《創(chuàng)新領導力——激活團隊的八大引擎》

  培訓講師：林古平

講師背景：
林古平老師簡介劍橋大學國際培訓師國際營銷和市場執(zhí)行（美國）委員會（SMEI）認證講師CTC認證講師POY國際認證講師北京大學EMBA外聘講師清華大學MBA外聘講師上海干部在線學習城外聘講師大連市干部在線學習中心外聘講師原勞動部企業(yè)培訓師認證 詳細>>

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《創(chuàng)新領導力——激活團隊的八大引擎》詳細內容

《創(chuàng)新領導力——激活團隊的八大引擎》

《創(chuàng)新領導力——激活團隊的八大引擎》
又叫《創(chuàng)新領導力賦能銀行轉型》

課程背景：
VUCA時代，為更加靈敏高效的應對變化，傳統(tǒng)科層式組織開始扁平化與小團隊化，賦
予小團隊更大的自主權。管理變革，就是將大型組織拆解成為無數(shù)小型的賦能型團隊，
授權賦能基層團隊，激發(fā)小團隊的主觀能動性，打造敏捷高效適應環(huán)境的團隊。
本課程題目也可以用于《打造高效團隊》、《賦能領導力》、《從技術到管理》

課程收益：
◆　全面了解賦能型組織變革
◆　針對不同下屬，采用不同的管理方法
◆　掌握權威的育人技巧，造就精英下屬
◆　掌握多種激勵藝術，激活下屬潛力
◆　學會有效授權方法，提高團隊效率

課程對象：
企業(yè)中高層管理者
課程大綱：

一、組織管理的新挑戰(zhàn)
1. 不確定性成為常態(tài)
2. 重塑邊界已經成為事實
3. 認識未知而非經驗傳承
4. 雇員社會將要消失
5. 個體價值的崛起
6. 自驅動文化變革

二、領導“不見了”
1. 被領導者對領導的替代
2. 任務程序化及反饋度對領導的替代
3. 規(guī)章制度及組織文化對領導的替代
4. 市場經濟對領導的替代
5. 民主法制對領導的替代
6. 信息技術對領導的替代
7. 從“領”到“導”的變奏

三、重新新定義領導力
1. 究竟什么是領導？
2. 到底誰會是領導者？
3. 在人群中誰會成為領導者？
4. 何時何地，為什么要領導？
5. 如何成為一個有影響力的領導者？
6. 賦能——讓聽得見炮火的人指揮炮火
7. 組織管理的新姿勢——雙眼緊盯，雙手放開

四、如何激活個體激活組織八大引擎
1. 結果化——戰(zhàn)略方向、任務目標、操作指令簡單明了
? Specific-具體的
? Measurable-量化的
? Attainable-可達成的
? Realistic-現(xiàn)實的
? TimePhased-時間限制


2. 查核化——檢驗有沒有執(zhí)行，價值創(chuàng)造、評價、分配、KPI
? 公開性——檢查質詢要求以事實和數(shù)據(jù)為基礎；
?
公正性——將問題在公開的質詢會平臺上提出來，對事不對人，越親近的人越危
險；
?
實效性——對行動的改進反饋一定要及時，每天進步一小步，就會把對手落下一
大步；
? 周期性——建立星期、月度、年度的報表體系。


3. 流程化——經常重復的例行工作制定成規(guī)范化的作業(yè)流程
? 復雜的問題簡單化
? 簡單化的東西量化
? 量化的東西流程化
? 流程化的東西制度化


4. 精簡化（標準化）——知道執(zhí)行什么
? 誰來執(zhí)行?
? 和誰合作執(zhí)行?
? 什么時間之前執(zhí)行?
? 執(zhí)行什么結果?
? 細節(jié)決定成敗!


5. 責任化——嚴明的獎罰機制
? 責任稀釋定律——人越多，責任越少
? 責任跳動定律——指導越細，責任越少
? 問責制——只有“我”的責任，沒有“我們”的責任


6. 教練化（操作化）——選對人培養(yǎng)人
? 傳、幫、帶
? 說給他聽，做給他看
? 說給你聽，做給你看


7. 協(xié)同化（信息化）——加強溝通增進了解
? 指揮統(tǒng)一，有序溝通
? 溝通要充分，決定要服從
? 聽完再說，有問必答
? 盡量文字依據(jù)，減少口頭傳遞
? 可越級溝通，忌越級管理
? 不要說時忘聽，不要沒聽清就去做
? 揚善于公堂，規(guī)過于暗室，對事不對人




8. 競賽化——物競天擇、優(yōu)勝劣汰、剩者為王
? 人的快樂和痛苦，大多數(shù)是來自和別人的比較
? 激勵一：誘因激勵法(正激勵)
? 激勵二：恐懼激勵法 (負激勵)
? 激勵三：人性激勵法(巧激勵)


 

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