講師系列：《趣味在線 玩轉(zhuǎn)微課》微課制作

  培訓講師：陳演泰

講師背景：
講師簡介陳演泰n東莞報業(yè)傳媒集團（東莞日報社）培訓經(jīng)理uACI國際培訓師授權導師uACI注冊國際課程設計師(CICD)uACI注冊國際高級管理培訓師（CISTM）uDisc實踐家注冊測評人才分析師經(jīng)驗敘述曾作為多企業(yè)、市直單位宣傳指導顧問， 詳細>>

陳演泰
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講師系列：《趣味在線 玩轉(zhuǎn)微課》微課制作詳細內(nèi)容

講師系列：《趣味在線 玩轉(zhuǎn)微課》微課制作

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《趣味在線 玩轉(zhuǎn)微課》
—— 打造趣味在線課堂 讓學員愛上培訓
主講老師：陳演泰課程背景：
如今，大多數(shù)企業(yè)都更加重視員工培訓，也采用了目前快速、簡單、有效的培訓方法，即微課培訓，企業(yè)培訓迎來微課程時代。什么是微課程？企業(yè)和員工可以從這些微課程中獲得什么好處？
微課與傳統(tǒng)的、系統(tǒng)的正式課程相比，微課是一種新的課程呈現(xiàn)和知識傳遞方式。它有四個特點：內(nèi)容少而精，時間短，主要是干貨，伴隨著混合學習的系統(tǒng)設計。對于公司來說，微課是一種沉淀優(yōu)秀員工經(jīng)驗和知識更加科學有效的方式，能輕松助力企業(yè)實現(xiàn)知識經(jīng)驗的有效傳承。此外，微課的開發(fā)還可以加快新員工的培養(yǎng)，節(jié)省人才培養(yǎng)成本。但我們必須謹記在微課堂中，定義問題并準確提取內(nèi)容。定義問題的“粒度”應該很小，微觀課程設計一次只能針對單一和完整的點知識進行。
日常微課設計開發(fā)中，經(jīng)常采用陳舊缺乏趣味的方式，本節(jié)課程將帶大家掌握三大工具，包括OBS微課錄制、MG動畫微課、數(shù)字人微課；有效適配E-learning平臺，發(fā)揮企業(yè)培訓最大的價值！
課程收益：
了解微課的功用與意義；
掌握微課設計開發(fā)的五大重點；
掌握不同類別課程適配的微課工具；
掌握OBS錄課的高階技巧，玩轉(zhuǎn)虛擬微課；
掌握MG動畫微課開發(fā)設計，讓抽象課程不再；
掌握數(shù)字人微課制作，讓知識批量輸出；
掌握微課制作特點，讓內(nèi)容成為可視化，吸睛學員；
贈送動畫會員賬號、軟件安裝包、商用字體、制作素材、LUT調(diào)色預設等
實戰(zhàn)素材-保證后續(xù)創(chuàng)作無困境
課程時間：2天共12課時
課程對象：企業(yè)內(nèi)訓師、職業(yè)講師、知識付費自媒體
課程方式：案例展示與解析、實操練習、作品制作（20%理論+80%實操）
課程工具/設備清單：
1. 視頻案例
2. 腳本分鏡設計表
動畫會員賬號
OBS安裝包
LUT調(diào)色包
特效音包
演播廳素材
WPS office安裝包
學員自備電腦并需提前下載：
剪映APP PC版（電腦版本）
WPS Office 演示/谷歌瀏覽器
USB接口攝像頭/耳機或無線耳麥
筆記本電腦一臺/綠幕幕布一塊
企業(yè)內(nèi)訓課程一份/經(jīng)驗萃取文稿一份
無線熱點自備一臺（手機熱點）
課程大綱：
課程導入
一門好的微課該怎么定義？
微課能解決企業(yè)或?qū)W員什么問題？
微課的功用意義
1、微課的釋義
2、微課因3大痛點應運而生
3、微課設計開發(fā)的5大重點
4、微課開發(fā)的12條忠告
微課的歸類及應用
1、微課開發(fā)前的課程劃分
2、通過Attitude/Skill/knowledge更好劃分課程
3、不同類別的課程選擇適配的微課開發(fā)工具
(OBS、MG動畫、數(shù)字人)案例視頻觀看拆解分析
工具使用教學（OBS錄課工具使用篇）
課程提示：文字與素材的應用，可視化重要性
OBS錄課的優(yōu)勢與意義
OBS軟件頁面基礎介紹
OBS軟件功能教學（采集、音頻、降噪、視頻、摳圖）
OBS錄課方式一教學演示（帶畫框）
OBS錄課方式二教學演示（不帶畫框）
小組實操練習：OBS基礎鍵熟悉操作，搭建基礎頁面
工具使用教學（MG動畫工具使用篇）
MG動畫微課的優(yōu)勢與意義
MG動畫微課制作全流程
MG動畫微課分鏡腳本教學設計
課程內(nèi)容素材搜集方法
軟件頁面功能介紹與演練
小組共創(chuàng)練習：微課分鏡腳本設計，熟悉軟件功能鍵，根據(jù)腳本創(chuàng)作30秒作品
工具使用教學（數(shù)字人工具使用篇）
剪輯數(shù)字人功能介紹
數(shù)字人基礎步驟教學
數(shù)字人背景素材、內(nèi)容素材搜集
數(shù)字人后期剪輯方法
實操練習：搭建數(shù)字人演播廳，進行后期剪輯訓練
總結(jié)復盤回顧
學員自行制作作品（老師線上輔導）
作品輸出點評

