(kāi)始,讓主管對(duì)于自己的角色及工作有全貌的理解
有效設(shè)定工作目標(biāo),幫助員工有效判斷工作優(yōu)先順序,并提升績(jī)效
能夠識(shí)別團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段,并采取不同的管理方式,高效及迅速地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)
分析員工的狀況,進(jìn)行彈性領(lǐng)導(dǎo),同時(shí)推動(dòng)業(yè)務(wù)并保持員工的主觀能動(dòng)性
成功的主管必定懂得如何沖突溝通,贏得其它部門的尊重及支持
課程的特色在于以扎實(shí)的理論為基礎(chǔ),發(fā)展在不同狀況下所需要的技巧。在整個(gè)課程的進(jìn)行中,全程用學(xué)員自己的員工作為角色扮演的案例,講師會(huì)親自演示技巧給學(xué)員看,在學(xué)員角色扮演的時(shí)候,提出改善的建議。
行為描述
領(lǐng)導(dǎo)改變
推動(dòng)團(tuán)體精神與協(xié)作
你是否積極促進(jìn)團(tuán)體成員間的信任感?
是否為團(tuán)隊(duì)成員間的不同意見(jiàn)提供溝通、解決方案? 是否根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的不同特征,能力去完成你的目標(biāo)? 是否幫助團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?
指導(dǎo)他人、授權(quán)他人、發(fā)展他人
你是否不斷的給子員工反饋,促進(jìn)員工能力提高? 是否授權(quán)員工去做出決定并承擔(dān)責(zé)任?勇于挑戰(zhàn)、不畏艱難
是否清晰,及時(shí)地表達(dá)不同意見(jiàn)?
領(lǐng)導(dǎo)改變
踐行承諾
你是否制定期望,標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)完成工作?
化繁為簡(jiǎn)
溝通是否清楚,簡(jiǎn)單,直接?
是否盡可能地減少帶有政治色彩的行為?
模塊
學(xué)習(xí)活動(dòng)介紹
時(shí)間分
教學(xué)方法
課程導(dǎo)入
開(kāi)場(chǎng)(客戶方)
破冰活動(dòng)
研討公約
課程介紹
討論:學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么?
30分
內(nèi)容講解
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小組討論
第一單元
主管的角色認(rèn)知
單元的目的:讓學(xué)員了解團(tuán)隊(duì)的成就是如何推動(dòng)及創(chuàng)造,而領(lǐng)導(dǎo)者所需要的自我認(rèn)知及工作態(tài)度
管理概念的認(rèn)知
角色與自我認(rèn)知
管理者必備的知識(shí)與技能
領(lǐng)導(dǎo)力及愿景
執(zhí)行力的基石:當(dāng)責(zé)的態(tài)度
60分
內(nèi)容講解
工具介紹
小組討論
第二單元
設(shè)定工作目標(biāo)
單元目的:環(huán)境的挑戰(zhàn)和組織的策略后,依據(jù)不同員工的職責(zé),進(jìn)而制定員工的工作目標(biāo)。
SMART 目標(biāo)的原則
個(gè)人目標(biāo)設(shè)定工具
團(tuán)隊(duì)協(xié)作目標(biāo)設(shè)定工具
活動(dòng):制定工作目標(biāo)計(jì)劃表
90分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動(dòng)
個(gè)人活動(dòng)
工具:目標(biāo)計(jì)劃表
第三單元
團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段
什么是團(tuán)隊(duì)合作
團(tuán)隊(duì)合作的困難
團(tuán)隊(duì)的重要
