讓公眾表達(dá)助力職場(chǎng)賽道（一天版）   05.17

讓公眾表達(dá)助力職場(chǎng)賽道---公眾表達(dá)技巧訓(xùn)練坊課程對(duì)象：所有職場(chǎng)人，尤其需要代表企業(yè)對(duì)外接洽或宣講的崗位員工，如銷售部、市場(chǎng)部、產(chǎn)品部門等，或代表部門與內(nèi)部其他各部門溝通協(xié)作頻繁的崗位員工。課程特色：疊加訓(xùn)練模式：全程疊加設(shè)計(jì)演練環(huán)節(jié)，并覆蓋全員，老師一對(duì)一點(diǎn)評(píng)反饋，真正讓每位公眾表達(dá)者在課程都有成長(zhǎng)提升，并在公眾表達(dá)方面收獲全新的自我，真正讓公眾表達(dá)成為每

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讓演講鑄就職場(chǎng)榮耀—公眾演講內(nèi)容設(shè)計(jì)與表達(dá)技巧   05.17

讓演講鑄就職場(chǎng)榮耀---公眾演講內(nèi)容設(shè)計(jì)與表達(dá)技巧課程對(duì)象：所有職場(chǎng)人，尤其需要代表企業(yè)對(duì)外接洽或宣講的崗位員工，如銷售部、市場(chǎng)部、產(chǎn)品部門等，或代表部門與內(nèi)部其他各部門溝通協(xié)作頻繁的崗位員工。課程特色：聚焦成果：“兩帶來(lái)，兩帶走”：帶素材來(lái)、帶任務(wù)來(lái)；帶演講成果走、帶方法工具走；工作場(chǎng)景，內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)：用營(yíng)銷的理念引領(lǐng)演講設(shè)計(jì)，全新視角開啟學(xué)員對(duì)演講的視野；用

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像喬布斯一樣抓住聽眾的心---銀行產(chǎn)品經(jīng)理沙龍公眾呈現(xiàn)   05.17

像喬布斯一樣抓住聽眾的心-------銀行產(chǎn)品經(jīng)理沙龍公眾呈現(xiàn)一、課程背景產(chǎn)品經(jīng)理是銀行產(chǎn)品銷售前線的主力軍，其營(yíng)銷技巧、溝通能力、呈現(xiàn)與表達(dá)的技巧……直接關(guān)系到銀行產(chǎn)品銷售業(yè)績(jī)指標(biāo)的達(dá)成。在實(shí)際中，產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)常需要在社區(qū)活動(dòng)、理財(cái)沙龍等營(yíng)銷活動(dòng)中向客戶介紹和推薦銀行產(chǎn)品，作為展示工具的PPT是否制作精美？呈現(xiàn)是否到位？表達(dá)是否富有感染力？直接影響到活動(dòng)的成

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讓演講鑄就職場(chǎng)榮耀—像Ted一樣去演講   05.17

讓演講鑄就職場(chǎng)榮耀---像Ted一樣去演講課程對(duì)象：所有職場(chǎng)人，尤其需要代表企業(yè)對(duì)外接洽或宣講的崗位員工，如銷售部、市場(chǎng)部、產(chǎn)品部門等，或代表部門與內(nèi)部其他各部門溝通協(xié)作頻繁的崗位員工。課程特色：聚焦成果：“兩帶來(lái)，兩帶走”：帶素材來(lái)、帶任務(wù)來(lái)；帶演講成果走、帶方法工具走；工作場(chǎng)景，內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)：用營(yíng)銷的理念引領(lǐng)演講設(shè)計(jì)，全新視角開啟學(xué)員對(duì)演講的視野；用實(shí)操步驟

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“精準(zhǔn)效”對(duì)公營(yíng)銷360度全景模擬實(shí)戰(zhàn)課（WORD版）   05.17

“精準(zhǔn)效”對(duì)公營(yíng)銷360度全景模擬實(shí)戰(zhàn)課-622301553845模擬實(shí)戰(zhàn)課研發(fā)背景：公司條線培養(yǎng)合格的銀行公司業(yè)務(wù)客戶經(jīng)理，會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)：一名合格客戶經(jīng)理的培養(yǎng)周期是1.8-2.2年，如何能加速培養(yǎng)周期？預(yù)備客戶經(jīng)理很難參與項(xiàng)目全流程，學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能很片面，如何解？客戶經(jīng)理需要全面綜合能力的培養(yǎng)，而平時(shí)的聽課模式學(xué)習(xí)幫助不大……-15875309880

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2023年銀行對(duì)公戰(zhàn)訓(xùn)一體--銷售技能實(shí)戰(zhàn)模擬沙盤   05.17

