《TNT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》
《TNT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》詳細(xì)內(nèi)容
《TNT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》
《TNT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》課程大綱
企業(yè)存在的根本意義在于發(fā)展客戶,在這個(gè)過程中,企業(yè)最大的浪費(fèi)是員工智慧的浪
費(fèi),因?yàn)槠髽I(yè)管理有一項(xiàng)重要的組織知識的積累。除了文件,公司歷程中很多文化,技
能,技巧優(yōu)秀員工的工作經(jīng)驗(yàn),企業(yè)的前車之鑒如何避免等關(guān)鍵點(diǎn),越來越受到重視。
很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,但就是不能很
好的表達(dá)出來,導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣,培訓(xùn)沒有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課
水平,培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急!
如果你的企業(yè)想建設(shè)一支屬于自己的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì),歡迎你來這到這里!
1、企業(yè)內(nèi)部各級部門一把手、管理人員;
2、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)講師;
3、企業(yè)內(nèi)部的HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管;
4、以兼職培訓(xùn)師身份參與企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的企業(yè)中層干部、業(yè)務(wù)骨干;
?
1、手把手教,給你邏輯,給你方法,給你技巧,給你實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會,大家來點(diǎn),
講師來評;
2、重視差異,因材施教,尤其善于觀察和把握學(xué)員個(gè)體特征與差異;
3、運(yùn)用現(xiàn)場訓(xùn)練,進(jìn)行有針對性引導(dǎo)與輔導(dǎo),掌握課程親和力和控場能力;
4、幽默風(fēng)趣,形式多樣,在潛移默化中教會學(xué)員知識,在輕松的氛圍中提高能力;
5、注重學(xué)員切身體驗(yàn),引導(dǎo)和傳承企業(yè)文化,使培訓(xùn)具備更深遠(yuǎn)的意義與高度。
1、在短時(shí)間內(nèi)打造一支受歡迎的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍;
2、內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)技巧從0到1進(jìn)行全面專項(xiàng)訓(xùn)練,形成1.0版本的學(xué)習(xí)項(xiàng)目;
3、學(xué)員掌握成人學(xué)習(xí)的原理及關(guān)鍵要素;?
4、學(xué)員掌握如何設(shè)計(jì)完整的授課邏輯;
5、學(xué)員掌握課程開發(fā)及PPT課件制作技巧;
6、學(xué)員掌握突破心理緊張情緒技巧;
7、學(xué)員掌握臺上授課“九場”呈現(xiàn)技巧;
8、學(xué)員掌握如何促成與學(xué)員的互動,促進(jìn)教與學(xué)的和諧展開;
9、學(xué)員掌握授課的控場方法和回應(yīng)學(xué)員提問的方法。
1. 內(nèi)訓(xùn)師通關(guān)后,每人一門主講課程,不低于三小時(shí);
2.
收獲課程五件套一份:包含講師手冊初稿(課程標(biāo)題、課程目標(biāo)、課程大綱、具體內(nèi)容
、教學(xué)手法、案例設(shè)計(jì)、首尾設(shè)計(jì)等)、PPT初稿、學(xué)員手冊、案例包、素材包;
3. 每人10分鐘現(xiàn)場課程呈現(xiàn);
4. 可選項(xiàng):獲得內(nèi)訓(xùn)師聘書(企業(yè)內(nèi)部頒發(fā))。
共計(jì)24課時(shí)。其中講授部分18課時(shí),輔導(dǎo)演練6課時(shí);可根據(jù)企業(yè)情況按模塊定制。
·現(xiàn)場設(shè)備:投影儀、筆記本電腦(支持MP3、MP4播放)、音響、話筒、白板(筆、板
擦)
·現(xiàn)場布局:小組布局(每組8-10人)
|時(shí) |
|間 |
| |
-----------------------
課程背景
課程對象
課程特色
課程收益
項(xiàng)目產(chǎn)出
課程時(shí)間
課堂要求
課程大綱
董彩超老師的其它課程
《問題分析與解決》 01.17
《問題分析與解決》課程背景:經(jīng)理人可能經(jīng)常要面臨決策失誤的壓力和風(fēng)險(xiǎn),一個(gè)決策有時(shí)會決定一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)部門乃至一個(gè)公司的生死命運(yùn)。要以最迅速、有效的方式做出正確的決策《問題分析與解決》,是一種思維工具,掌握這一思維工具將使您:▲學(xué)會國際通用的商務(wù)思維語言,強(qiáng)化您的核心思維技巧;▲幫您找出不良或最佳思維的真實(shí)原因,確立最優(yōu)的解決方案;▲提高您和團(tuán)隊(duì)的快捷、有效
講師:董彩超詳情
《系統(tǒng)思維與決策》 01.17
《系統(tǒng)思維與決策》課程背景:當(dāng)今社會存在的普遍現(xiàn)象則企業(yè)經(jīng)營管理、技術(shù)開發(fā)等都缺乏全局思考和長遠(yuǎn)思考,頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,各種內(nèi)耗也頻頻發(fā)生。缺乏系統(tǒng)思維,很多人很難搞清真正的問題是什么,甚至看不到問題的存在。同時(shí),遇到問題也往往頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳;問題似乎解決了,但重復(fù)問題總是一而再、再而三的發(fā)生。解決問題往往本著經(jīng)驗(yàn)主義、本位主義,格局偏于狹隘。管理中的
講師:董彩超詳情
《有效管理的5大兵法》 01.17