團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段
討論:檢視自己的團(tuán)隊(duì)階段和管理方式
60分
內(nèi)容講解
技巧演示
個(gè)人活動(dòng)
小組討論
第四單元彈性領(lǐng)導(dǎo)
了解一個(gè)主管要如何成為一個(gè)實(shí)質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)
如何判別員工的階段
適切地使用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
活動(dòng):應(yīng)用工具到實(shí)際的工作中
60分
內(nèi)容講解
工具介紹
小組討論
第五單元
沖突溝通
三種頭腦及反應(yīng)
沖突溝通技巧
勇氣及尊重
活動(dòng):
沖突溝通的五種情境
90分
內(nèi)容講解
技巧演示
個(gè)人活動(dòng)
小組討論
角色扮演
休息時(shí)間:上下午各一場(chǎng) 15 分鐘休息
中飯休息時(shí)間:1 個(gè)小時(shí)
總課時(shí)長(zhǎng)度
= C7+C2+C6+C5+C3+C4 \* MERGEFORMAT6小時(shí) 30分
凌敬忠老師的其它課程
駐廠服務(wù)工程師客戶溝通與關(guān)系維護(hù)技巧培訓(xùn)課程目標(biāo)在正確理解卓越服務(wù)挑戰(zhàn)的價(jià)值基礎(chǔ)上,建立以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為導(dǎo)向的溝通意識(shí)通過(guò)有效與客戶交談和尋問(wèn),增進(jìn)客戶的信任,正確理解客戶的需求和期待解決的問(wèn)題掌握應(yīng)對(duì)與客戶在人際層面和業(yè)務(wù)層面互動(dòng)的方法和技巧,使得客戶在人際層面和技術(shù)層面雙滿意,有效拓展和維系客戶關(guān)系建立雙贏思維與客戶有效談判,解決客戶的問(wèn)題有效處理客戶投訴、
講師:凌敬忠詳情
專業(yè)演講技巧課程目標(biāo)演講已經(jīng)成為企業(yè)界的溝通工具,從新公司成立、新產(chǎn)品上市,展示自我,都與演講的質(zhì)量息息相關(guān)。無(wú)法利用演講做有效的公眾溝通,構(gòu)想與努力可能都會(huì)化為泡影。每次的演講之前,你都把時(shí)間用在哪里?是用來(lái)整理演講資料,練習(xí)演說(shuō),了解聽(tīng)眾,還是思考要怎么說(shuō)服對(duì)象?每次演講的產(chǎn)品和目的不同、聽(tīng)眾不同,你的演講方式和材料都必須調(diào)整。這個(gè)課程是從課程的聽(tīng)眾分析
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專業(yè)銷售簡(jiǎn)報(bào)技巧 12.06
專業(yè)銷售簡(jiǎn)報(bào)技巧課程目標(biāo)簡(jiǎn)報(bào)已經(jīng)成為企業(yè)界的溝通工具,從新公司成立、新產(chǎn)品上市,甚至搶救地球氣候,都與簡(jiǎn)報(bào)的質(zhì)量息息相關(guān)。無(wú)法利用簡(jiǎn)報(bào)有效溝通,構(gòu)想與努力可能都會(huì)華為泡影,個(gè)人實(shí)業(yè)可能會(huì)一蹶不振。每次的簡(jiǎn)報(bào)之前,你都把時(shí)間用在哪里?是用來(lái)整理公司的簡(jiǎn)報(bào)資料,練習(xí)演說(shuō),了解聽(tīng)簡(jiǎn)報(bào)的對(duì)象,還是思考要思考怎么說(shuō)服對(duì)象?雖然每次簡(jiǎn)報(bào)的產(chǎn)品都是一樣的,可是聽(tīng)眾不同,你
講師:凌敬忠詳情
卓越領(lǐng)導(dǎo)力 - 2天 12.06
