《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)（修訂）》

《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》課程介紹
《課程介紹》
優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，成功的保證！
這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)為王的時(shí)代！尤其是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，無(wú)論是美國(guó)的蘋果、微軟、雅虎、谷歌，還是中國(guó)的聯(lián)想、華為、阿里巴巴、騰訊、百度、小米、美團(tuán)等等，無(wú)一不是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的典范。柳傳志總結(jié)聯(lián)想成功三要素：搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍，其中兩項(xiàng)是關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)也是企業(yè)組織能力的核心和持續(xù)發(fā)展的基石。
然而隨著事業(yè)高速發(fā)展，人員快速增加，作為團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)的你是否還有足夠多的精力，去對(duì)話每位團(tuán)隊(duì)的伙伴，讓他們像你一樣保持激情和初心？
對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理者來(lái)說(shuō)，我常常聽(tīng)他們說(shuō)，有沒(méi)有一種神奇的工具，不用耗費(fèi)我太多時(shí)間，就能讓員工變得高效執(zhí)行。就像是一塊磁鐵，瞬間能將雜亂無(wú)章的鐵屑，變得方向一致。
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》就是一門具有神奇力量的課程。在美國(guó)，課程因成功再造一個(gè)偉大組織NASA，以及改變500個(gè)團(tuán)隊(duì)和數(shù)萬(wàn)名員工的行為，成為最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程之一，并因此在2007年，獲得國(guó)際教練聯(lián)盟的大獎(jiǎng)。
2011年1月，原版課程正式引入中國(guó)。如今，它的影響力已經(jīng)遍布中國(guó)。
《課程目標(biāo)》
辨析組建團(tuán)隊(duì)&搭建團(tuán)隊(duì)文化和氛圍，并擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的基本概念和要素
識(shí)別團(tuán)隊(duì)成員加入團(tuán)隊(duì)的需求層次，并通過(guò)科學(xué)的團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)工具，分析團(tuán)隊(duì)場(chǎng)域能量，合理搭配團(tuán)隊(duì)的人員結(jié)構(gòu)
運(yùn)用“卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)”的流程和落地工具，掌握改變團(tuán)隊(duì)能量的鑰匙
（1）激勵(lì)型團(tuán)隊(duì)：體驗(yàn)構(gòu)建團(tuán)隊(duì)成員相互欣賞和認(rèn)可的激勵(lì)工具
（2）包融型團(tuán)隊(duì)：體驗(yàn)構(gòu)建團(tuán)隊(duì)成員相互包融的工具，重點(diǎn)解決團(tuán)隊(duì)績(jī)效未達(dá)成時(shí)刻的情景輔導(dǎo)員工的方法，通過(guò)教練式輔導(dǎo)模型，幫助員工達(dá)成績(jī)效。
（3）愿景型團(tuán)隊(duì)：識(shí)別團(tuán)隊(duì)愿景使命的價(jià)值，運(yùn)用引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)突破創(chuàng)新的方法。
（4）執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)：清晰提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的要素，避免團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力下降的兩個(gè)誤區(qū)。
針對(duì)各自團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀，制定相對(duì)應(yīng)的改善行動(dòng)計(jì)劃。
可訓(xùn)后的持續(xù)追蹤、團(tuán)隊(duì)的相互督促，固化行為，營(yíng)造環(huán)境，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
《課程對(duì)象》
企業(yè)或者創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者、銷售團(tuán)隊(duì)、核心骨干員工。
特別提示：本課程非常適合領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起參加學(xué)習(xí)，訓(xùn)后團(tuán)隊(duì)相互提醒督促，固化行為，營(yíng)造環(huán)境，提升業(yè)績(jī)，可取得最佳的培訓(xùn)效果。
《培訓(xùn)方式》
訓(xùn)前2周，受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行測(cè)評(píng)，輸出團(tuán)隊(duì)發(fā)展報(bào)告；（增值可選，不影響課程實(shí)施）
