B6企業(yè)金牌主播線上訓(xùn)練營

企業(yè)金牌主播訓(xùn)練營
一、背景：
1、互聯(lián)網(wǎng)的普及讓企業(yè)線上商學(xué)院越來越普遍，組織經(jīng)驗(yàn)萃取成為必要手段；
2、外部經(jīng)營環(huán)境的急劇變化讓無數(shù)大企業(yè)需要即時(shí)上傳下達(dá)，隨市場節(jié)奏而動(dòng)態(tài)調(diào)整；
3、知識付費(fèi)讓有一技之長的能人期待成為“企業(yè)網(wǎng)紅”，吸引粉絲的同時(shí)順帶打造IP！
4、新冠疫情的影響帶來宅家經(jīng)濟(jì)，大中企業(yè)順勢轉(zhuǎn)型線上教學(xué)。大勢之下，線上轉(zhuǎn)型多了必然，少了阻力，有了便利。
本課程著重講授知識付費(fèi)和線上直播課程中的關(guān)鍵心法和諸多實(shí)戰(zhàn)技巧，幫助企業(yè)完成上傳下達(dá)培養(yǎng)人才的目的，幫助眾多企業(yè)直播達(dá)人趕上“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)+知識付費(fèi)”的時(shí)代浪潮。
適合人群：有線上直播任務(wù)的企業(yè)人，尤其內(nèi)訓(xùn)師、營銷部門。先做圈紅，再做網(wǎng)紅。
備注：可以根據(jù)企業(yè)要求，加入直播帶貨、短視頻等熱門內(nèi)容。
?二、痛點(diǎn)：
1、習(xí)慣了線下授課，對線上教學(xué)茫然。
2、第1次直播講課準(zhǔn)備不足，缺東少西。
3、直播時(shí)能力被封印，做不到神采飛揚(yáng)。
4、一個(gè)人對著鏡頭講，不知道如何與屏障對面的學(xué)員溝通和互動(dòng)。
5、直播時(shí)的意外處理，如卡頓、掉線、畫面延遲等。
6、直播通常只有一小時(shí)，但由于沒有訓(xùn)練和課堂練習(xí)，其實(shí)知識量很大，如何有效組織內(nèi)容，讓學(xué)員聽得懂，記得住，學(xué)得會(huì)？
7、如何設(shè)計(jì)系統(tǒng)化教學(xué)模式：課前練習(xí)，課后測試，效果追蹤等。
三、對治及課程收獲：
1、循序漸進(jìn)的課程進(jìn)階式設(shè)計(jì)，線上轉(zhuǎn)型突破的道、法、術(shù)、器
2、涵蓋線上教學(xué)中的痛點(diǎn)+難點(diǎn)+熱點(diǎn)，做足線上直播的多種準(zhǔn)備
3、解密內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的秘訣，應(yīng)用魚式結(jié)構(gòu)來保證效果
4、掌握直播可用的肢體語言和語音語調(diào)訓(xùn)練
5、極富魅力的語言表達(dá)能力，輕松成為故事高手、幽默高手和互動(dòng)能手
6、掌握直播互動(dòng)的控場技巧， 巧妙處理突發(fā)事件
7、系統(tǒng)化教學(xué)模式，真正拿到直播或知識分享的成果
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四、線上授課安排：
次數(shù)
建議時(shí)段
主題
備注
第1次直播
19:30-20:45
線上潮流化
線上轉(zhuǎn)型突破的道、法、術(shù)、器
第2次直播
19:30-20:45
準(zhǔn)備極致化
做足線上直播的多種準(zhǔn)備
第3次直播
19:30-20:45
內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
案例萃取和內(nèi)容組織
第4次直播
19:30-20:45
講授場景化
用魚式結(jié)構(gòu)來保證場景生動(dòng)，前后呼應(yīng)
第5次直播
19:30-20:45
表達(dá)生動(dòng)化
成為故事高手、幽默高手、互動(dòng)能手
可以在五次直播結(jié)束后的一月內(nèi)，安排一次線上答疑或內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)分享座談會(huì)
五、課程大綱
第一次直播：線上潮流化
安排：授課60分鐘，答疑15分鐘
建議時(shí)段：19:30-20:45（通常用過晚餐，不影響上班，兼顧到內(nèi)訓(xùn)師健康和休息）
備注：有課前思考題，現(xiàn)場答疑，課后作業(yè)線上打卡。
1、線上直播是大勢所趨，線上授課是內(nèi)訓(xùn)師必備技能!