卓越領(lǐng)導(dǎo)力概述位處經(jīng)理職位,是一個(gè)管理角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵,從一個(gè)人的工作形式轉(zhuǎn)換成為團(tuán)隊(duì)工作模式。因此個(gè)人的工作效能就是的成功關(guān)鍵。這次課程有三個(gè)重點(diǎn):個(gè)人效能:需要了解自己新的工作定位,選擇工作的方式及提升工作效能、以及如何高效進(jìn)行工作影響組織:經(jīng)理層就需要與不同部門的同事溝通,來(lái)推動(dòng)工作的進(jìn)行。但,每個(gè)人都是為自己的指標(biāo)工作,要如何影響他人是關(guān)鍵。向上溝通:
講師:凌敬忠詳情
自我賦能,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值課程目標(biāo)在企業(yè)組織中,經(jīng)??吹皆S多員工(甚至主管)的工作態(tài)度及行動(dòng)不怎么積極,總是被動(dòng)著執(zhí)行被交付的任務(wù),甚至碰到問(wèn)題的時(shí)候,不會(huì)主動(dòng)解決地漠視,直到無(wú)法掩蓋才開(kāi)始找借口。這樣的現(xiàn)象主要是因?yàn)槿齻€(gè)原因:上班只是一個(gè)賺錢的工作,不認(rèn)為上班和個(gè)人的生活有什么關(guān)系,看不到工作是實(shí)踐個(gè)人價(jià)值的機(jī)會(huì)。自我的設(shè)限,以自己的角度來(lái)看世界,給自己設(shè)定許
講師:凌敬忠詳情
自我領(lǐng)導(dǎo) - 2天 12.06
自我領(lǐng)導(dǎo)概述當(dāng)被提升為主管或領(lǐng)導(dǎo)之后,面對(duì)最大的改變是從被人領(lǐng)導(dǎo),要轉(zhuǎn)換為自我領(lǐng)導(dǎo);從把事情做對(duì),轉(zhuǎn)換為做對(duì)的事情,對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)而不只是對(duì)工作負(fù)責(zé)而已?!府?dāng)責(zé)」是對(duì)結(jié)果負(fù)最后的責(zé)任;「當(dāng)責(zé)」有主動(dòng)的涵義;「當(dāng)責(zé)」不是只是為別人,更是為自己?!府?dāng)責(zé)」不是一個(gè)形而上的概念,而是有清楚的定義,有清晰步驟的做法。情緒掌握永遠(yuǎn)是主管及領(lǐng)導(dǎo)最困難的挑戰(zhàn),在面對(duì)各種挑戰(zhàn)的時(shí)
講師:凌敬忠詳情
組織客戶營(yíng)銷計(jì)劃及技巧概述公司重要的資源不只是人才、資產(chǎn)和關(guān)系,更重要的是時(shí)間。如果企業(yè)把時(shí)間用在錯(cuò)誤的客戶身上,就會(huì)浪費(fèi)極大的時(shí)間和資源。因此,要將客戶進(jìn)行分類,而一般的標(biāo)準(zhǔn)有:銷售潛力+現(xiàn)在銷售量參與購(gòu)買的人員數(shù)量銷售流程步驟也由于組織客戶的特性,造就銷售過(guò)程復(fù)雜、銷售周期過(guò)長(zhǎng)。雖然投入許多的資源,卻難以衡量組織客戶經(jīng)營(yíng)的績(jī)效,也難以預(yù)測(cè)被競(jìng)爭(zhēng)者侵入的機(jī)
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遠(yuǎn)程溝通技巧 12.06
遠(yuǎn)程溝通技巧模塊課程大綱時(shí)間分教學(xué)方法課程導(dǎo)入開(kāi)場(chǎng)(客戶方)破冰活動(dòng)研討公約課程介紹討論:學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么?30分內(nèi)容講解猜猜看小組討論第一單元跨文化交流122011單元目標(biāo):跨文化的溝通是困難的,所以需要掌握一些必要的關(guān)鍵概念跨文化交流-新規(guī)范理解文化多樣性發(fā)展個(gè)人文化的意識(shí)需求相互接受把事情簡(jiǎn)單化活動(dòng):不同文化的差異60分內(nèi)容講解引導(dǎo)活動(dòng)小組討論第二
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