環(huán)環(huán)相扣步步為贏——對(duì)公客戶經(jīng)理營(yíng)銷技能實(shí)戰(zhàn)模擬沙盤-40005171450什么是沙盤學(xué)習(xí)？沙盤培訓(xùn)是通過(guò)引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入360度工作還原的場(chǎng)景，實(shí)戰(zhàn)演練模擬學(xué)員工作真實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)節(jié)及關(guān)鍵流程，每一環(huán)節(jié)結(jié)束后，通過(guò)當(dāng)期行動(dòng)老師和客戶給予的復(fù)盤點(diǎn)評(píng)，學(xué)員反思決策，解析戰(zhàn)略及拜訪過(guò)程的得失，梳理營(yíng)銷思路，暴露自身誤區(qū)，并通過(guò)多次調(diào)整與改進(jìn)的練習(xí)，切實(shí)提高營(yíng)銷綜合能力的

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“快.準(zhǔn).效”聚焦成果的銀行產(chǎn)品業(yè)務(wù)專題課程設(shè)計(jì)   05.17

“快.準(zhǔn).效”聚焦成果的銀行產(chǎn)品課設(shè)計(jì)5651572390課程目的：用科學(xué)的課程設(shè)計(jì)步驟方法及聽眾思維幫助銀行負(fù)責(zé)產(chǎn)品的相關(guān)崗位設(shè)計(jì)出服務(wù)于業(yè)務(wù)、聚焦成果的產(chǎn)品課。課程對(duì)象：銀行各條線產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品專員等負(fù)責(zé)產(chǎn)品支持及培訓(xùn)的相關(guān)崗位（35人以內(nèi)）課程時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)+6小時(shí)模塊課程計(jì)劃內(nèi)容時(shí)長(zhǎng)及教學(xué)方法設(shè)計(jì)產(chǎn)品課一、引入案例分析：這堂產(chǎn)品課的效果如何？產(chǎn)品思維a

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成果導(dǎo)向內(nèi)訓(xùn)師集訓(xùn)營(yíng)（3天2晚 金牌項(xiàng)目推薦）   05.17

成果導(dǎo)向的內(nèi)訓(xùn)師授課基本功訓(xùn)練5651572390內(nèi)訓(xùn)師的困惑：平時(shí)講話能侃侃而談，而站在臺(tái)上卻很緊張，手心出汗、心跳加速，如何做能從容自信呢？本來(lái)講業(yè)務(wù)、說(shuō)制度就很枯燥乏味，課堂氛圍死氣沉沉，有什么關(guān)鍵的公眾表達(dá)技巧和易學(xué)易用的授課方法能活躍氛圍、讓課堂‘動(dòng)’起來(lái)、讓學(xué)員活躍起來(lái)呢我知道課堂的交流與互動(dòng)很重要，但要做好真的很難，好不容易問一個(gè)問題，結(jié)果沒人

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打造故事“影響力”工作坊   05.17

打造故事“影響力”工作坊工作坊對(duì)象：針對(duì)企業(yè)全員，尤其是高績(jī)效人員及經(jīng)驗(yàn)方法專家、內(nèi)訓(xùn)師及培訓(xùn)管理人員。工作坊特色：聚焦成果，“三帶來(lái)，三帶走”：帶素材來(lái)、帶經(jīng)驗(yàn)來(lái)、帶想法來(lái)；帶故事成果走、帶方法工具走、帶故事思維走；方便易上手：給模板給文件，學(xué)員一套就會(huì)，一用就有效；工作坊時(shí)間：學(xué)習(xí)模塊線上內(nèi)容目標(biāo)產(chǎn)出時(shí)長(zhǎng)為什么要講故事為什么有的故事被人傳頌上百年？影響他

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風(fēng)采大賽賽前輔導(dǎo)   05.17

大賽賽前輔導(dǎo)訓(xùn)練5715072390課程定位：對(duì)銀行優(yōu)秀選手參與行內(nèi)條線大賽的內(nèi)容和講臺(tái)呈現(xiàn)進(jìn)行輔導(dǎo)，以完整展現(xiàn)選手的專業(yè)度和臺(tái)上風(fēng)采。課程對(duì)象：銀行內(nèi)部參賽選手，8人以內(nèi)課程時(shí)長(zhǎng)：2天輔導(dǎo)+0.5天彩排+0.5天評(píng)委模塊課程計(jì)劃內(nèi)容時(shí)長(zhǎng)/收益授課內(nèi)容設(shè)計(jì)一、梳理參賽內(nèi)容梳理內(nèi)容定位梳理參賽內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)擬定：內(nèi)容框架表內(nèi)容拆解-價(jià)值維度-生動(dòng)性維度4、選定雙高模

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