 

陳演泰老師的其它課程

DISCUS系列課程?知人善用——知人善用人盡其才讓員工成為悍將主講人:陳演泰課程背景為什么有些團隊在一起工作得很順利和有效，而另一些則崩潰于內(nèi)部沖突，收效甚微當然，這其中有很多原因，但其中一個主要因素是團隊內(nèi)不同風格的互動。DISC可以提供一個對團隊的有效預測，指出可能出現(xiàn)的問題領域并提供建議解決這些問題。當然，任何團隊的理想組成，都取決于團隊要完成的任務

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《精品課程設計與開發(fā)》?——告別沉寂課堂學會有效設計主講人:陳演泰課程背景面對撲面而來的知識經(jīng)濟浪潮與全球經(jīng)濟的一體化，人們越來越深刻地認識到：國家間的競爭，企業(yè)間的較量歸根到底是對知識的“鮮活載體”----人的角逐?！叭瞬拧笔瞧髽I(yè)組織的重要資產(chǎn)，而“人才”的培育和學習則是各級企業(yè)和組織實現(xiàn)保值、增值的必由之路。設置有針對性的培訓課程是每個企業(yè)內(nèi)部講師所期望

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企業(yè)名師鍛造工作坊?---建立企業(yè)高質(zhì)量師資力量主講人:陳演泰課程背景VUCA時代，我們的世界面臨前所未有的易變性、不確定性、復雜性和模糊性，因此商業(yè)社會生存法則也不斷更新并面臨各種沖擊。VUCA時代改變了我們慣用的商業(yè)邏輯，因此我們的思維方式也應當向更靈活、更開放、更包容的方向發(fā)生；相應地，我們的行動模式也應更推崇以試探、調(diào)整和反復為特點的微螺旋式成長路徑

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2916555-179705TMTM《師王爭霸一舉奪魁》微課工作坊——打造最前沿的微課創(chuàng)作方式主講老師：陳演泰課程背景：如今，大多數(shù)企業(yè)都更加重視員工培訓，也采用了目前快速、簡單、有效的培訓方法，即微課培訓，企業(yè)培訓迎來微課程時代。什么是微課程？企業(yè)和員工可以從這些微課程中獲得什么好處？培訓發(fā)展成為人力資源發(fā)展“選育用留”中關鍵的“育”的角色，承擔著隱性知識

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3568700-138430TMTM《新媒體寫作提升》——神來之筆吸睛引流主講老師：陳演泰課程背景：傳統(tǒng)媒體寫作，大多指的是發(fā)表在報紙和雜志上的文章。像我們上學時讀的《讀者》、《意林》、《青年文摘》等等都屬于傳統(tǒng)媒體寫作，也就是大家口中的“紙媒”。新媒體寫作，指的是除了傳統(tǒng)媒體寫作之外的其他寫作。比如：微信公眾號、今日頭條、百家號寫作等等，這些都是以互聯(lián)網(wǎng)為

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2879725-171450TMTM《學會用鏡頭講故事》短視頻制作主講老師：陳演泰課程背景：在短短幾年的時間里，短視頻就已經(jīng)發(fā)展成為了許多人們獲取信息、休閑娛樂的主要方式之一，比如現(xiàn)在的抖音、快手，就連淘寶和拼多多也先后推出短視頻功能。再加上短視頻的創(chuàng)作方式多種多樣，與傳統(tǒng)視頻作品制作有著天壤之別。由于輕量短視頻制作簡單，內(nèi)容直接、變現(xiàn)速度快，就吸引了很多人

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教練式高爾夫?—向下管理主講人:陳演泰課程背景教練式高爾夫?(CoachingGolf?ManagementCourses)管理系列培訓課程，是教練式高爾夫?版權認證中心根據(jù)中國企業(yè)特質(zhì)以及多年來在企業(yè)的實務操作，將這些經(jīng)驗精心描述為適當?shù)陌咐?，并擷取全球多所著名商學院及多位大師的精華，最新的情境領導、教練技術、性格領導等管理學理論，發(fā)展出現(xiàn)有的教練式高爾夫

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