訓(xùn)中2天，課程講授 + 測(cè)評(píng)工具 + 案例教學(xué) + 落地工具實(shí)踐；
訓(xùn)后3天，團(tuán)隊(duì)組建工具實(shí)踐應(yīng)用，幫助轉(zhuǎn)化
訓(xùn)后1月，跟蹤課堂上的團(tuán)隊(duì)改善行動(dòng)計(jì)劃，固化行為，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效。（增值可選，不影響課程實(shí)施）
《課程時(shí)間》
完整版 2 天，可根據(jù)企業(yè)需求定制時(shí)間；
《課程大綱》
第一模塊：導(dǎo)入篇
案例講解：小米“七君子”的估值？
個(gè)人思考：你的團(tuán)隊(duì)值多少錢？
游戲體驗(yàn)：如何改變他人？
個(gè)人思考：你目前的團(tuán)隊(duì)管理方式讓你省時(shí)省力省心嗎？
課程導(dǎo)入：一種神奇的力量，讓管理者輕松打造高績(jī)效的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
了解組建團(tuán)隊(duì)&搭建團(tuán)隊(duì)文化和氛圍，并擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的基本概念和要素
第二模塊：測(cè)評(píng)篇
團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)：了解團(tuán)隊(duì)成員加入團(tuán)隊(duì)的需求層次，并通過(guò)科學(xué)的團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)工具，分析團(tuán)隊(duì)場(chǎng)域能量，合理搭配創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的人員結(jié)構(gòu)
案例分析：如何打造全能型團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
團(tuán)隊(duì)正能量文化的塑造，領(lǐng)導(dǎo)者的心智模式轉(zhuǎn)變
改變你的故事情節(jié)
控制情緒的力量
第三模塊：實(shí)操篇
學(xué)習(xí)“卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)”的流程和落地工具，掌握改變團(tuán)隊(duì)能量的鑰匙測(cè)評(píng)篇
激勵(lì)型團(tuán)隊(duì)的行為塑造
“真誠(chéng)感謝”的三個(gè)層次，配合工具的應(yīng)用體驗(yàn)
建設(shè)性反饋是一種付諸行動(dòng)的技術(shù)
工具練習(xí)：積極性反饋（BIA）的練習(xí)
“共同利益”的三個(gè)維度，創(chuàng)造共同利益的原則
案例教學(xué)：李云龍團(tuán)隊(duì)文化的塑造
案例教學(xué)：華為的跨部門合作原則
包融型團(tuán)隊(duì)的行為塑造
“適度包融”的兩個(gè)行為，配合工具的應(yīng)用體驗(yàn)
輔導(dǎo)員工的核心技術(shù)：同理心傾聽(tīng)
案例教學(xué)：130cm的世界
同理心傾聽(tīng)是一種打開(kāi)心扉的技術(shù)
同理心傾聽(tīng)的 3R 步驟
同理心傾聽(tīng)的練習(xí)
“信守協(xié)議”，如何挽救打破的團(tuán)隊(duì)績(jī)效協(xié)議
授權(quán)的常見(jiàn)誤區(qū)
權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)力：工作任務(wù)式情景授權(quán)
愿景型團(tuán)隊(duì)的行為塑造
案例教學(xué)：阿里巴巴的上下三板斧
團(tuán)隊(duì)的使命愿景價(jià)值觀
組織的戰(zhàn)略發(fā)展方向
游戲體驗(yàn)：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的顛覆式創(chuàng)新法則
個(gè)人實(shí)現(xiàn)顛覆式創(chuàng)新的捷徑
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新工具：群策群力的團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的行為塑造
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力文化、角色職責(zé)和權(quán)利。
執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的工具方法
1個(gè)思維轉(zhuǎn)型：別讓猴子爬滿全身
教練式提問(wèn)是一種啟發(fā)思考的技術(shù)
教練式提問(wèn)的原則
教練式提問(wèn)的對(duì)話框架
場(chǎng)景案例的教練式提問(wèn)練習(xí)
執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)保障：管理精力
案例教學(xué)：亂了頭緒的經(jīng)理人
優(yōu)先矩陣：在企業(yè)內(nèi)，什么是重要？什么是緊急？
第四模塊：行動(dòng)篇
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃：結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)制定行動(dòng)計(jì)劃，做4D達(dá)人
團(tuán)隊(duì)場(chǎng)域發(fā)展報(bào)告解讀
團(tuán)隊(duì)發(fā)展報(bào)告案例解讀
制定團(tuán)隊(duì)的改善團(tuán)隊(duì)行動(dòng)計(jì)劃
導(dǎo)師引導(dǎo)，課程復(fù)盤

張小詠老師的其它課程