2、對內(nèi)宣導(dǎo)，對外營銷，細(xì)分領(lǐng)域，深度課程
3、知識收費(fèi)，線上與線下結(jié)合
4、IP化迭代：特點(diǎn)鮮明，自帶小點(diǎn)，新銳個(gè)性
5、線上授課的差異和關(guān)鍵：語言放大，視聽覺放大，體驗(yàn)放大
6、心法：準(zhǔn)備極致化；內(nèi)容結(jié)構(gòu)化；講授場景化；表達(dá)生動(dòng)化
7、心理調(diào)控和預(yù)判突發(fā)狀況
8、如何設(shè)計(jì)課前練習(xí)，課后測試，效果追蹤等。
第二次直播：準(zhǔn)備極致化
安排：授課60分鐘，答疑15分鐘
建議時(shí)段：19:30-20:45（通常用過晚餐，不影響上班，兼顧到內(nèi)訓(xùn)師健康和休息）
備注：有課前思考題，現(xiàn)場答疑，課后作業(yè)線上打卡。
1、如何讓自己超狀態(tài)出場
2、如何讓領(lǐng)導(dǎo)高度重視，同事高度支持
3、直播準(zhǔn)備
1）燈光
2）設(shè)備調(diào)試
3）服裝與道具
4）物品擺放
5）嗓音準(zhǔn)備與語音語調(diào)調(diào)節(jié)
6）開場自我介紹與轉(zhuǎn)化緊張
7）“聲音+圖+文字”的配合
4、肢體語言訓(xùn)練（最易忽略，需要強(qiáng)化）
5、鏡頭感訓(xùn)練
1）目中無人，心中有人。
2）運(yùn)用想象，預(yù)演未來?????????
3）?三招處理“暈鏡頭”????????????
6、線上授課需要的知識儲備和ppt頁數(shù)
7、主持人（管理員）、班主任及團(tuán)隊(duì)配合
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第三次直播：內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
安排：授課60分鐘，答疑15分鐘
建議時(shí)段：19:30-20:45（通常用過晚餐，不影響上班，兼顧到內(nèi)訓(xùn)師健康和休息）
備注：有課前思考題，現(xiàn)場答疑，課后作業(yè)線上打卡。
1、謀定而后動(dòng)
1）選擇互聯(lián)網(wǎng)平臺工具
2）場景化細(xì)分
3）找準(zhǔn)受眾人群
4）抓“熱點(diǎn)+痛點(diǎn)+難點(diǎn)”，結(jié)合時(shí)髦詞匯
5）版權(quán)意識+定位（樹立旗幟）
2、?內(nèi)容分類及優(yōu)化：收集；分類；優(yōu)先性；組織；分拆
3、重構(gòu)：結(jié)論先行；層次清晰；結(jié)構(gòu)簡單；重點(diǎn)突出；講法匹配
4、內(nèi)容三點(diǎn)法論述：麥肯錫常用，容易記，邏輯清晰
5、案例設(shè)計(jì)
1）好處：案例導(dǎo)入，讓理性內(nèi)容變得有溫度
2）操作：如何做案例設(shè)計(jì)？
3）案例點(diǎn)評顯功力
6、預(yù)先設(shè)計(jì)開場白，把握3個(gè)要點(diǎn)，助你事半功倍
7、課件的視覺呈現(xiàn)和圖文儲備
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第四次直播：講授場景化
安排：授課60分鐘，答疑15分鐘
建議時(shí)段：19:30-20:45（通常用過晚餐，不影響上班，兼顧到內(nèi)訓(xùn)師健康和休息）
備注：有課前思考題，現(xiàn)場答疑，課后作業(yè)線上打卡。
1、開場：一語驚人，直擊場景
1）問兩個(gè)問題
2）感謝兩個(gè)人
3）提兩個(gè)背景
4）課后作業(yè)+練習(xí)：場景發(fā)問90秒練習(xí)?
2、內(nèi)容：理直氣壯，三點(diǎn)突破
1）說三個(gè)故事
2）提三個(gè)重點(diǎn)
3）舉三個(gè)例子
4）工具：三點(diǎn)法
5）課后作業(yè)+練習(xí)：三分鐘講課練習(xí)
3、結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，一氣呵成。
1）感恩聽眾
2）回顧要點(diǎn)
3）呼吁行動(dòng)
4）課后作業(yè)+練習(xí)：90秒練習(xí)
4、魚式結(jié)構(gòu)演練：五分鐘完整場景化授課
5、如何做好備課授課的時(shí)間掌控
6、示范：如何在5分鐘內(nèi)設(shè)計(jì)出一個(gè)1小時(shí)直播課件
7、內(nèi)容布局設(shè)計(jì)和ppt制作的極簡省時(shí)省事技巧
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第五次直播：表達(dá)生動(dòng)化
安排：授課60分鐘，答疑15分鐘
建議時(shí)段：19:30-20:45（通常用過晚餐，不影響上班，兼顧到內(nèi)訓(xùn)師健康和休息）
備注：有課前思考題，現(xiàn)場答疑，課后作業(yè)線上打卡。
1、以故事加強(qiáng)場景化代入感
1）三類故事
2）講好故事的三大秘訣
2、直播中如何互動(dòng)？
1）四大好處：收集信息；了解動(dòng)機(jī)；補(bǔ)充資料；鼓勵(lì)參與
2）互動(dòng)8招（實(shí)景演練）?
3、語調(diào)訓(xùn)練（課后打卡作業(yè)：朗誦+戲劇練習(xí)）
4、善用口訣化
1）英文首字母法
2）一字決
3）通俗類比法（例如出門時(shí)，身手鑰錢）
4）順口溜
5）數(shù)字順序法
?5、三招打造幽默
1）段子
2）借題發(fā)揮，例如直播互動(dòng)花絮
3）自嘲
?6、五次直播回顧與總答疑

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