38735-47625《有效管理的5大兵法》課程大綱課程背景課程基于《有效管理的5大兵法》為基礎(chǔ)實(shí)踐運(yùn)用后開發(fā)而成。搭班子,帶隊(duì)伍必備的五大管理法則,跟著學(xué),照著做,至少解決80以上的管理問題。自成一體的五行管理法,金、木、水、火、土,五行兵法,拿來即用,讓你輕松用文化管公司。作為一名管理者,要處理的問題千頭萬緒:如何找方向,找人,找錢?如何做產(chǎn)品,做市場,
講師:董彩超詳情
《創(chuàng)新方程式》 01.17
《創(chuàng)新方程式》課程背景:隨著現(xiàn)代社會的急劇變化,許多問題都是前所未有的,僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)沒有辦法去有效解決。突破傳統(tǒng)思維,創(chuàng)新解決問題、提升效益,正在受到越來越多企業(yè)的重視。但是,到底什么是創(chuàng)新?以及如何切實(shí)有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力,卻仍是一個(gè)很模糊的領(lǐng)域!沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步,不斷地創(chuàng)新管理模式、改進(jìn)創(chuàng)新管理水平,是適應(yīng)時(shí)代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路
講師:董彩超詳情
《高效七習(xí)慣》 01.17
[pic]高效七習(xí)慣【課程背景】:在當(dāng)今快速變化的環(huán)境下,速成辦法解決不了問題;微小的改變也產(chǎn)生不了根本作用。只有那些致力于為高效能員工建立堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的公司才能穩(wěn)定地、成功地邁向目標(biāo)。動蕩和不可預(yù)見的變化是當(dāng)今社會的主題。組織時(shí)刻面臨快速增長、行業(yè)競爭、體制改組、機(jī)構(gòu)兼并以及客戶需求轉(zhuǎn)變等激烈挑戰(zhàn)。有些組織還面臨個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和部門反應(yīng)遲鈍、缺乏信任、溝通不善和效
講師:董彩超詳情
《跨部門溝通與協(xié)作》 01.17
跨部門溝通與協(xié)作課程背景:華為有一句話“感情也是生產(chǎn)力”,對企業(yè)、主管有感情,員工和企業(yè)、主管的黏性就強(qiáng),效率自然就高;團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有溫度,戰(zhàn)斗力肯定就強(qiáng);部門之間有凝聚,協(xié)調(diào)自然就容易。溝通是部門信息傳遞的必要手段,是開展協(xié)作的橋梁,是提升部門間感情的推動力;協(xié)作的目標(biāo)是發(fā)揮群體全力,創(chuàng)造1+1gt;2的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)。隨著公司在職能化部門建設(shè)的不斷完善,部門間的壁
講師:董彩超詳情
《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》 01.17
《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程大綱課程背景:領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)的永恒話題?,F(xiàn)今的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力正處于一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代。在紛繁復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境下,企業(yè)需要富有遠(yuǎn)見卓識的領(lǐng)導(dǎo)者,他們能夠適應(yīng)變化、推動創(chuàng)新,引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)前進(jìn)。他們具備多元化和包容性思維,能夠有效管理各種背景的人才,掌握最新的科技知識,與數(shù)字時(shí)代的員工進(jìn)行良好的溝通與協(xié)作。他們能夠理解員工情緒、營造積
講師:董彩超詳情
《魔力演講超級引擎》 01.17
38735-47625《魔力演講超級引擎》課程大綱課程背景像大人物一樣當(dāng)眾講話——魔力演講超級引擎無論你我身處哪個(gè)時(shí)代,獲得成功所需要的能力從未改變:1、智商2、情商3、財(cái)商4、逆商5、言商尤其在一個(gè)話語時(shí)代,能干不能講的人妥妥被那些能干又能講的人,踩在腳底,摩擦。言商是我們這個(gè)時(shí)代的軟實(shí)力。在任何需要你發(fā)表專業(yè)思想與觀點(diǎn)的場合,獲得掌聲和支持,課程對象而不
講師:董彩超詳情
《企業(yè)大學(xué)運(yùn)營》 01.17
《企業(yè)大學(xué)運(yùn)營》課程大綱課程背景世界500強(qiáng)摩托羅拉的經(jīng)濟(jì)賬:每投入1美元的培訓(xùn)費(fèi)就會產(chǎn)生30美元的產(chǎn)值!學(xué)習(xí)力是企業(yè)生命力之根,是企業(yè)競爭力之本,而企業(yè)大學(xué)正是提升企業(yè)學(xué)習(xí)力的重要保證。它是高層和員工溝通的最佳空間,也是萃取企業(yè)文化的最佳平臺,更可以延伸到供應(yīng)商或客戶而成為整合戰(zhàn)略性資源的秘密武器,同時(shí)也為行業(yè)培養(yǎng)著人才。有校長的地方,就有企業(yè)大學(xué)的運(yùn)營。
講師:董彩超詳情
《讓執(zhí)行力落地》 01.17
讓執(zhí)行力落地你想讓他做的并不是他想要做的,他想做的你不一定會讓他做,你所期望的就是你所失望的。你會發(fā)現(xiàn),企業(yè)的關(guān)注點(diǎn)和員工的關(guān)注點(diǎn)永遠(yuǎn)是不一樣的。每個(gè)員工到你的企業(yè)工作,都有著自己的夢想,其實(shí)他和你企業(yè)的關(guān)系非常松散,因?yàn)槊總€(gè)人的關(guān)注點(diǎn)幾乎和你的企業(yè)無關(guān)。員工的關(guān)注點(diǎn)只會和他的經(jīng)歷有關(guān),和他的家庭成長有關(guān),和他的感情有關(guān),和他的夢想有關(guān),反而和你企業(yè)相關(guān)的東
講師:董彩超詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15403
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15115
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14204